Mendelism Questions in Gujarati

(A) જનીનવિદ્યામાં,જ્યારે કોઈ સજીવ કોઈ ચોક્કસ લક્ષણ માટે બે સમાન કારકો (અલીલ્સ) ધરાવતું હોય (દા.ત.,$TT$ અથવા $tt$),ત્યારે તેને $Homozygous$ (સમયુગ્મી) કહેવામાં આવે છે.
જો કારકો અલગ-અલગ હોય (દા.ત.,$Tt$),તો સજીવને $Heterozygous$ (વિષમયુગ્મી) કહેવાય છે.
$Dioecious$ (દ્વિસદની) અને $Monoecious$ (એકસદની) એ વનસ્પતિની લિંગી પ્રજનન પદ્ધતિ સાથે સંબંધિત શબ્દો છે,કારકોના જનીનિક બંધારણ સાથે નહીં.

(D) બે વૈકલ્પિક કારકો (જેમ કે $T$ અને $t$) માંથી ઉદ્દભવતી સંકર વનસ્પતિને વિષમયુગ્મી (Heterozygous) વ્યક્તિગત સજીવ કહેવામાં આવે છે. જનીનશાસ્ત્રમાં,જો કોઈ સજીવ ચોક્કસ જનીન સ્થાન માટે બે અલગ-અલગ કારકો ધરાવતું હોય,તો તેને વિષમયુગ્મી કહેવાય છે. તેથી,બે વૈકલ્પિક કારકો ધરાવતી વનસ્પતિ માટે સાચો શબ્દ વિષમયુગ્મી છે.

(A) સાચો જવાબ $A$ છે। મેન્ડલે વટાણાના છોડમાં $7$ વિરોધાભાસી લક્ષણોનો અભ્યાસ કર્યો હતો। 'ટ્રાઇકોમ્સ-ગ્રંથિમય અથવા બિન-ગ્રંથિમય' તેમાંથી એક નહોતું।

$1$. બીજનો આકાર	ગોળ $(R)$ / ખરબચડા $(r)$
$2$. બીજનો રંગ	પીળા $(Y)$ / લીલા $(y)$
$3$. પુષ્પનો રંગ	જાંબલી $(V)$ / સફેદ $(v)$
$4$. સીંગનો આકાર	ફુલેલી $(I)$ / સંકોચાયેલી $(i)$
$5$. સીંગનો રંગ	લીલો $(G)$ / પીળો $(g)$
$6$. પુષ્પનું સ્થાન	કક્ષીય $(A)$ / અગ્રસ્થ $(a)$
$7$. પ્રકાંડની ઊંચાઈ	ઊંચા $(T)$ / નીચા $(t)$

(D) ગ્રેગર જોહાન મેન્ડલે વટાણાના છોડ ($Pisum$ $sativum$) પર $7$ વર્ષ સુધી તેમના સંકરણના પ્રયોગો કર્યા હતા.
આ પ્રયોગો $1856$ થી $1863$ ના સમયગાળા દરમિયાન કરવામાં આવ્યા હતા.
તેથી,સાચો વિકલ્પ $(d)$ છે.

(D) : મેન્ડલે વટાણાના છોડ પરના તેમના પ્રયોગોમાં નીચેના $7$ વિરોધાભાસી લક્ષણોની જોડીઓ ધ્યાનમાં લીધી હતી:

$1$. બીજનો આકાર	ગોળ $(R)$ / ખરબચડા $(r)$
$2$. બીજનો રંગ	પીળો $(Y)$ / લીલો $(y)$
$3$. પુષ્પનો રંગ	જાંબલી $(V)$ / સફેદ $(v)$
$4$. સીંગનો આકાર	ફુલેલી $(I)$ / સંકુચિત $(i)$
$5$. સીંગનો રંગ	લીલો $(G)$ / પીળો $(g)$
$6$. પુષ્પનું સ્થાન	કક્ષીય $(A)$ / અગ્રસ્થ $(a)$
$7$. પ્રકાંડની ઊંચાઈ	ઊંચા $(T)$ / નીચા $(t)$

મેન્ડલે તેમના પ્રયોગોમાં સીંગની લંબાઈનો લક્ષણ તરીકે ઉપયોગ કર્યો ન હતો। તેથી, સાચો વિકલ્પ $D$ છે.

(B) મેન્ડલે તેમના સંકરણના પ્રયોગો માટે વટાણાના છોડ $(Pisum \text{ } sativum)$ માં $7$ જોડી શુદ્ધ વિરોધાભાસી લક્ષણો પસંદ કર્યા હતા. આ લક્ષણો નીચે મુજબ છે:

$1$. લક્ષણ: બીજનો આકાર (પ્રભાવી: ગોળ,પ્રચ્છન્ન: ખરબચડું)

$2$. લક્ષણ: બીજનો રંગ (પ્રભાવી: પીળો,પ્રચ્છન્ન: લીલો)

$3$. લક્ષણ: પુષ્પનો રંગ (પ્રભાવી: જાંબલી,પ્રચ્છન્ન: સફેદ)

$4$. લક્ષણ: સીંગનો આકાર (પ્રભાવી: ફૂલેલી,પ્રચ્છન્ન: ખાંચાવાળી)

$5$. લક્ષણ: સીંગનો રંગ (પ્રભાવી: લીલો,પ્રચ્છન્ન: પીળો)

$6$. લક્ષણ: પુષ્પનું સ્થાન (પ્રભાવી: કક્ષીય,પ્રચ્છન્ન: અગ્રીય)

$7$. લક્ષણ: પ્રકાંડની ઊંચાઈ (પ્રભાવી: ઊંચા,પ્રચ્છન્ન: નીચા)

(A) કસોટી સંકરણ (Test cross) એ પ્રભાવી લક્ષણ ધરાવતી વનસ્પતિનું જનીન પ્રકાર ($F_2$ પેઢીમાં) નક્કી કરવા માટે કરવામાં આવે છે.
સામાન્ય કસોટી સંકરણમાં,જે સજીવનું જનીન પ્રકાર અજ્ઞાત હોય તેને પ્રચ્છન્ન જનીન પ્રકાર ધરાવતા સજીવ સાથે સંકરણ કરાવવામાં આવે છે.
આ સંકરણથી મળતી સંતતિનું વિશ્લેષણ કરીને પિતૃ સજીવનું જનીન પ્રકાર સરળતાથી જાણી શકાય છે.
જો સંતતિમાં $1:1$ ના પ્રમાણમાં પ્રભાવી અને પ્રચ્છન્ન લક્ષણો જોવા મળે,તો પિતૃ વિષમયુગ્મી $(Aa)$ હોય છે.
જો બધી જ સંતતિ પ્રભાવી લક્ષણ દર્શાવે,તો પિતૃ સમયુગ્મી પ્રભાવી $(AA)$ હોય છે.

(C) સાચો જવાબ $C$ છે.
ટેસ્ટ ક્રોસ (કસોટી સંકરણ) પ્રભાવી સ્વરૂપ પ્રકાર દર્શાવતા સજીવના અજ્ઞાત જનીનપ્રકારને નક્કી કરવા માટે કરવામાં આવે છે.
એક લાક્ષણિક ટેસ્ટ ક્રોસમાં,પ્રભાવી સ્વરૂપ પ્રકાર ધરાવતા સજીવનું સંકરણ તે લક્ષણો માટે સમયુગ્મી પ્રચ્છન્ન વ્યક્તિ સાથે કરવામાં આવે છે.
આ પદ્ધતિ સંશોધકોને સંતતિના સ્વરૂપ પ્રકારના ગુણોત્તરનું વિશ્લેષણ કરીને એ નક્કી કરવામાં મદદ કરે છે કે પ્રભાવી સ્વરૂપ પ્રકાર સમયુગ્મી છે કે વિષમયુગ્મી.
ઉદાહરણ તરીકે,એક સંકર ટેસ્ટ ક્રોસમાં,જો $F_1$ સંકર $(Tt)$ નું સંકરણ સમયુગ્મી પ્રચ્છન્ન પિતૃ $(tt)$ સાથે કરવામાં આવે,તો જો પિતૃ વિષમયુગ્મી હોય,તો પરિણામી સંતતિમાં પ્રભાવી અને પ્રચ્છન્ન સ્વરૂપ પ્રકારોનો $1:1$ ગુણોત્તર જોવા મળે છે.

(A) : પ્રભાવી સ્વરૂપ પ્રકાર દર્શાવતી વનસ્પતિનું જનીન પ્રકાર નક્કી કરવા માટે કસોટી સંકરણ (test cross) કરવામાં આવે છે. લાક્ષણિક કસોટી સંકરણમાં,પ્રભાવી સ્વરૂપ પ્રકાર ધરાવતા સજીવનું,જેનું જનીન પ્રકાર અજ્ઞાત છે,તેનું સંકરણ તે લક્ષણ માટેના સમયુગ્મી પ્રચ્છન્ન (homozygous recessive) સજીવ સાથે કરવામાં આવે છે. પ્રાપ્ત થતી સંતતિનું વિશ્લેષણ કરીને પિતૃ વનસ્પતિ સમયુગ્મી પ્રભાવી છે કે વિષમયુગ્મી તે જાણી શકાય છે.

(C) : કસોટી સંકરણ $(Test \text{ } cross)$ પ્રભાવી સ્વરૂપ પ્રકાર દર્શાવતા સજીવના અજ્ઞાત જનીન પ્રકારને નક્કી કરવા માટે કરવામાં આવે છે.
સામાન્ય કસોટી સંકરણમાં, પ્રભાવી સ્વરૂપ પ્રકાર ધરાવતા સજીવનું સંકરણ સમયુગ્મી પ્રચ્છન્ન પિતૃ સાથે કરવામાં આવે છે।
આ પદ્ધતિ દ્વારા સંતાનોના સ્વરૂપ પ્રકારના ગુણોત્તરનું વિશ્લેષણ કરીને જાણી શકાય છે કે પ્રભાવી સજીવ સમયુગ્મી છે કે વિષમયુગ્મી।
જો સંતાનોમાં પ્રભાવી અને પ્રચ્છન્ન સ્વરૂપ પ્રકારનો ગુણોત્તર $1:1$ મળે, તો પિતૃ વિષમયુગ્મી હોય છે।
જો બધા જ સંતાનો પ્રભાવી સ્વરૂપ પ્રકાર દર્શાવે, તો પિતૃ સમયુગ્મી પ્રભાવી હોય છે।

(C) સંકર (અથવા પ્રભાવી લક્ષણ ધરાવતા સજીવ) ના જનીન પ્રકારને નક્કી કરવાની સાચી પદ્ધતિને 'કસોટી સંકરણ' (test cross) કહેવામાં આવે છે.
કસોટી સંકરણમાં,અજ્ઞાત જનીન પ્રકાર ધરાવતા સજીવનું સંકરણ સમયુગ્મી પ્રચ્છન્ન પિતૃ સાથે કરવામાં આવે છે.
તેથી,$F_1$ સંકરનું તેના પ્રચ્છન્ન પિતૃ સાથે સંકરણ કરવાથી આપણે $F_1$ સંતતિનો જનીન પ્રકાર જાણી શકીએ છીએ.
આથી વિકલ્પ $C$ એ આનુવંશિક વિશ્લેષણના સંદર્ભમાં આ પ્રક્રિયાનું સૌથી સચોટ વર્ણન છે.

(D) સાચો જવાબ $D$ છે. કસોટી સંકરણનો ઉપયોગ પ્રભાવી સ્વરૂપ પ્રકાર ધરાવતા સજીવનો અજ્ઞાત જનીન પ્રકાર નક્કી કરવા માટે થાય છે.
સામાન્ય કસોટી સંકરણમાં, પ્રભાવી સ્વરૂપ પ્રકાર ધરાવતા સજીવનું સંકરણ તે લક્ષણ માટે સમયુગ્મી પ્રચ્છન્ન સજીવ સાથે કરવામાં આવે છે.
પરિણામી સંતતિના સ્વરૂપ પ્રકારના ગુણોત્તરનું વિશ્લેષણ કરીને, પિતૃ સજીવનો જનીન પ્રકાર જાણી શકાય છે.
ઉદાહરણ તરીકે, જો પ્રભાવી લક્ષણ ધરાવતા સજીવ (જનીન પ્રકાર $Tt$) નું સંકરણ સમયુગ્મી પ્રચ્છન્ન સજીવ $(tt)$ સાથે કરવામાં આવે, તો સંતતિ પરથી જાણી શકાય છે કે પિતૃ સમયુગ્મી પ્રભાવી $(TT)$ હતો કે વિષમયુગ્મી $(Tt)$.

(C) સાચો સંવર્ધન (True breeding) છોડ એ છે કે જે સ્વ-પરાગનયન દ્વારા સતત પિતૃ જેવા જ લક્ષણો ધરાવતી સંતતિ ઉત્પન્ન કરે છે.
આ એટલા માટે થાય છે કારણ કે છોડ સંબંધિત લક્ષણો માટે લગભગ સમયુગ્મી (homozygous) હોય છે.
તેથી,તે ક્રમિક પેઢીઓમાં તેની જનીનિક શુદ્ધતા જાળવી રાખે છે.
વિકલ્પ $C$ સાચી વ્યાખ્યા છે.

(B) $1900$ માં,ત્રણ વૈજ્ઞાનિકોએ સ્વતંત્ર રીતે મેન્ડલના આનુવંશિકતાના કાર્યોનું પુનઃસંશોધન કર્યું હતું.
આ વૈજ્ઞાનિકો હ્યુગો ડી વ્રીસ (નેધરલેન્ડથી),કાર્લ કોરેન્સ (જર્મનીથી) અને એરિક વોન શેરમાર્ક (ઓસ્ટ્રિયાથી) હતા.
તેમણે મેન્ડલના આનુવંશિકતાના નિયમોનું મહત્વ સમજ્યું,જે $1866$ માં તેમના પ્રથમ પ્રકાશન પછી ઘણા દાયકાઓ સુધી મોટાભાગે અવગણવામાં આવ્યા હતા.

(C) ગ્રેગર જોહાન મેન્ડલ,જેમને 'આનુવંશિકતાના પિતા' તરીકે ઓળખવામાં આવે છે,તેમણે વટાણાના છોડ ($Pisum$ $sativum$) પર પ્રયોગો કર્યા હતા.
તેમણે આનુવંશિકતાના પાયાના નિયમો આપ્યા હતા,જેમાં પ્રભુતાનો નિયમ,વિશ્લેષણનો નિયમ અને મુક્ત વિશ્લેષણનો નિયમનો સમાવેશ થાય છે.
આ નિયમો સમજાવે છે કે લક્ષણો માતા-પિતામાંથી સંતતિમાં કેવી રીતે ઉતરી આવે છે.

(B) વિરોધાભાસી લક્ષણોની જોડી માટે કોડિંગ કરતા જનીનોને $Alleles$ (વિકલ્પી કારકો) તરીકે ઓળખવામાં આવે છે.
$Alleles$ એ એક જ જનીનના થોડા અલગ સ્વરૂપો છે જે સમમૂલક રંગસૂત્રો પર સમાન સ્થાન (locus) ધરાવે છે.
ઉદાહરણ તરીકે,વટાણાના છોડમાં,ઊંચાઈ માટેના જનીનમાં બે $Alleles$ હોય છે: એક ઊંચા છોડ માટે $(T)$ અને એક નીચા છોડ માટે $(t)$.

(C) પ્યુનેટ સ્ક્વેર એ આનુવંશિક સંકરણમાં સંતતિના તમામ શક્ય જનીન પ્રકારો (genotypes) ની સંભાવનાની ગણતરી કરવા માટે વપરાતી એક આલેખકીય રજૂઆત છે.
તે જનીનોના અલગીકરણ અને યુગ્મનજ બનાવવા માટે તેમના યાદચ્છિક ફલનને સમજવામાં મદદ કરે છે.
બંને પિતૃઓના જન્યુઓને ધરી પર મૂકીને,સંતતિના જનીન પ્રકાર અને સ્વરૂપ પ્રકારના ગુણોત્તર નક્કી કરી શકાય છે.
તેથી,તે માત્ર પ્રભાવી કે પ્રચ્છન્ન જનીનો જ નહીં,પરંતુ તમામ શક્ય જનીન સંયોજનોને ધ્યાનમાં લે છે.

(D) મેન્ડેલિયન આનુવંશિકતામાં,શુદ્ધ ઊંચા છોડને જનીન પ્રકાર $TT$ દ્વારા અને વામન છોડને $tt$ દ્વારા દર્શાવવામાં આવે છે.
જ્યારે તેમનું સંકરણ કરવામાં આવે છે,ત્યારે $F_1$ પેઢીમાં વિષમયુગ્મી ઊંચા છોડ $(Tt)$ પ્રાપ્ત થાય છે.
$F_1$ ઊંચા છોડ $(Tt)$ અને વામન છોડ $(tt)$ વચ્ચેના સંકરણને કસોટી સંકરણ (test cross) કહેવામાં આવે છે.
આ સંકરણ $(Tt \times tt)$ માટે પ્યુનેટ સ્ક્વેર નીચે મુજબ છે:
- $Tt$ માંથી જન્યુઓ: $T$ અને $t$.
- $tt$ માંથી જન્યુઓ: $t$ અને $t$.
- સંતતિના જનીન પ્રકારો: $Tt, Tt, tt, tt$.
આના પરિણામે $50\%$ ઊંચા $(Tt)$ અને $50\%$ વામન $(tt)$ છોડ પ્રાપ્ત થાય છે.

(C) ગ્રેગર મેન્ડેલે વટાણાના છોડમાં સાત જોડ વિરોધાભાસી લક્ષણોનો અભ્યાસ કર્યો હતો.
તેમના તારણો મુજબ,પુષ્પના સ્થાન માટે પ્રભાવી અને પ્રચ્છન્ન લક્ષણો નીચે મુજબ છે:
$1$. કક્ષીય સ્થાન એ પ્રભાવી લક્ષણ છે.
$2$. અગ્રીય સ્થાન એ પ્રચ્છન્ન લક્ષણ છે.
તેથી,'પુષ્પનું સ્થાન: અગ્રીય (પ્રભાવી),કક્ષીય (પ્રચ્છન્ન)' વાળો વિકલ્પ ખોટો છે કારણ કે તે વાસ્તવિક જૈવિક સંબંધને ઉલટાવે છે.

(D) આનુવંશિકતામાં,જ્યારે બે પિતૃ સજીવો વચ્ચે સંકરણ કરવામાં આવે છે,ત્યારે પરિણામી સંતતિની પેઢીને પ્રથમ સંતતિ પેઢી (First filial generation) કહેવામાં આવે છે.
તેને $F_1$ પેઢી તરીકે સંક્ષિપ્ત કરવામાં આવે છે,જ્યાં '$F$' નો અર્થ 'filial' (લેટિનમાં પુત્ર અથવા પુત્રી) થાય છે.
તેથી,'પ્રથમ સંતતિ પેઢી' અને '$F_1$ પેઢી' બંને એક જ ખ્યાલનો નિર્દેશ કરે છે.
આમ,સાચો વિકલ્પ $D$ છે.

(D) મેન્ડલના બગીચાના વટાણાના છોડ $(Pisum \text{ } sativum)$ પરના પ્રયોગો અનુસાર, સાત જોડી વિરોધાભાસી લક્ષણો જોવા મળે છે.
આપેલા વિકલ્પોમાંથી:
$1$. ખરબચડા બીજનો આકાર એ પ્રચ્છન્ન લક્ષણ છે (ગોળ એ પ્રભાવી છે).
$2$. લીલા બીજનો રંગ એ પ્રચ્છન્ન લક્ષણ છે (પીળો એ પ્રભાવી છે).
$3$. પીળી સીંગનો રંગ એ પ્રચ્છન્ન લક્ષણ છે (લીલો એ પ્રભાવી છે).
$4$. કક્ષીય પુષ્પનું સ્થાન એ પ્રભાવી લક્ષણ છે (અંતસ્થ એ પ્રચ્છન્ન છે).
તેથી, સાચો વિકલ્પ $D$ છે.

(A) કસોટી સંકરણ એ અજ્ઞાત જનીન પ્રકાર ધરાવતા સજીવ (જે પ્રભાવી સ્વરૂપ પ્રકાર દર્શાવે છે) અને સમયુગ્મી પ્રચ્છન્ન સજીવ વચ્ચેનું સંકરણ છે.
તેનો ઉપયોગ પ્રભાવી લક્ષણ દર્શાવતા સજીવનો જનીન પ્રકાર નક્કી કરવા માટે થાય છે.
જો સંતતિમાં પ્રભાવી અને પ્રચ્છન્ન સ્વરૂપ પ્રકારનું પ્રમાણ $1:1$ મળે,તો પિતૃ વિષમયુગ્મી છે.
જો તમામ સંતતિ પ્રભાવી સ્વરૂપ પ્રકાર દર્શાવે,તો પિતૃ સમયુગ્મી પ્રભાવી છે.

(A) કસોટી સંકરણ એ અજ્ઞાત જનીન પ્રકાર ધરાવતા સજીવ અને સમયુગ્મી પ્રચ્છન્ન સજીવ વચ્ચેનું સંકરણ છે.
તેનો મુખ્ય ઉપયોગ પ્રભાવી સ્વરૂપ પ્રકાર ધરાવતા સજીવનો જનીન પ્રકાર નક્કી કરવા માટે થાય છે.
જો સંતતિમાં પ્રભાવી અને પ્રચ્છન્ન બંને લક્ષણો જોવા મળે,તો પિતૃ વિષમયુગ્મી છે.
જો બધી જ સંતતિ પ્રભાવી લક્ષણ દર્શાવે,તો પિતૃ સમયુગ્મી પ્રભાવી છે.
તેથી,કસોટી સંકરણનો ઉપયોગ જનીન પ્રકાર જાણવા માટે થાય છે.

(B) મેન્ડલે વટાણાના છોડમાં સાત જોડ વિરોધાભાસી લક્ષણોનો અભ્યાસ કર્યો હતો.
તેમના તારણો મુજબ:
$1$. બીજનો રંગ: પીળો પ્રભાવી છે,લીલો પ્રચ્છન્ન છે.
$2$. પુષ્પનો રંગ: જાંબલી પ્રભાવી છે,સફેદ પ્રચ્છન્ન છે.
$3$. બીજનો આકાર: ગોળ પ્રભાવી છે,ખરબચડો પ્રચ્છન્ન છે.
$4$. પુષ્પનું સ્થાન: કક્ષીય પ્રભાવી છે,અગ્રીય પ્રચ્છન્ન છે.
વિકલ્પ $B$ માં,લક્ષણો અદલાબદલી કરવામાં આવ્યા છે; જાંબલી એ પુષ્પનો પ્રભાવી રંગ છે,જ્યારે સફેદ એ પ્રચ્છન્ન રંગ છે. તેથી,વિકલ્પ $B$ એ ખોટી જોડી છે.

(C) એકકીય સજીવમાં,જનીનસમૂહ (genome) રંગસૂત્રોના માત્ર એક જ સેટ $(n)$ નો બનેલો હોય છે.
કોષમાં પ્રત્યેક જનીનની માત્ર એક જ નકલ હાજર હોવાથી,પ્રચ્છન્ન વૈકલ્પિક કારકની અભિવ્યક્તિને દબાવવા માટે ત્યાં કોઈ બીજો વૈકલ્પિક કારક હોતો નથી.
તેથી,હાજર રહેલ કોઈપણ વૈકલ્પિક કારક,પછી તે પ્રભાવી હોય કે પ્રચ્છન્ન,તે સ્વરૂપલક્ષી રીતે અભિવ્યક્ત થશે.
આ જ કારણ છે કે એકકીય સજીવો વિકૃતિઓ સાથેના આનુવંશિક અભ્યાસો માટે આદર્શ છે,કારણ કે પ્રચ્છન્ન વિકૃતિઓ પણ તરત જ અભિવ્યક્ત થાય છે.

(D) વટાણાના છોડ પરના પ્રયોગોમાં ગ્રેગર મેન્ડલની સફળતાનું મુખ્ય કારણ તેમનો વ્યવસ્થિત અભિગમ હતો.
$1$. તેમણે તમામ અવલોકનોની સચોટ નોંધ રાખી અને ડેટાનું આંકડાકીય/પરિમાણાત્મક વિશ્લેષણ કર્યું.
$2$. તેમણે એક સમયે એક અથવા થોડા જ લક્ષણો પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કર્યું,જેનાથી આનુવંશિકતાની ભાતોનું વિશ્લેષણ સરળ બન્યું.
$3$. તેમણે શુદ્ધ સંવર્ધિત (true-breeding) વટાણાની જાતો પસંદ કરી હતી.
તેથી,આપેલા વિકલ્પોમાંથી સૌથી મહત્વનું પદ્ધતિસરનું કારણ એ છે કે તેમણે એક સમયે એક જ લક્ષણ ધ્યાનમાં લીધું હતું.

(B) ગ્રેગર જોહાન મેન્ડલને જનીનશાસ્ત્રના પિતા તરીકે ઓળખવામાં આવે છે. તેમણે સાત વર્ષ $(1856-1863)$ સુધી વટાણાના છોડ ($Pisum$ $sativum$) પર સંકરણના પ્રયોગો કર્યા હતા અને સજીવોમાં આનુવંશિકતાના નિયમો રજૂ કર્યા હતા.

(B) આનુવંશિકતામાં,$Mendel$ એ લક્ષણના વિરોધી સ્વરૂપોને 'વિરોધી લક્ષણો' તરીકે ઓળખાવ્યા હતા. આ લક્ષણો જનીનના વિવિધ સ્વરૂપો દ્વારા નિયંત્રિત થાય છે,જેને વૈકલ્પિક કારકો અથવા એલીલ્સ $(Alleles)$ તરીકે ઓળખવામાં આવે છે. તેથી,વિરોધી લક્ષણોની જોડ એ એલીલ્સની જોડ દ્વારા દર્શાવવામાં આવે છે.

(A) પ્રભુતાના નિયમ મુજબ,પ્રભાવી કારક (અલીલ) તે છે જે સમજન્યુ $(AA)$ અને વિષમજન્યુ $(Aa)$ બંને અવસ્થાઓમાં તેની બાહ્ય સ્વરૂપલક્ષી અસર દર્શાવે છે.
વિષમજન્યુ અવસ્થામાં,પ્રભાવી અલીલ પ્રચ્છન્ન અલીલની અભિવ્યક્તિને દબાવી દે છે.
તેથી,સાચો વિકલ્પ $A$ છે.

(A) મેન્ડલના વિશ્લેષણના નિયમ (Law of Segregation) મુજબ,જનીન જોડના બે કારકો (અલીલ્સ) જન્યુઓના નિર્માણ દરમિયાન એકબીજાથી અલગ થાય છે.
અર્ધીકરણ (Meiosis) પ્રક્રિયામાં,આ સમજાત રંગસૂત્રોનું વિયોજન $Anaphase-I$ (ભાજનોત્તરા-$I$) દરમિયાન થાય છે.
$Anaphase-I$ દરમિયાન,સમજાત રંગસૂત્રો છૂટા પડે છે અને વિરુદ્ધ ધ્રુવો તરફ ગતિ કરે છે,જે સુનિશ્ચિત કરે છે કે દરેક જન્યુને બે કારકોમાંથી માત્ર એક જ કારક પ્રાપ્ત થાય.
તેથી,મેન્ડલના કારકોના વિયોજન માટેનો સાચો તબક્કો $Anaphase-I$ છે.

(D) જ્યારે કોઈ સજીવ ચોક્કસ જનીન માટે બે સમાન કારકો (alleles) ધરાવતો હોય (દા.ત., $TT$ અથવા $tt$), ત્યારે તેને તે લક્ષણ માટે $\text{સમયુગ્મી}$ (Homozygous) કહેવામાં આવે છે。
તેનાથી વિપરીત, જો સજીવ બે અલગ-અલગ કારકો ધરાવતો હોય (દા.ત., $Tt$), તો તેને $\text{વિષમયુગ્મી}$ (Heterozygous) કહેવાય છે。
તેથી, બે સમાન કારકો ધરાવતા સજીવ માટે સાચો શબ્દ $\text{સમયુગ્મી}$ છે。

(C) મેન્ડલે ગાર્ડન વટાણા $(Pisum \text{ } sativum)$ માં $7$ વિરોધાભાસી લક્ષણોની જોડીનો અભ્યાસ કર્યો હતો。
તેમના તારણો મુજબ:
$1$. બીજનો રંગ: પીળો પ્રભાવી છે, લીલો પ્રચ્છન્ન છે。
$2$. પુષ્પનું સ્થાન: કક્ષીય (Axial) પ્રભાવી છે, અગ્રીમ (Terminal) પ્રચ્છન્ન છે。
$3$. શિંગનો રંગ: લીલો પ્રભાવી છે, પીળો પ્રચ્છન્ન છે。
$4$. બીજનો આકાર: ગોળ પ્રભાવી છે, કરચલીવાળા પ્રચ્છન્ન છે。
તેથી, આપેલા વિકલ્પોમાંથી 'શિંગનો લીલો રંગ' એ પ્રભાવી લક્ષણ છે。

(D) મેન્ડલના વટાણાના છોડ પરના પ્રયોગોમાં,ગોળ બીજનો આકાર એ કરચલીવાળા બીજના આકાર પર પ્રભાવી છે. કરચલીવાળું સ્વરૂપ (phenotype) સ્ટાર્ચ-શાખિત ઉત્સેચક $(SBE)$ માટે જવાબદાર જનીનમાં પરિવર્તનને કારણે થાય છે. આ ઉત્સેચકની ઉણપ અથવા અભાવને કારણે,શર્કરાનું સ્ટાર્ચમાં રૂપાંતર અક્ષમ બને છે,જેના પરિણામે શર્કરાનો સંગ્રહ થાય છે. શર્કરાની આ ઊંચી સાંદ્રતાને કારણે બીજ વિકાસ દરમિયાન વધુ પાણી શોષે છે અને ત્યારબાદ પરિપક્વતા દરમિયાન તે પાણી ગુમાવે છે,જેના પરિણામે બીજ કરચલીવાળા દેખાય છે.

(D) મેન્ડલે વટાણાના છોડમાં $7$ વિરોધાભાસી લક્ષણોની જોડીનો અભ્યાસ કર્યો હતો.
તેમાં પ્રચ્છન્ન લક્ષણો નીચે મુજબ છે:
$1$. ખરબચડા બીજનો આકાર
$2$. લીલા રંગનાં બીજ
$3$. સફેદ પુષ્પનો રંગ
$4$. ખાંચાવાળી શીંગનો આકાર
$5$. પીળા રંગની શીંગ
$6$. અગ્રસ્થ પુષ્પનું સ્થાન
$7$. નીચી ઊંચાઈ ધરાવતો છોડ.
તેથી,આપેલા વિકલ્પોમાંથી 'લીલા રંગનાં બીજ' એ પ્રચ્છન્ન લક્ષણ છે.

(B) ગ્રેગર મેન્ડલે વટાણાના છોડ $(Pisum \text{ } sativum)$ માં સાત વિરોધાભાસી લક્ષણોની જોડીઓનો અભ્યાસ કર્યો હતો.
આ સાત લક્ષણો ચાર ભિન્ન રંગસૂત્રો પર આવેલા જનીનો દ્વારા નિયંત્રિત થાય છે.
ચોક્કસ રીતે કહીએ તો, આ જનીનો વટાણાના છોડના રંગસૂત્ર નંબર $1, 4, 5,$ અને $7$ પર આવેલા છે.
તેથી, સાચો જવાબ $4$ છે.

(A) $\text{વ્યુત્ક્રમ}$ $\text{સંકરણ}$ ($Reciprocal$ $cross$) એ વારસાગમનની ભાત પર પિતૃના લિંગની ભૂમિકા ચકાસવા માટે કરવામાં આવતો પ્રયોગ છે. આમાં બે પ્રકારના સંકરણ કરવામાં આવે છે:
$1$. પ્રથમ સંકરણમાં, $A$ જિનોટાઇપ ધરાવતા નરને $B$ જિનોટાઇપ ધરાવતી માદા સાથે સંકરણ કરાવવામાં આવે છે।
$2$. બીજા સંકરણમાં, $B$ જિનોટાઇપ ધરાવતા નરને $A$ જિનોટાઇપ ધરાવતી માદા સાથે સંકરણ કરાવવામાં આવે છે।
અહીં જન્યુઓનો સ્ત્રોત (પિતૃનું લિંગ) ઉલટાવવામાં આવતો હોવાથી તેને $\text{વ્યુત્ક્રમ}$ $\text{સંકરણ}$ કહેવામાં આવે છે।

(C) કસોટી સંકરણ એ અજ્ઞાત જનીન પ્રકાર (સામાન્ય રીતે પ્રભાવી લક્ષણ દર્શાવતું) ધરાવતા સજીવ અને તે લક્ષણ માટે સમયુગ્મી પ્રચ્છન્ન સજીવ વચ્ચેનું સંકરણ છે.
તેનો મુખ્ય હેતુ પ્રભાવી લક્ષણ દર્શાવતા સજીવનો જનીન પ્રકાર નક્કી કરવાનો છે.
જો સજીવ સમયુગ્મી પ્રભાવી હોય,તો તમામ સંતતિ પ્રભાવી લક્ષણ દર્શાવશે.
જો સજીવ વિષમયુગ્મી હોય,તો સંતતિમાં પ્રભાવી અને પ્રચ્છન્ન લક્ષણોનું પ્રમાણ $1:1$ જોવા મળશે.
તેથી,$F_1$ સંકર જાતનું બેવડા પ્રચ્છન્ન જનીન પ્રકાર સાથે સંકરણ એ કસોટી સંકરણની વ્યાખ્યા છે.

(D) $F_1$ સંકર જાતનું તેના પ્રચ્છન્ન પિતૃ સાથે કરવામાં આવતા સંકરણને $Test \ Cross$ (કસોટી સંકરણ) કહેવામાં આવે છે.
આ સંકરણનો ઉપયોગ ખાસ કરીને પ્રભાવી સ્વરૂપ પ્રકાર (dominant phenotype) દર્શાવતા સજીવનો જીનોટાઇપ નક્કી કરવા માટે થાય છે.
જો કસોટી સંકરણની સંતતિમાં પ્રભાવી અને પ્રચ્છન્ન સ્વરૂપ પ્રકારોનું પ્રમાણ $1:1$ મળે,તો તે સજીવ વિષમયુગ્મી (heterozygous) છે.
જો બધી જ સંતતિ પ્રભાવી સ્વરૂપ પ્રકાર દર્શાવે,તો તે સજીવ સમયુગ્મી પ્રભાવી (homozygous dominant) છે.

(A) કસોટી સંકરણ એ પ્રભાવી ફીનોટાઇપ ધરાવતા સજીવ (જેનો જીનોટાઇપ અજ્ઞાત છે) અને હોમોઝાયગસ રિસેસિવ (સમયુગ્મી પ્રચ્છન્ન) સજીવ વચ્ચેનું સંકરણ છે.
જો સંતતિમાં પ્રભાવી અને પ્રચ્છન્ન ફીનોટાઇપનું પ્રમાણ $1:1$ મળે,તો પિતૃ વિષમયુગ્મી (heterozygous) છે.
જો તમામ સંતતિ પ્રભાવી ફીનોટાઇપ દર્શાવે,તો પિતૃ સમયુગ્મી પ્રભાવી (homozygous dominant) છે.
તેથી,પ્રભાવી લક્ષણ દર્શાવતા સજીવનો જીનોટાઇપ નક્કી કરવા માટે કસોટી સંકરણ એ પ્રમાણિત પદ્ધતિ છે.

(B) ગ્રેગર મેન્ડલે તેમના સંકરણના પ્રયોગો માટે વટાણાના છોડ ($Pisum$ $sativum$) માં $7$ વિરોધાભાસી લક્ષણોની જોડી પસંદ કરી હતી.
આ લક્ષણો નીચે મુજબ છે:
$1$. પ્રકાંડની ઊંચાઈ (ઊંચા/વામન)
$2$. પુષ્પનો રંગ (જાંબલી/સફેદ)
$3$. પુષ્પનું સ્થાન (કક્ષીય/અંતસ્થ)
$4$. શીંગનો આકાર (ફુલેલી/ખાંચાવાળી)
$5$. શીંગનો રંગ (લીલો/પીળો)
$6$. બીજનો આકાર (ગોળ/ખરબચડા)
$7$. બીજનો રંગ (પીળો/લીલો)
આપેલા વિકલ્પોમાંથી,'શીંગની લંબાઈ' એ મેન્ડલ દ્વારા અભ્યાસ કરાયેલ $7$ લક્ષણોમાંનું એક નહોતું.

(C) ટ્રુ-બ્રીડિંગ (true-breeding) વનસ્પતિ તે છે જે સતત સ્વ-પરાગનયન દ્વારા પેઢી દર પેઢી સમાન લક્ષણો ધરાવતી સંતતિ ઉત્પન્ન કરે છે.
આવી વનસ્પતિઓ તેમના લક્ષણો માટે સમયુગ્મી (homozygous) હોય છે,જેનો અર્થ છે કે તેઓ સમાન એલીલ ધરાવે છે,અને તેથી તેઓ પોતાના જેવી જ સંતતિ ઉત્પન્ન કરે છે.

(B) ગ્રેગર મેન્ડલે વટાણાના છોડ $(Pisum \text{ } sativum)$ માં $7$ જોડ વિરોધાભાસી લક્ષણોનો અભ્યાસ કર્યો હતો。
આ લક્ષણો નીચે મુજબ છે:
$1$. પ્રકાંડની ઊંચાઈ: ઊંચું/નીચું
$2$. પુષ્પનો રંગ: જાંબલી/સફેદ
$3$. પુષ્પનું સ્થાન: કક્ષીય/અગ્રીય
$4$. શીંગનો આકાર: ઊપસેલી/મણકામય
$5$. શીંગનો રંગ: લીલો/પીળો
$6$. બીજનો આકાર: ગોળ/ખરબચડું
$7$. બીજનો રંગ: પીળો/લીલો
પ્રકાંડરોમ (ગ્રંથિમય અથવા ગ્રંથિવિહીન) એ મેન્ડલ દ્વારા અભ્યાસ કરાયેલા $7$ લક્ષણોમાં સામેલ નહોતું。

(A) ગ્રેગર જોહાન મેન્ડલે વટાણાના છોડ $(Pisum)$ $\text{sativum}$ પર તેમના સંકરણના પ્રયોગો $7$ વર્ષના સમયગાળા માટે કર્યા હતા.
આ પ્રયોગો $1856$ થી $1863$ દરમિયાન કરવામાં આવ્યા હતા.
આ સમયગાળા દરમિયાન, તેમણે સજીવોમાં આનુવંશિકતાના નિયમો રજૂ કર્યા હતા.

(D) સાચું વિધાન એ છે કે પ્યુનેટ સ્ક્વેર બ્રિટિશ આનુવંશિકશાસ્ત્રી રેજિનલ્ડ સી. પ્યુનેટ દ્વારા વિકસાવવામાં આવ્યું હતું.
- ટ્રાન્સડક્શનની શોધ $1952$ માં જોશુઆ લેડરબર્ગ અને નોર્ટન ઝિન્ડર દ્વારા કરવામાં આવી હતી, $S$. Altman દ્વારા નહીં.
- "લિંકેજ" (સહલગ્નતા) શબ્દ થોમસ હન્ટ મોર્ગન દ્વારા આપવામાં આવ્યો હતો, ફ્રેન્કલિન સ્ટેહલ દ્વારા નહીં.
- સ્પ્લાયસોઝોમ્સ $RNA$ સ્પ્લાયસિંગ (અનુલેખન પછીના ફેરફાર) માં સામેલ છે, ભાષાંતરમાં નહીં.

(B) આનુવંશિકતામાં,કસોટી સંકરણ (test cross),જે સૌપ્રથમ મેન્ડલ દ્વારા રજૂ કરવામાં આવ્યું હતું,તેનો ઉપયોગ એ નક્કી કરવા માટે થાય છે કે પ્રભાવી લક્ષણ ધરાવતો સજીવ તે લક્ષણ માટે સમયુગ્મી છે કે વિષમયુગ્મી.
કસોટી સંકરણમાં જે સજીવનું જનીનબંધારણ જાણવું હોય તેનું સંકરણ તે જ લક્ષણના પ્રચ્છન્ન સ્વરૂપ ધરાવતા સજીવ સાથે કરવામાં આવે છે.
જો તમામ સંતતિ પ્રભાવી સ્વરૂપ પ્રકાર (phenotype) દર્શાવે,તો તે સજીવ પ્રભાવી સમયુગ્મી છે.
જો સંતતિ પ્રભાવી અને પ્રચ્છન્ન બંને સ્વરૂપ પ્રકાર દર્શાવે,તો તે સજીવ વિષમયુગ્મી છે.
કસોટી સંકરણ એ બેક ક્રોસનો એક વિશિષ્ટ પ્રકાર છે જેમાં સજીવનું સંકરણ પ્રચ્છન્ન સમયુગ્મી સાથે કરવામાં આવે છે.

(A) વિધાન સાચું છે કારણ કે જિનોટાઇપ એ સજીવના સંપૂર્ણ આનુવંશિક બંધારણ અથવા આનુવંશિક પૂરકને દર્શાવે છે.
કારણ પણ સાચું છે કારણ કે જિનોટાઇપ એ આનુવંશિક માહિતી (એલીલ્સ) નું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે જે સજીવના લક્ષણો નક્કી કરે છે.
જિનોટાઇપને આનુવંશિક પૂરક તરીકે વ્યાખ્યાયિત કરવામાં આવે છે,તેથી કારણ એ સમજાવે છે કે આ શબ્દનો ઉપયોગ સજીવના આનુવંશિક ગુણધર્મોનું વર્ણન કરવા માટે કેમ કરવામાં આવે છે.
તેથી,બંને સાચા છે અને કારણ એ વિધાનની સાચી સમજૂતી છે.

(C) કસોટી સંકરણ એટલે $F_1$ સંકરનું તેના પ્રચ્છન્ન સમયુગ્મી પિતૃ સાથેનું સંકરણ,જેનો ઉપયોગ $F_1$ સંતતિનું જનીન પ્રકાર (genotype) નક્કી કરવા માટે થાય છે.
એકસંકરણ કસોટી સંકરણમાં (દા.ત.,$Tt \times tt$),સંતતિ $1:1$ ના પ્રમાણમાં પ્રાપ્ત થાય છે,જેમાં $50\%$ સંતતિ પ્રભાવી લક્ષણ ધરાવે છે અને $50\%$ સંતતિ પ્રચ્છન્ન લક્ષણ ધરાવે છે.
તેથી,વિધાન સાચું છે કારણ કે તે કસોટી સંકરણની સચોટ વ્યાખ્યા આપે છે.
જોકે,કારણ ખોટું છે કારણ કે એકસંકરણ કસોટી સંકરણમાં પ્રચ્છન્ન સંતતિ ચોક્કસપણે પ્રાપ્ત થાય છે.

(C) પ્યુનેટ સ્ક્વેર એ આનુવંશિક સંકરણમાં સંતતિના તમામ સંભવિત જનીન પ્રકારો (genotypes) ની સંભાવનાની ગણતરી કરવા માટે વપરાતી એક આલેખકીય રજૂઆત છે.
તે બ્રિટિશ આનુવંશિકશાસ્ત્રી રેજિનલ્ડ સી. પ્યુનેટ દ્વારા વિકસાવવામાં આવ્યું હતું.
તે પિતૃઓ દ્વારા જન્યુઓનું ઉત્પાદન,યુગ્મનજનું નિર્માણ અને $F_1$ તથા $F_2$ પેઢીના પરિણામી જનીન પ્રકારોને સમજવામાં મદદ કરે છે.
તેથી,સાચો વિકલ્પ $C$ છે.

(N/A) મેન્ડલે પિતૃઓમાંથી સંતતિમાં લક્ષણોના આનુવંશિકતાના અભ્યાસ માટે વટાણાના છોડની પસંદગી કરી હતી.
તેમણે નીચેની લાક્ષણિકતાઓને કારણે વટાણાના છોડની પસંદગી કરી હતી:
$1$. વટાણામાં ઘણા દ્રશ્યમાન વિરોધાભાસી લક્ષણો હોય છે જેમ કે $Tall/Dwarf$ (ઊંચા/વામન) છોડ,$Round/Wrinkled$ (ગોળ/ખરબચડા) બીજ,$Green/Yellow$ (લીલી/પીળી) સીંગો,$Purple/White$ (જાંબલી/સફેદ) ફૂલો વગેરે.
$2$. વટાણામાં દ્વિલિંગી ફૂલો હોય છે અને તેથી તેમાં સરળતાથી સ્વ-પરાગનયન થાય છે. આમ,વટાણાના છોડ પેઢી દર પેઢી સમાન લક્ષણો ધરાવતી સંતતિ ઉત્પન્ન કરે છે.
$3$. વટાણાના છોડમાં,ઇમેસ્ક્યુલેશન (emasculation) દ્વારા સરળતાથી પર-પરાગનયન કરાવી શકાય છે,જેમાં સ્ત્રીકેસરને અસર કર્યા વિના ફૂલના પુંકેસરને દૂર કરવામાં આવે છે.
$4$. વટાણાના છોડનું આયુષ્ય ટૂંકું હોય છે અને તે એક પેઢીમાં ઘણા બીજ ઉત્પન્ન કરે છે.