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Puzzle Test Questions in Hindi
Competitive Exam Reasoning · Puzzle Test · Puzzle Test
215+
Questions
Hindi
Language
100%
With Solutions
Showing 50 of 215 questions in Hindi
51
MediumMCQ
छह शहर $A, B, C, D, E$ और $F$ हैं। $A$ हिल स्टेशन नहीं है। $B$ और $E$ ऐतिहासिक स्थान नहीं हैं। $D$ औद्योगिक शहर नहीं है। $A$ और $D$ ऐतिहासिक शहर नहीं हैं। $A$ और $B$ समान नहीं हैं। कौन से दो शहर हिल स्टेशन हैं?
A
$A$ और $B$
B
$C$ और $A$
C
$B$ और $D$
D
$A$ और $F$
Solution
(C) हिल स्टेशनों को निर्धारित करने के लिए,हम दी गई शर्तों का विश्लेषण करते हैं:
$1$. $A$ हिल स्टेशन नहीं है।
$2$. $B$ और $E$ ऐतिहासिक स्थान नहीं हैं।
$3$. $D$ औद्योगिक शहर नहीं है।
$4$. $A$ और $D$ ऐतिहासिक शहर नहीं हैं।
$5$. $A$ और $B$ समान नहीं हैं।
शहरों की विशेषताओं (हिल स्टेशन,ऐतिहासिक,औद्योगिक) के तार्किक निष्कर्ष के आधार पर,और यह देखते हुए कि $A$ हिल स्टेशन नहीं है,हम विकल्पों का मूल्यांकन करते हैं। उन्मूलन की प्रक्रिया और शर्तों को मैप करके,$B$ और $D$ उन शहरों के रूप में पहचाने जाते हैं जो हिल स्टेशन होने के मानदंडों को पूरा करते हैं।
$1$. $A$ हिल स्टेशन नहीं है।
$2$. $B$ और $E$ ऐतिहासिक स्थान नहीं हैं।
$3$. $D$ औद्योगिक शहर नहीं है।
$4$. $A$ और $D$ ऐतिहासिक शहर नहीं हैं।
$5$. $A$ और $B$ समान नहीं हैं।
शहरों की विशेषताओं (हिल स्टेशन,ऐतिहासिक,औद्योगिक) के तार्किक निष्कर्ष के आधार पर,और यह देखते हुए कि $A$ हिल स्टेशन नहीं है,हम विकल्पों का मूल्यांकन करते हैं। उन्मूलन की प्रक्रिया और शर्तों को मैप करके,$B$ और $D$ उन शहरों के रूप में पहचाने जाते हैं जो हिल स्टेशन होने के मानदंडों को पूरा करते हैं।
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MediumMCQ
छह शहर $A, B, C, D, E$ और $F$ हैं। $A$ हिल स्टेशन नहीं है। $B$ और $E$ ऐतिहासिक स्थान नहीं हैं। $D$ औद्योगिक शहर नहीं है। $A$ और $D$ ऐतिहासिक शहर नहीं हैं। $A$ और $B$ समान नहीं हैं। कौन सा शहर एक हिल स्टेशन और एक औद्योगिक केंद्र है लेकिन ऐतिहासिक स्थान नहीं है?
A
$E$
B
$F$
C
$A$
D
$B$
Solution
(A) इसे हल करने के लिए,हम छह शहरों $A, B, C, D, E, F$ के लिए उनकी विशेषताओं: हिल स्टेशन $(H)$,औद्योगिक केंद्र $(I)$,और ऐतिहासिक स्थान $(S)$ के संबंध में दी गई बाधाओं का विश्लेषण करते हैं।
$1$. $A$ हिल स्टेशन नहीं है $(A
eq H)$।
$2$. $B$ और $E$ ऐतिहासिक स्थान नहीं हैं $(B
eq S, E
eq S)$।
$3$. $D$ औद्योगिक शहर नहीं है $(D
eq I)$।
$4$. $A$ और $D$ ऐतिहासिक शहर नहीं हैं $(A
eq S, D
eq S)$।
$5$. $A$ और $B$ समान नहीं हैं।
गुणों के तार्किक निष्कर्ष के आधार पर,शहर $E$ हिल स्टेशन और औद्योगिक केंद्र होने की शर्त को पूरा करता है,लेकिन यह एक ऐतिहासिक स्थान नहीं है।
$1$. $A$ हिल स्टेशन नहीं है $(A
eq H)$।
$2$. $B$ और $E$ ऐतिहासिक स्थान नहीं हैं $(B
eq S, E
eq S)$।
$3$. $D$ औद्योगिक शहर नहीं है $(D
eq I)$।
$4$. $A$ और $D$ ऐतिहासिक शहर नहीं हैं $(A
eq S, D
eq S)$।
$5$. $A$ और $B$ समान नहीं हैं।
गुणों के तार्किक निष्कर्ष के आधार पर,शहर $E$ हिल स्टेशन और औद्योगिक केंद्र होने की शर्त को पूरा करता है,लेकिन यह एक ऐतिहासिक स्थान नहीं है।
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MediumMCQ
छह शहर $A, B, C, D, E$ और $F$ हैं। $A$ हिल स्टेशन नहीं है। $B$ और $E$ ऐतिहासिक स्थान नहीं हैं। $D$ औद्योगिक शहर नहीं है। $A$ और $D$ ऐतिहासिक शहर नहीं हैं। $A$ और $B$ समान नहीं हैं। कौन से दो शहर न तो ऐतिहासिक स्थान हैं और न ही औद्योगिक केंद्र?
A
$A$ और $B$
B
$D$ और $E$
C
$F$ और $C$
D
$B$ और $D$
Solution
(D) दी गई शर्तों के आधार पर शहरों का वर्गीकरण करते हैं:
$1$. $A$ हिल स्टेशन नहीं है। $A$ ऐतिहासिक शहर नहीं है।
$2$. $B$ और $E$ ऐतिहासिक स्थान नहीं हैं।
$3$. $D$ औद्योगिक शहर नहीं है। $D$ ऐतिहासिक शहर नहीं है।
$4$. $A$ और $B$ समान नहीं हैं।
प्रतिबंधों का विश्लेषण करने पर:
- $A$ ऐतिहासिक नहीं है और हिल स्टेशन भी नहीं है,इसलिए $A$ एक औद्योगिक शहर होना चाहिए।
- चूंकि $A$ और $B$ समान नहीं हैं,और $A$ औद्योगिक है,इसलिए $B$ औद्योगिक नहीं हो सकता। $B$ ऐतिहासिक भी नहीं है। इसलिए,$B$ एक हिल स्टेशन होना चाहिए।
- $D$ ऐतिहासिक नहीं है और औद्योगिक भी नहीं है,इसलिए $D$ एक हिल स्टेशन होना चाहिए।
- इस प्रकार,$B$ और $D$ दोनों हिल स्टेशन हैं,जिसका अर्थ है कि वे न तो ऐतिहासिक स्थान हैं और न ही औद्योगिक केंद्र।
$1$. $A$ हिल स्टेशन नहीं है। $A$ ऐतिहासिक शहर नहीं है।
$2$. $B$ और $E$ ऐतिहासिक स्थान नहीं हैं।
$3$. $D$ औद्योगिक शहर नहीं है। $D$ ऐतिहासिक शहर नहीं है।
$4$. $A$ और $B$ समान नहीं हैं।
प्रतिबंधों का विश्लेषण करने पर:
- $A$ ऐतिहासिक नहीं है और हिल स्टेशन भी नहीं है,इसलिए $A$ एक औद्योगिक शहर होना चाहिए।
- चूंकि $A$ और $B$ समान नहीं हैं,और $A$ औद्योगिक है,इसलिए $B$ औद्योगिक नहीं हो सकता। $B$ ऐतिहासिक भी नहीं है। इसलिए,$B$ एक हिल स्टेशन होना चाहिए।
- $D$ ऐतिहासिक नहीं है और औद्योगिक भी नहीं है,इसलिए $D$ एक हिल स्टेशन होना चाहिए।
- इस प्रकार,$B$ और $D$ दोनों हिल स्टेशन हैं,जिसका अर्थ है कि वे न तो ऐतिहासिक स्थान हैं और न ही औद्योगिक केंद्र।
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MediumMCQ
$(i)$ पाँच मित्र $P, Q, R, S$ और $T$ मुंबई से चेन्नई,कलकत्ता,दिल्ली,बैंगलोर और हैदराबाद के पाँच अलग-अलग शहरों में पाँच अलग-अलग परिवहन साधनों जैसे बस,ट्रेन,हवाई जहाज,कार और नाव से यात्रा करते हैं।
$(ii)$ जिस व्यक्ति ने दिल्ली की यात्रा की,उसने नाव से यात्रा नहीं की।
$(iii)$ $R$ कार से बैंगलोर गया और $Q$ हवाई जहाज से कलकत्ता गया।
$(iv)$ $S$ ने नाव से यात्रा की जबकि $T$ ने ट्रेन से यात्रा की।
$(v)$ मुंबई,दिल्ली और चेन्नई से बस द्वारा नहीं जुड़ा है।
निम्नलिखित में से व्यक्ति और साधन का कौन सा संयोजन सही नहीं है?
$(ii)$ जिस व्यक्ति ने दिल्ली की यात्रा की,उसने नाव से यात्रा नहीं की।
$(iii)$ $R$ कार से बैंगलोर गया और $Q$ हवाई जहाज से कलकत्ता गया।
$(iv)$ $S$ ने नाव से यात्रा की जबकि $T$ ने ट्रेन से यात्रा की।
$(v)$ मुंबई,दिल्ली और चेन्नई से बस द्वारा नहीं जुड़ा है।
निम्नलिखित में से व्यक्ति और साधन का कौन सा संयोजन सही नहीं है?
A
$P - \text{बस}$
B
$Q - \text{हवाई जहाज}$
C
$R - \text{कार}$
D
$S - \text{नाव}$
Solution
(A-D) परिवहन का साधन: $R$ कार से,$Q$ हवाई जहाज से,$S$ नाव से और $T$ ट्रेन से यात्रा करता है। अब,केवल $P$ बचा है। अतः,$P$ बस से यात्रा करता है।
$(B)$ यात्रा का स्थान: $R$ बैंगलोर जाता है,$Q$ कलकत्ता जाता है। अब,दिल्ली या चेन्नई के लिए बस सेवा उपलब्ध नहीं है। अतः,$P$ जो बस से यात्रा करता है,वह हैदराबाद जाता है। $S$ नाव से यात्रा करता है और इसलिए,$(ii)$ के अनुसार,वह दिल्ली नहीं गया। अतः,$S$ चेन्नई जाता है। अब,केवल $T$ बचा है। अतः,$T$ दिल्ली जाता है।
विश्लेषण के अनुसार,दिए गए सभी विकल्प सही हैं।
$(B)$ यात्रा का स्थान: $R$ बैंगलोर जाता है,$Q$ कलकत्ता जाता है। अब,दिल्ली या चेन्नई के लिए बस सेवा उपलब्ध नहीं है। अतः,$P$ जो बस से यात्रा करता है,वह हैदराबाद जाता है। $S$ नाव से यात्रा करता है और इसलिए,$(ii)$ के अनुसार,वह दिल्ली नहीं गया। अतः,$S$ चेन्नई जाता है। अब,केवल $T$ बचा है। अतः,$T$ दिल्ली जाता है।
| व्यक्ति | स्थान - साधन |
| $P$ | हैदराबाद - बस |
| $Q$ | कलकत्ता - हवाई जहाज |
| $R$ | बैंगलोर - कार |
| $S$ | चेन्नई - नाव |
| $T$ | दिल्ली - ट्रेन |
विश्लेषण के अनुसार,दिए गए सभी विकल्प सही हैं।
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View Solution55
MediumMCQ
$(i)$ पाँच मित्र $P, Q, R, S$ और $T$ मुंबई से पाँच अलग-अलग शहरों चेन्नई,कलकत्ता,दिल्ली,बैंगलोर और हैदराबाद के लिए पाँच अलग-अलग परिवहन साधनों: बस,ट्रेन,हवाई जहाज,कार और नाव से गए।
$(ii)$ जो व्यक्ति दिल्ली गया,उसने नाव से यात्रा नहीं की।
$(iii)$ $R$ कार से बैंगलोर गया और $Q$ हवाई जहाज से कलकत्ता गया।
$(iv)$ $S$ ने नाव से यात्रा की जबकि $T$ ने ट्रेन से यात्रा की।
$(v)$ मुंबई,बस द्वारा दिल्ली और चेन्नई से नहीं जुड़ा है।
$S$ के लिए निम्नलिखित में से कौन सा संयोजन सही है?
$(ii)$ जो व्यक्ति दिल्ली गया,उसने नाव से यात्रा नहीं की।
$(iii)$ $R$ कार से बैंगलोर गया और $Q$ हवाई जहाज से कलकत्ता गया।
$(iv)$ $S$ ने नाव से यात्रा की जबकि $T$ ने ट्रेन से यात्रा की।
$(v)$ मुंबई,बस द्वारा दिल्ली और चेन्नई से नहीं जुड़ा है।
$S$ के लिए निम्नलिखित में से कौन सा संयोजन सही है?
A
दिल्ली $-$ बस
B
चेन्नई $-$ बस
C
चेन्नई $-$ नाव
D
आंकड़े अपर्याप्त हैं
Solution
(C) परिवहन के साधन: $R$ कार से,$Q$ हवाई जहाज से,$S$ नाव से और $T$ ट्रेन से यात्रा करता है। अब,केवल $P$ बचा है। इसलिए,$P$ बस से यात्रा करता है।
$(B)$ यात्रा का स्थान: $R$ बैंगलोर जाता है,$Q$ कलकत्ता जाता है। अब,दिल्ली या चेन्नई के लिए बस सेवा उपलब्ध नहीं है। इसलिए,$P$ जो बस से यात्रा करता है,वह हैदराबाद जाता है। $S$ नाव से यात्रा करता है और इसलिए,$(ii)$ के अनुसार,वह दिल्ली नहीं गया। इसलिए,$S$ चेन्नई जाता है। अब,केवल $T$ बचा है। इसलिए,$T$ दिल्ली जाता है।
स्पष्ट रूप से,$S$ के लिए सही संयोजन चेन्नई $-$ नाव है।
$(B)$ यात्रा का स्थान: $R$ बैंगलोर जाता है,$Q$ कलकत्ता जाता है। अब,दिल्ली या चेन्नई के लिए बस सेवा उपलब्ध नहीं है। इसलिए,$P$ जो बस से यात्रा करता है,वह हैदराबाद जाता है। $S$ नाव से यात्रा करता है और इसलिए,$(ii)$ के अनुसार,वह दिल्ली नहीं गया। इसलिए,$S$ चेन्नई जाता है। अब,केवल $T$ बचा है। इसलिए,$T$ दिल्ली जाता है।
| मित्र | स्थान और साधन |
| $P$ | हैदराबाद $-$ बस |
| $Q$ | कलकत्ता $-$ हवाई जहाज |
| $R$ | बैंगलोर $-$ कार |
| $S$ | चेन्नई $-$ नाव |
| $T$ | दिल्ली $-$ ट्रेन |
स्पष्ट रूप से,$S$ के लिए सही संयोजन चेन्नई $-$ नाव है।
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MediumMCQ
$(i)$ पाँच मित्र $P, Q, R, S$ और $T$ मुंबई से चेन्नई,कलकत्ता,दिल्ली,बैंगलोर और हैदराबाद के पाँच अलग-अलग शहरों की यात्रा बस,ट्रेन,हवाई जहाज,कार और नाव के माध्यम से करते हैं।
$(ii)$ जिस व्यक्ति ने दिल्ली की यात्रा की,उसने नाव से यात्रा नहीं की।
$(iii)$ $R$ कार से बैंगलोर गया और $Q$ हवाई जहाज से कलकत्ता गया।
$(iv)$ $S$ ने नाव से यात्रा की जबकि $T$ ने ट्रेन से यात्रा की।
$(v)$ मुंबई,दिल्ली और चेन्नई से बस द्वारा नहीं जुड़ा है।
निम्नलिखित में से कौन सा स्थान और माध्यम का संयोजन सही नहीं है?
$(ii)$ जिस व्यक्ति ने दिल्ली की यात्रा की,उसने नाव से यात्रा नहीं की।
$(iii)$ $R$ कार से बैंगलोर गया और $Q$ हवाई जहाज से कलकत्ता गया।
$(iv)$ $S$ ने नाव से यात्रा की जबकि $T$ ने ट्रेन से यात्रा की।
$(v)$ मुंबई,दिल्ली और चेन्नई से बस द्वारा नहीं जुड़ा है।
निम्नलिखित में से कौन सा स्थान और माध्यम का संयोजन सही नहीं है?
A
दिल्ली $-$ बस
B
कलकत्ता $-$ हवाई जहाज
C
बैंगलोर $-$ कार
D
चेन्नई $-$ नाव
Solution
(A) परिवहन का माध्यम: $R$ कार से,$Q$ हवाई जहाज से,$S$ नाव से और $T$ ट्रेन से यात्रा करता है। अब,केवल $P$ बचता है। इसलिए,$P$ बस से यात्रा करता है।
$(B)$ यात्रा का स्थान: $R$ बैंगलोर जाता है,$Q$ कलकत्ता जाता है। अब,दिल्ली या चेन्नई के लिए बस सेवा उपलब्ध नहीं है। इसलिए,$P$ जो बस से यात्रा करता है,वह हैदराबाद जाता है। $S$ नाव से यात्रा करता है और इसलिए,$(ii)$ के अनुसार,वह दिल्ली नहीं गया। इसलिए,$S$ चेन्नई जाता है। अब,केवल $T$ बचता है। इसलिए,$T$ दिल्ली जाता है।
स्पष्ट रूप से,गलत संयोजन दिल्ली $-$ बस है।
$(B)$ यात्रा का स्थान: $R$ बैंगलोर जाता है,$Q$ कलकत्ता जाता है। अब,दिल्ली या चेन्नई के लिए बस सेवा उपलब्ध नहीं है। इसलिए,$P$ जो बस से यात्रा करता है,वह हैदराबाद जाता है। $S$ नाव से यात्रा करता है और इसलिए,$(ii)$ के अनुसार,वह दिल्ली नहीं गया। इसलिए,$S$ चेन्नई जाता है। अब,केवल $T$ बचता है। इसलिए,$T$ दिल्ली जाता है।
| व्यक्ति | स्थान $-$ माध्यम |
| $P$ | हैदराबाद $-$ बस |
| $Q$ | कलकत्ता $-$ हवाई जहाज |
| $R$ | बैंगलोर $-$ कार |
| $S$ | चेन्नई $-$ नाव |
| $T$ | दिल्ली $-$ ट्रेन |
स्पष्ट रूप से,गलत संयोजन दिल्ली $-$ बस है।
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View Solution57
MediumMCQ
$(i)$ पाँच मित्र $P, Q, R, S$ और $T$ मुंबई से पाँच अलग-अलग शहरों: चेन्नई,कलकत्ता,दिल्ली,बैंगलोर और हैदराबाद के लिए पाँच अलग-अलग परिवहन साधनों: बस,ट्रेन,हवाई जहाज,कार और नाव द्वारा गए।
$(ii)$ दिल्ली जाने वाले व्यक्ति ने नाव से यात्रा नहीं की।
$(iii)$ $R$ कार से बैंगलोर गया और $Q$ हवाई जहाज से कलकत्ता गया।
$(iv)$ $S$ ने नाव से यात्रा की जबकि $T$ ने ट्रेन से यात्रा की।
$(v)$ मुंबई,दिल्ली और चेन्नई से बस द्वारा नहीं जुड़ा है।
दिल्ली जाने वाले व्यक्ति ने निम्नलिखित में से किस साधन का उपयोग किया?
$(ii)$ दिल्ली जाने वाले व्यक्ति ने नाव से यात्रा नहीं की।
$(iii)$ $R$ कार से बैंगलोर गया और $Q$ हवाई जहाज से कलकत्ता गया।
$(iv)$ $S$ ने नाव से यात्रा की जबकि $T$ ने ट्रेन से यात्रा की।
$(v)$ मुंबई,दिल्ली और चेन्नई से बस द्वारा नहीं जुड़ा है।
दिल्ली जाने वाले व्यक्ति ने निम्नलिखित में से किस साधन का उपयोग किया?
A
बस
B
ट्रेन
C
हवाई जहाज
D
कार
Solution
(B) परिवहन का साधन: $R$ कार से,$Q$ हवाई जहाज से,$S$ नाव से और $T$ ट्रेन से यात्रा करता है। अब,केवल $P$ शेष है। अतः,$P$ बस से यात्रा करता है।
$(B)$ यात्रा का स्थान: $R$ बैंगलोर जाता है,$Q$ कलकत्ता जाता है। अब,दिल्ली या चेन्नई के लिए बस सेवा उपलब्ध नहीं है। अतः,$P$ (जो बस से यात्रा करता है) हैदराबाद जाएगा। $S$ नाव से यात्रा करता है और $(ii)$ के अनुसार,वह दिल्ली नहीं गया था। चूँकि $R, Q,$ और $P$ पहले ही निर्धारित हो चुके हैं,इसलिए $S$ चेन्नई जाएगा। अब,केवल $T$ शेष है। अतः,$T$ दिल्ली जाता है।
स्पष्ट है कि,$T$ ने ट्रेन द्वारा दिल्ली की यात्रा की।
$(B)$ यात्रा का स्थान: $R$ बैंगलोर जाता है,$Q$ कलकत्ता जाता है। अब,दिल्ली या चेन्नई के लिए बस सेवा उपलब्ध नहीं है। अतः,$P$ (जो बस से यात्रा करता है) हैदराबाद जाएगा। $S$ नाव से यात्रा करता है और $(ii)$ के अनुसार,वह दिल्ली नहीं गया था। चूँकि $R, Q,$ और $P$ पहले ही निर्धारित हो चुके हैं,इसलिए $S$ चेन्नई जाएगा। अब,केवल $T$ शेष है। अतः,$T$ दिल्ली जाता है।
| व्यक्ति | स्थान और साधन |
| $P$ | हैदराबाद,बस |
| $Q$ | कलकत्ता,हवाई जहाज |
| $R$ | बैंगलोर,कार |
| $S$ | चेन्नई,नाव |
| $T$ | दिल्ली,ट्रेन |
स्पष्ट है कि,$T$ ने ट्रेन द्वारा दिल्ली की यात्रा की।
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MediumMCQ
$(i)$ पाँच मित्र $P, Q, R, S$ और $T$ मुंबई से चेन्नई,कलकत्ता,दिल्ली,बैंगलोर और हैदराबाद नामक पाँच अलग-अलग शहरों में बस,ट्रेन,हवाई जहाज,कार और नाव के माध्यम से यात्रा करते हैं।
$(ii)$ जिस व्यक्ति ने दिल्ली की यात्रा की,उसने नाव से यात्रा नहीं की।
$(iii)$ $R$ कार से बैंगलोर गया और $Q$ हवाई जहाज से कलकत्ता गया।
$(iv)$ $S$ ने नाव से यात्रा की जबकि $T$ ने ट्रेन से यात्रा की।
$(v)$ मुंबई,दिल्ली और चेन्नई से बस द्वारा नहीं जुड़ा है।
निम्नलिखित में से किसने दिल्ली की यात्रा की?
$(ii)$ जिस व्यक्ति ने दिल्ली की यात्रा की,उसने नाव से यात्रा नहीं की।
$(iii)$ $R$ कार से बैंगलोर गया और $Q$ हवाई जहाज से कलकत्ता गया।
$(iv)$ $S$ ने नाव से यात्रा की जबकि $T$ ने ट्रेन से यात्रा की।
$(v)$ मुंबई,दिल्ली और चेन्नई से बस द्वारा नहीं जुड़ा है।
निम्नलिखित में से किसने दिल्ली की यात्रा की?
A
$R$
B
$S$
C
$T$
D
आंकड़े अपर्याप्त हैं
Solution
(C) परिवहन का साधन: $R$ कार से,$Q$ हवाई जहाज से,$S$ नाव से और $T$ ट्रेन से यात्रा करता है। अब,केवल $P$ बचा है। अतः,$P$ बस से यात्रा करता है।
$(B)$ यात्रा का स्थान: $R$ बैंगलोर जाता है,$Q$ कलकत्ता जाता है। अब,दिल्ली या चेन्नई के लिए बस सेवा उपलब्ध नहीं है। अतः,$P$ जो बस से यात्रा करता है,वह हैदराबाद जाता है। $S$ नाव से यात्रा करता है और इसलिए,शर्त $(ii)$ के अनुसार,वह दिल्ली नहीं गया। अतः,$S$ चेन्नई जाता है। अब,केवल $T$ बचा है। अतः,$T$ दिल्ली जाता है।
स्पष्ट है कि,$T$ ने दिल्ली की यात्रा की।
$(B)$ यात्रा का स्थान: $R$ बैंगलोर जाता है,$Q$ कलकत्ता जाता है। अब,दिल्ली या चेन्नई के लिए बस सेवा उपलब्ध नहीं है। अतः,$P$ जो बस से यात्रा करता है,वह हैदराबाद जाता है। $S$ नाव से यात्रा करता है और इसलिए,शर्त $(ii)$ के अनुसार,वह दिल्ली नहीं गया। अतः,$S$ चेन्नई जाता है। अब,केवल $T$ बचा है। अतः,$T$ दिल्ली जाता है।
| व्यक्ति | स्थान और साधन |
| $P$ | हैदराबाद,बस |
| $Q$ | कलकत्ता,हवाई जहाज |
| $R$ | बैंगलोर,कार |
| $S$ | चेन्नई,नाव |
| $T$ | दिल्ली,ट्रेन |
स्पष्ट है कि,$T$ ने दिल्ली की यात्रा की।
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View Solution59
MediumMCQ
एक स्कूल में पाँच शिक्षक थे। $A$ और $B$ हिंदी और अंग्रेजी पढ़ा रहे थे। $C$ और $B$ अंग्रेजी और भूगोल पढ़ा रहे थे। $D$ और $A$ गणित और हिंदी पढ़ा रहे थे। $E$ और $B$ इतिहास और फ्रेंच पढ़ा रहे थे। शिक्षकों में से कौन सबसे अधिक विषयों को पढ़ा रहा था?
A
$A$
B
$B$
C
$C$
D
$D$
Solution
(B) दी गई जानकारी के आधार पर प्रत्येक शिक्षक द्वारा पढ़ाए जाने वाले विषयों का विश्लेषण करते हैं:
तालिका से,हम प्रत्येक शिक्षक द्वारा पढ़ाए जाने वाले विषयों की संख्या गिन सकते हैं:
- $A$: $3$ विषय
- $B$: $5$ विषय
- $C$: $2$ विषय
- $D$: $2$ विषय
- $E$: $2$ विषय
अतः,शिक्षक $B$ सबसे अधिक विषयों को पढ़ाता है,जो कि $5$ हैं।
| शिक्षक | पढ़ाए जाने वाले विषय |
|---|---|
| $A$ | हिंदी,अंग्रेजी,गणित |
| $B$ | हिंदी,अंग्रेजी,भूगोल,इतिहास,फ्रेंच |
| $C$ | अंग्रेजी,भूगोल |
| $D$ | गणित,हिंदी |
| $E$ | इतिहास,फ्रेंच |
तालिका से,हम प्रत्येक शिक्षक द्वारा पढ़ाए जाने वाले विषयों की संख्या गिन सकते हैं:
- $A$: $3$ विषय
- $B$: $5$ विषय
- $C$: $2$ विषय
- $D$: $2$ विषय
- $E$: $2$ विषय
अतः,शिक्षक $B$ सबसे अधिक विषयों को पढ़ाता है,जो कि $5$ हैं।
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MediumMCQ
एक स्कूल में पाँच शिक्षक थे। $A$ और $B$ हिंदी और अंग्रेजी पढ़ा रहे थे। $C$ और $B$ अंग्रेजी और भूगोल पढ़ा रहे थे। $D$ और $A$ गणित और हिंदी पढ़ा रहे थे। $E$ और $B$ इतिहास और फ्रेंच पढ़ा रहे थे। निम्नलिखित में से कौन सा जोड़ा भूगोल और हिंदी दोनों पढ़ा रहा था?
A
$A$ और $B$
B
$B$ और $C$
C
$C$ और $A$
D
$D$ और $B$
Solution
(D) दी गई जानकारी के आधार पर प्रत्येक शिक्षक द्वारा पढ़ाए जाने वाले विषयों का विश्लेषण करते हैं:
विश्लेषण से:
$1$. शिक्षक $B$ हिंदी और भूगोल दोनों पढ़ाते हैं।
$2$. कोई अन्य शिक्षक इन दोनों विषयों को एक साथ नहीं पढ़ाता है।
$3$. प्रश्न एक ऐसे जोड़े के बारे में पूछता है जो दोनों विषय पढ़ाता हो। यदि हम ऐसा जोड़ा देखें जिसमें एक हिंदी और दूसरा भूगोल पढ़ाता हो,तो $D$ (हिंदी) और $B$ (भूगोल) सबसे उपयुक्त विकल्प है।
| शिक्षक | पढ़ाए जाने वाले विषय |
|---|---|
| $A$ | हिंदी,अंग्रेजी,गणित |
| $B$ | हिंदी,अंग्रेजी,भूगोल,इतिहास,फ्रेंच |
| $C$ | अंग्रेजी,भूगोल |
| $D$ | गणित,हिंदी |
| $E$ | इतिहास,फ्रेंच |
विश्लेषण से:
$1$. शिक्षक $B$ हिंदी और भूगोल दोनों पढ़ाते हैं।
$2$. कोई अन्य शिक्षक इन दोनों विषयों को एक साथ नहीं पढ़ाता है।
$3$. प्रश्न एक ऐसे जोड़े के बारे में पूछता है जो दोनों विषय पढ़ाता हो। यदि हम ऐसा जोड़ा देखें जिसमें एक हिंदी और दूसरा भूगोल पढ़ाता हो,तो $D$ (हिंदी) और $B$ (भूगोल) सबसे उपयुक्त विकल्प है।
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MediumMCQ
एक स्कूल में पाँच शिक्षक थे। $A$ और $B$ हिंदी और अंग्रेजी पढ़ा रहे थे। $C$ और $B$ अंग्रेजी और भूगोल पढ़ा रहे थे। $D$ और $A$ गणित और हिंदी पढ़ा रहे थे। $E$ और $B$ इतिहास और फ्रेंच पढ़ा रहे थे। कौन सा विषय दो से अधिक शिक्षक पढ़ा रहे थे?
A
इतिहास
B
हिंदी
C
फ्रेंच
D
भूगोल
Solution
(B) आइए प्रत्येक शिक्षक के लिए पढ़ाने वाले विषयों का विश्लेषण करें:
अब,प्रत्येक विषय के लिए शिक्षकों की संख्या गिनें:
- हिंदी: $A, B, D$ ($3$ शिक्षक)
- अंग्रेजी: $A, B, C$ ($3$ शिक्षक)
- भूगोल: $B, C$ ($2$ शिक्षक)
- गणित: $A, D$ ($2$ शिक्षक)
- इतिहास: $B, E$ ($2$ शिक्षक)
- फ्रेंच: $B, E$ ($2$ शिक्षक)
चूंकि हिंदी और अंग्रेजी दोनों $3$ शिक्षकों द्वारा पढ़ाए जाते हैं,इसलिए हिंदी सही विकल्प है।
| शिक्षक | पढ़ाए जाने वाले विषय |
| $A$ | हिंदी,अंग्रेजी,गणित |
| $B$ | हिंदी,अंग्रेजी,भूगोल,इतिहास,फ्रेंच |
| $C$ | अंग्रेजी,भूगोल |
| $D$ | गणित,हिंदी |
| $E$ | इतिहास,फ्रेंच |
अब,प्रत्येक विषय के लिए शिक्षकों की संख्या गिनें:
- हिंदी: $A, B, D$ ($3$ शिक्षक)
- अंग्रेजी: $A, B, C$ ($3$ शिक्षक)
- भूगोल: $B, C$ ($2$ शिक्षक)
- गणित: $A, D$ ($2$ शिक्षक)
- इतिहास: $B, E$ ($2$ शिक्षक)
- फ्रेंच: $B, E$ ($2$ शिक्षक)
चूंकि हिंदी और अंग्रेजी दोनों $3$ शिक्षकों द्वारा पढ़ाए जाते हैं,इसलिए हिंदी सही विकल्प है।
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MediumMCQ
एक स्कूल में पांच शिक्षक थे। $A$ और $B$ हिंदी और अंग्रेजी पढ़ा रहे थे। $C$ और $B$ अंग्रेजी और भूगोल पढ़ा रहे थे। $D$ और $A$ गणित और हिंदी पढ़ा रहे थे। $E$ और $B$ इतिहास और फ्रेंच पढ़ा रहे थे। $D, B$ और $A$ निम्नलिखित में से कौन सा विषय पढ़ा रहे थे?
A
केवल अंग्रेजी
B
हिंदी और अंग्रेजी
C
केवल हिंदी
D
अंग्रेजी और भूगोल
Solution
(C) दी गई जानकारी के आधार पर,हम प्रत्येक शिक्षक द्वारा पढ़ाए जाने वाले विषयों का विश्लेषण कर सकते हैं:
अब,हम $D, B$ और $A$ द्वारा पढ़ाए जाने वाले सामान्य विषयों की पहचान करते हैं:
- शिक्षक $A$ पढ़ाते हैं: हिंदी,अंग्रेजी,गणित
- शिक्षक $B$ पढ़ाते हैं: हिंदी,अंग्रेजी,भूगोल,इतिहास,फ्रेंच
- शिक्षक $D$ पढ़ाते हैं: गणित,हिंदी
तीनों ($A, B$ और $D$) द्वारा पढ़ाया जाने वाला सामान्य विषय हिंदी है।
| शिक्षक | पढ़ाए जाने वाले विषय |
| $A$ | हिंदी,अंग्रेजी,गणित |
| $B$ | हिंदी,अंग्रेजी,भूगोल,इतिहास,फ्रेंच |
| $C$ | अंग्रेजी,भूगोल |
| $D$ | गणित,हिंदी |
| $E$ | इतिहास,फ्रेंच |
अब,हम $D, B$ और $A$ द्वारा पढ़ाए जाने वाले सामान्य विषयों की पहचान करते हैं:
- शिक्षक $A$ पढ़ाते हैं: हिंदी,अंग्रेजी,गणित
- शिक्षक $B$ पढ़ाते हैं: हिंदी,अंग्रेजी,भूगोल,इतिहास,फ्रेंच
- शिक्षक $D$ पढ़ाते हैं: गणित,हिंदी
तीनों ($A, B$ और $D$) द्वारा पढ़ाया जाने वाला सामान्य विषय हिंदी है।
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एक स्कूल में पांच शिक्षक थे। $A$ और $B$ हिंदी और अंग्रेजी पढ़ा रहे थे। $C$ और $B$ अंग्रेजी और भूगोल पढ़ा रहे थे। $D$ और $A$ गणित और हिंदी पढ़ा रहे थे। $E$ और $B$ इतिहास और फ्रेंच पढ़ा रहे थे। शिक्षकों में से कौन दो से कम विषय पढ़ा रहा था?
A
$A$
B
$B$
C
$D$
D
ऐसा कोई शिक्षक नहीं है
Solution
(D) दी गई जानकारी के आधार पर प्रत्येक शिक्षक द्वारा पढ़ाए जाने वाले विषयों का विश्लेषण करते हैं:
$1$. $A$ पढ़ाता है: हिंदी,अंग्रेजी,गणित ($3$ विषय)।
$2$. $B$ पढ़ाता है: हिंदी,अंग्रेजी,भूगोल,इतिहास,फ्रेंच ($5$ विषय)।
$3$. $C$ पढ़ाता है: अंग्रेजी,भूगोल ($2$ विषय)।
$4$. $D$ पढ़ाता है: गणित,हिंदी ($2$ विषय)।
$5$. $E$ पढ़ाता है: इतिहास,फ्रेंच ($2$ विषय)।
पढ़ाए जाने वाले विषयों का सारांश:
- $A$: $3$ विषय
- $B$: $5$ विषय
- $C$: $2$ विषय
- $D$: $2$ विषय
- $E$: $2$ विषय
चूंकि प्रत्येक शिक्षक कम से कम $2$ विषय पढ़ा रहा है,इसलिए ऐसा कोई शिक्षक नहीं है जो $2$ से कम विषय पढ़ाता हो।
$1$. $A$ पढ़ाता है: हिंदी,अंग्रेजी,गणित ($3$ विषय)।
$2$. $B$ पढ़ाता है: हिंदी,अंग्रेजी,भूगोल,इतिहास,फ्रेंच ($5$ विषय)।
$3$. $C$ पढ़ाता है: अंग्रेजी,भूगोल ($2$ विषय)।
$4$. $D$ पढ़ाता है: गणित,हिंदी ($2$ विषय)।
$5$. $E$ पढ़ाता है: इतिहास,फ्रेंच ($2$ विषय)।
पढ़ाए जाने वाले विषयों का सारांश:
- $A$: $3$ विषय
- $B$: $5$ विषय
- $C$: $2$ विषय
- $D$: $2$ विषय
- $E$: $2$ विषय
चूंकि प्रत्येक शिक्षक कम से कम $2$ विषय पढ़ा रहा है,इसलिए ऐसा कोई शिक्षक नहीं है जो $2$ से कम विषय पढ़ाता हो।
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मधु और शोभा ड्रामेटिक्स और कंप्यूटर साइंस में अच्छे हैं। अंजलि और मधु कंप्यूटर साइंस और फिजिक्स में अच्छे हैं। अंजलि,पूनम और निशा फिजिक्स और हिस्ट्री में अच्छे हैं। निशा और आर्याली फिजिक्स और मैथमेटिक्स में अच्छे हैं। पूनम और शोभा हिस्ट्री और ड्रामेटिक्स में अच्छे हैं। कौन कंप्यूटर साइंस,हिस्ट्री और ड्रामेटिक्स में अच्छा है?
A
अंजलि
B
मधु
C
शोभा
D
निशा
Solution
(C) इसे हल करने के लिए,हम एक तालिका बना सकते हैं जिससे यह पता चल सके कि प्रत्येक व्यक्ति किस विषय में अच्छा है:
तालिका से हम देख सकते हैं कि शोभा कंप्यूटर साइंस,हिस्ट्री और ड्रामेटिक्स में अच्छी है।
| नाम | ड्रामेटिक्स | कंप्यूटर साइंस | फिजिक्स | हिस्ट्री | मैथमेटिक्स |
| मधु | हाँ | हाँ | हाँ | नहीं | नहीं |
| शोभा | हाँ | हाँ | नहीं | हाँ | नहीं |
| अंजलि | नहीं | हाँ | हाँ | हाँ | नहीं |
| पूनम | हाँ | नहीं | हाँ | हाँ | नहीं |
| निशा | नहीं | नहीं | हाँ | हाँ | हाँ |
तालिका से हम देख सकते हैं कि शोभा कंप्यूटर साइंस,हिस्ट्री और ड्रामेटिक्स में अच्छी है।
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मधु और शोभा ड्रामेटिक्स और कंप्यूटर साइंस में अच्छे हैं। अंजलि और मधु कंप्यूटर साइंस और फिजिक्स में अच्छे हैं। अंजलि,पूनम और निशा फिजिक्स और हिस्ट्री में अच्छे हैं। निशा और आर्याली फिजिक्स और मैथमेटिक्स में अच्छे हैं। पूनम और शोभा हिस्ट्री और ड्रामेटिक्स में अच्छे हैं। कौन फिजिक्स,ड्रामेटिक्स और कंप्यूटर साइंस में अच्छा है?
A
शोभा
B
पूनम
C
मधु
D
अंजलि
Solution
(C) इसे हल करने के लिए,हम एक तालिका बना सकते हैं जिससे यह पता चल सके कि प्रत्येक व्यक्ति किन विषयों में अच्छा है:
तालिका से,हम देख सकते हैं कि मधु फिजिक्स,ड्रामेटिक्स और कंप्यूटर साइंस में अच्छी है।
| नाम | ड्रामेटिक्स,कंप्यूटर साइंस,फिजिक्स,हिस्ट्री,मैथमेटिक्स |
| मधु | ड्रामेटिक्स,कंप्यूटर साइंस,फिजिक्स |
| शोभा | ड्रामेटिक्स,कंप्यूटर साइंस,हिस्ट्री |
| अंजलि | कंप्यूटर साइंस,फिजिक्स,हिस्ट्री |
| पूनम | फिजिक्स,हिस्ट्री,ड्रामेटिक्स |
| निशा | फिजिक्स,हिस्ट्री,मैथमेटिक्स |
तालिका से,हम देख सकते हैं कि मधु फिजिक्स,ड्रामेटिक्स और कंप्यूटर साइंस में अच्छी है।
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MediumMCQ
मधु और शोभा ड्रामेटिक्स और कंप्यूटर साइंस में अच्छे हैं। अंजलि और मधु कंप्यूटर साइंस और फिजिक्स में अच्छे हैं। अंजलि,पूनम और निशा फिजिक्स और हिस्ट्री में अच्छे हैं। निशा और अंजलि फिजिक्स और मैथमेटिक्स में अच्छे हैं। पूनम और शोभा हिस्ट्री और ड्रामेटिक्स में अच्छे हैं। कौन फिजिक्स,हिस्ट्री और ड्रामेटिक्स में अच्छा है?
A
पूनम
B
शोभा
C
मधु
D
अंजलि
Solution
(A) हम दी गई जानकारी को नीचे दी गई तालिका में दर्शा सकते हैं:
तालिका से यह स्पष्ट है कि पूनम फिजिक्स,हिस्ट्री और ड्रामेटिक्स में अच्छी है।
| नाम | ड्रामेटिक्स | कंप्यूटर साइंस | फिजिक्स | हिस्ट्री | मैथमेटिक्स |
| मधु | हाँ | हाँ | हाँ | नहीं | नहीं |
| शोभा | हाँ | हाँ | नहीं | हाँ | नहीं |
| अंजलि | नहीं | हाँ | हाँ | हाँ | हाँ |
| पूनम | हाँ | नहीं | हाँ | हाँ | नहीं |
| निशा | नहीं | नहीं | हाँ | हाँ | हाँ |
तालिका से यह स्पष्ट है कि पूनम फिजिक्स,हिस्ट्री और ड्रामेटिक्स में अच्छी है।
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MediumMCQ
मधु और शोभा ड्रामेटिक्स और कंप्यूटर साइंस में अच्छे हैं। अंजलि और मधु कंप्यूटर साइंस और फिजिक्स में अच्छे हैं। अंजलि,पूनम और निशा फिजिक्स और हिस्ट्री में अच्छे हैं। निशा और अंजलि फिजिक्स और मैथमेटिक्स में अच्छे हैं। पूनम और शोभा हिस्ट्री और ड्रामेटिक्स में अच्छे हैं। कौन हिस्ट्री,फिजिक्स,कंप्यूटर साइंस और मैथमेटिक्स में अच्छा है?
A
पूनम
B
निशा
C
मधु
D
अंजलि
Solution
(D) इसे हल करने के लिए,हम एक तालिका बनाते हैं जिसमें यह दर्शाया गया है कि प्रत्येक व्यक्ति किस विषय में अच्छा है:
तालिका से हम देख सकते हैं कि अंजलि कंप्यूटर साइंस,फिजिक्स,हिस्ट्री और मैथमेटिक्स में अच्छी है। इसलिए,सही उत्तर अंजलि है।
| नाम | ड्रामेटिक्स | कंप्यूटर साइंस | फिजिक्स | हिस्ट्री | मैथमेटिक्स |
| मधु | हाँ | हाँ | हाँ | नहीं | नहीं |
| शोभा | हाँ | हाँ | नहीं | हाँ | नहीं |
| अंजलि | नहीं | हाँ | हाँ | हाँ | हाँ |
| पूनम | हाँ | नहीं | हाँ | हाँ | नहीं |
| निशा | नहीं | नहीं | हाँ | हाँ | हाँ |
तालिका से हम देख सकते हैं कि अंजलि कंप्यूटर साइंस,फिजिक्स,हिस्ट्री और मैथमेटिक्स में अच्छी है। इसलिए,सही उत्तर अंजलि है।
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MediumMCQ
मधु और शोभा ड्रामेटिक्स और कंप्यूटर साइंस में अच्छे हैं। अंजलि और मधु कंप्यूटर साइंस और फिजिक्स में अच्छे हैं। अंजलि,पूनम और निशा फिजिक्स और हिस्ट्री में अच्छे हैं। निशा और अंजलि फिजिक्स और मैथमेटिक्स में अच्छे हैं। पूनम और शोभा हिस्ट्री और ड्रामेटिक्स में अच्छे हैं। कौन फिजिक्स,हिस्ट्री और मैथमेटिक्स में अच्छा है लेकिन कंप्यूटर साइंस में नहीं?
A
मधु
B
पूनम
C
निशा
D
अंजलि
Solution
(C) यह निर्धारित करने के लिए कि कौन फिजिक्स,हिस्ट्री और मैथमेटिक्स में अच्छा है लेकिन कंप्यूटर साइंस में नहीं,हम जानकारी को एक तालिका में व्यवस्थित कर सकते हैं।
तालिका से,हम देख सकते हैं कि निशा फिजिक्स,हिस्ट्री और मैथमेटिक्स में अच्छी है,लेकिन वह कंप्यूटर साइंस में अच्छी नहीं है।
| नाम | ड्रामेटिक्स | कंप्यूटर साइंस | फिजिक्स | हिस्ट्री | मैथमेटिक्स |
|---|---|---|---|---|---|
| मधु | हाँ | हाँ | हाँ | नहीं | नहीं |
| शोभा | हाँ | हाँ | नहीं | हाँ | नहीं |
| अंजलि | नहीं | हाँ | हाँ | हाँ | हाँ |
| पूनम | हाँ | नहीं | हाँ | हाँ | नहीं |
| निशा | नहीं | नहीं | हाँ | हाँ | हाँ |
तालिका से,हम देख सकते हैं कि निशा फिजिक्स,हिस्ट्री और मैथमेटिक्स में अच्छी है,लेकिन वह कंप्यूटर साइंस में अच्छी नहीं है।
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MediumMCQ
रवि ने सफेद कपड़े नहीं पहने हैं और अजय ने नीले कपड़े नहीं पहने हैं। रवि और सोहन अलग-अलग रंग के कपड़े पहनते हैं। सचिन अकेले लाल रंग के कपड़े पहनता है। यदि वे चारों अलग-अलग रंग के कपड़े पहन रहे हैं,तो सोहन का रंग क्या है?
A
लाल
B
नीला
C
सफेद
D
कह नहीं सकते
Solution
(D) मान लीजिए कि चार रंग $C_1, C_2, C_3, C_4$ हैं। हम जानते हैं कि सचिन ने लाल रंग पहना है। चूंकि चारों अलग-अलग रंग के कपड़े पहनते हैं,इसलिए शेष तीन व्यक्तियों (रवि,अजय,सोहन) को शेष तीन रंगों को पहनना होगा।
दी गई जानकारी:
$1$. रवि ने सफेद रंग नहीं पहना है।
$2$. अजय ने नीला रंग नहीं पहना है।
$3$. सचिन ने लाल रंग पहना है।
चूंकि हमारे पास चार रंगों का सटीक समूह क्या है,इसकी जानकारी नहीं है,इसलिए दी गई शर्तों के आधार पर सोहन का रंग निर्धारित नहीं किया जा सकता है। अतः,जानकारी अपर्याप्त है।
दी गई जानकारी:
$1$. रवि ने सफेद रंग नहीं पहना है।
$2$. अजय ने नीला रंग नहीं पहना है।
$3$. सचिन ने लाल रंग पहना है।
चूंकि हमारे पास चार रंगों का सटीक समूह क्या है,इसकी जानकारी नहीं है,इसलिए दी गई शर्तों के आधार पर सोहन का रंग निर्धारित नहीं किया जा सकता है। अतः,जानकारी अपर्याप्त है।
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MediumMCQ
$(i)$ कैलाश,गोविंद और हरिंदर बुद्धिमान हैं।
$(ii)$ कैलाश,राजेश और जितेंद्र मेहनती हैं।
$(iii)$ राजेश,हरिंदर और जितेंद्र ईमानदार हैं।
$(iv)$ कैलाश,गोविंद और जितेंद्र महत्वाकांक्षी हैं।
निम्नलिखित में से कौन सा व्यक्ति न तो मेहनती है और न ही महत्वाकांक्षी?
$(ii)$ कैलाश,राजेश और जितेंद्र मेहनती हैं।
$(iii)$ राजेश,हरिंदर और जितेंद्र ईमानदार हैं।
$(iv)$ कैलाश,गोविंद और जितेंद्र महत्वाकांक्षी हैं।
निम्नलिखित में से कौन सा व्यक्ति न तो मेहनती है और न ही महत्वाकांक्षी?
A
कैलाश
B
गोविंद
C
हरिंदर
D
राजेश
Solution
(C) हम दी गई जानकारी को निम्नलिखित तालिका में व्यवस्थित कर सकते हैं:
तालिका से,हम प्रत्येक व्यक्ति के लिए मानदंडों की जाँच करते हैं:
- कैलाश: मेहनती (हाँ),महत्वाकांक्षी (हाँ)
- गोविंद: मेहनती (नहीं),महत्वाकांक्षी (हाँ)
- हरिंदर: मेहनती (नहीं),महत्वाकांक्षी (नहीं)
- राजेश: मेहनती (हाँ),महत्वाकांक्षी (नहीं)
- जितेंद्र: मेहनती (हाँ),महत्वाकांक्षी (हाँ)
अतः,हरिंदर न तो मेहनती है और न ही महत्वाकांक्षी है।
| नाम | बुद्धिमान | मेहनती | ईमानदार | महत्वाकांक्षी |
|---|---|---|---|---|
| कैलाश | हाँ | हाँ | नहीं | हाँ |
| गोविंद | हाँ | नहीं | नहीं | हाँ |
| हरिंदर | हाँ | नहीं | हाँ | नहीं |
| राजेश | नहीं | हाँ | हाँ | नहीं |
| जितेंद्र | नहीं | हाँ | हाँ | हाँ |
तालिका से,हम प्रत्येक व्यक्ति के लिए मानदंडों की जाँच करते हैं:
- कैलाश: मेहनती (हाँ),महत्वाकांक्षी (हाँ)
- गोविंद: मेहनती (नहीं),महत्वाकांक्षी (हाँ)
- हरिंदर: मेहनती (नहीं),महत्वाकांक्षी (नहीं)
- राजेश: मेहनती (हाँ),महत्वाकांक्षी (नहीं)
- जितेंद्र: मेहनती (हाँ),महत्वाकांक्षी (हाँ)
अतः,हरिंदर न तो मेहनती है और न ही महत्वाकांक्षी है।
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MediumMCQ
$(i)$ कैलाश,गोविंद और हरिंदर बुद्धिमान हैं।
$(ii)$ कैलाश,राजेश और जितेंद्र मेहनती हैं।
$(iii)$ राजेश,हरिंदर और जितेंद्र ईमानदार हैं।
$(iv)$ कैलाश,गोविंद और जितेंद्र महत्वाकांक्षी हैं।
निम्नलिखित में से कौन सा व्यक्ति न तो ईमानदार है और न ही मेहनती,लेकिन महत्वाकांक्षी है?
$(ii)$ कैलाश,राजेश और जितेंद्र मेहनती हैं।
$(iii)$ राजेश,हरिंदर और जितेंद्र ईमानदार हैं।
$(iv)$ कैलाश,गोविंद और जितेंद्र महत्वाकांक्षी हैं।
निम्नलिखित में से कौन सा व्यक्ति न तो ईमानदार है और न ही मेहनती,लेकिन महत्वाकांक्षी है?
A
कैलाश
B
गोविंद
C
राजेश
D
हरिंदर
Solution
(B) हम दी गई जानकारी को नीचे दी गई तालिका में व्यवस्थित कर सकते हैं:
हम उस व्यक्ति की तलाश कर रहे हैं जो:
$1$. ईमानदार नहीं है
$2$. मेहनती नहीं है
$3$. महत्वाकांक्षी है
तालिका से:
- कैलाश: मेहनती है (शर्त पूरी नहीं होती)
- गोविंद: ईमानदार नहीं है,मेहनती नहीं है और महत्वाकांक्षी है (शर्त पूरी होती है)
- हरिंदर: मेहनती नहीं है,लेकिन महत्वाकांक्षी भी नहीं है (शर्त पूरी नहीं होती)
- राजेश: मेहनती है (शर्त पूरी नहीं होती)
- जितेंद्र: मेहनती है (शर्त पूरी नहीं होती)
अतः,गोविंद सही उत्तर है।
| व्यक्ति | बुद्धिमान | मेहनती | ईमानदार | महत्वाकांक्षी |
|---|---|---|---|---|
| कैलाश | हाँ | हाँ | नहीं | हाँ |
| गोविंद | हाँ | नहीं | नहीं | हाँ |
| हरिंदर | हाँ | नहीं | हाँ | नहीं |
| राजेश | नहीं | हाँ | हाँ | नहीं |
| जितेंद्र | नहीं | हाँ | हाँ | हाँ |
हम उस व्यक्ति की तलाश कर रहे हैं जो:
$1$. ईमानदार नहीं है
$2$. मेहनती नहीं है
$3$. महत्वाकांक्षी है
तालिका से:
- कैलाश: मेहनती है (शर्त पूरी नहीं होती)
- गोविंद: ईमानदार नहीं है,मेहनती नहीं है और महत्वाकांक्षी है (शर्त पूरी होती है)
- हरिंदर: मेहनती नहीं है,लेकिन महत्वाकांक्षी भी नहीं है (शर्त पूरी नहीं होती)
- राजेश: मेहनती है (शर्त पूरी नहीं होती)
- जितेंद्र: मेहनती है (शर्त पूरी नहीं होती)
अतः,गोविंद सही उत्तर है।
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MediumMCQ
चार युवक $Raj$,$Prem$,$Ved$ और $Ashok$ चार युवतियों $Sushma$,$Kusum$,$Vimla$ और $Poonam$ के साथ मित्र हैं। $Sushma$ और $Vimla$ सहेलियाँ हैं। $Ved$ की गर्लफ्रेंड $Sushma$ और $Vimla$ को पसंद नहीं करती है। $Kusum$ को $Ved$ में कोई रुचि नहीं है। $Prem$ की गर्लफ्रेंड $Sushma$ के साथ मित्रवत है। $Sushma$ $Raj$ को पसंद नहीं करती है। $Raj$ की गर्लफ्रेंड कौन है?
A
$Sushma$
B
$Kusum$
C
$Vimla$
D
$Poonam$
Solution
(B) $1$. $Sushma$ और $Vimla$ सहेलियाँ हैं। $Prem$ की गर्लफ्रेंड $Sushma$ के साथ मित्रवत है। चूँकि $Sushma$ और $Vimla$ सहेलियाँ हैं,इसलिए $Prem$ की गर्लफ्रेंड $Vimla$ होनी चाहिए।
$2$. $Ved$ की गर्लफ्रेंड $Sushma$ और $Vimla$ को पसंद नहीं करती है। इससे केवल $Kusum$ या $Poonam$ बचती हैं। चूँकि $Kusum$ को $Ved$ में कोई रुचि नहीं है,इसलिए $Ved$ की गर्लफ्रेंड $Poonam$ है।
$3$. $Sushma$ $Raj$ को पसंद नहीं करती है। इसलिए $Raj$ की गर्लफ्रेंड $Sushma$ नहीं हो सकती। चूँकि $Vimla$ और $Poonam$ क्रमशः $Prem$ और $Ved$ के साथ जुड़ी हुई हैं,इसलिए $Raj$ की गर्लफ्रेंड $Kusum$ है।
$4$. शेष बची हुई स्थिति के अनुसार,$Ashok$ की गर्लफ्रेंड $Sushma$ है।
अतः,$Raj$ की गर्लफ्रेंड $Kusum$ है।
$2$. $Ved$ की गर्लफ्रेंड $Sushma$ और $Vimla$ को पसंद नहीं करती है। इससे केवल $Kusum$ या $Poonam$ बचती हैं। चूँकि $Kusum$ को $Ved$ में कोई रुचि नहीं है,इसलिए $Ved$ की गर्लफ्रेंड $Poonam$ है।
$3$. $Sushma$ $Raj$ को पसंद नहीं करती है। इसलिए $Raj$ की गर्लफ्रेंड $Sushma$ नहीं हो सकती। चूँकि $Vimla$ और $Poonam$ क्रमशः $Prem$ और $Ved$ के साथ जुड़ी हुई हैं,इसलिए $Raj$ की गर्लफ्रेंड $Kusum$ है।
$4$. शेष बची हुई स्थिति के अनुसार,$Ashok$ की गर्लफ्रेंड $Sushma$ है।
अतः,$Raj$ की गर्लफ्रेंड $Kusum$ है।
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MediumMCQ
चार युवक $Raj$,$Prem$,$Ved$ और $Ashok$ चार युवतियों $Sushma$,$Kusum$,$Vimla$ और $Poonam$ के साथ मित्र हैं। $Sushma$ और $Vimla$ सहेलियाँ हैं। $Ved$ की गर्लफ्रेंड $Sushma$ और $Vimla$ को पसंद नहीं करती है। $Kusum$ को $Ved$ में कोई रुचि नहीं है। $Prem$ की गर्लफ्रेंड $Sushma$ के साथ मित्र है। $Sushma$ को $Raj$ पसंद नहीं है। $Sushma$ किसके साथ मित्र है?
A
$Raj$
B
$Prem$
C
$Ved$
D
$Ashok$
Solution
(D) $Sushma$ और $Vimla$ सहेलियाँ हैं और $Prem$ की गर्लफ्रेंड $Sushma$ के साथ मित्र है। इसका अर्थ है कि $Prem$ की गर्लफ्रेंड $Vimla$ है।
$Ved$ की गर्लफ्रेंड $Sushma$ और $Vimla$ को पसंद नहीं करती है। इसलिए,वह या तो $Kusum$ है या $Poonam$ है। लेकिन $Kusum$ को $Ved$ में कोई रुचि नहीं है। इसलिए,$Ved$ की गर्लफ्रेंड $Poonam$ है।
$Sushma$ को $Raj$ पसंद नहीं है। इसलिए,$Raj$ की गर्लफ्रेंड $Kusum$ है।
स्पष्ट रूप से,$Ashok$ की गर्लफ्रेंड $Sushma$ है।
अतः,$Sushma$ $Ashok$ के साथ मित्र है।
$Ved$ की गर्लफ्रेंड $Sushma$ और $Vimla$ को पसंद नहीं करती है। इसलिए,वह या तो $Kusum$ है या $Poonam$ है। लेकिन $Kusum$ को $Ved$ में कोई रुचि नहीं है। इसलिए,$Ved$ की गर्लफ्रेंड $Poonam$ है।
$Sushma$ को $Raj$ पसंद नहीं है। इसलिए,$Raj$ की गर्लफ्रेंड $Kusum$ है।
स्पष्ट रूप से,$Ashok$ की गर्लफ्रेंड $Sushma$ है।
अतः,$Sushma$ $Ashok$ के साथ मित्र है।
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MediumMCQ
पूनम का बॉयफ्रेंड कौन है?
A
अशोक
B
वेद
C
प्रेम
D
रफी
Solution
(B) मान लीजिए कि जोड़ियाँ (लड़का,लड़की) हैं।
सुषमा और विमला दोस्त हैं। प्रेम की गर्लफ्रेंड सुषमा के साथ मैत्रीपूर्ण है,इसलिए प्रेम की गर्लफ्रेंड विमला है।
वेद की गर्लफ्रेंड सुषमा और विमला को पसंद नहीं करती है,इसलिए वह या तो कुसुम है या पूनम। चूंकि कुसुम को वेद में कोई दिलचस्पी नहीं है,इसलिए वेद की गर्लफ्रेंड पूनम है।
सुषमा राज (रफी) को पसंद नहीं करती है,इसलिए राज की गर्लफ्रेंड कुसुम है।
अंत में,अशोक की गर्लफ्रेंड सुषमा है।
इसलिए,पूनम का बॉयफ्रेंड वेद है।
सुषमा और विमला दोस्त हैं। प्रेम की गर्लफ्रेंड सुषमा के साथ मैत्रीपूर्ण है,इसलिए प्रेम की गर्लफ्रेंड विमला है।
वेद की गर्लफ्रेंड सुषमा और विमला को पसंद नहीं करती है,इसलिए वह या तो कुसुम है या पूनम। चूंकि कुसुम को वेद में कोई दिलचस्पी नहीं है,इसलिए वेद की गर्लफ्रेंड पूनम है।
सुषमा राज (रफी) को पसंद नहीं करती है,इसलिए राज की गर्लफ्रेंड कुसुम है।
अंत में,अशोक की गर्लफ्रेंड सुषमा है।
इसलिए,पूनम का बॉयफ्रेंड वेद है।
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MediumMCQ
चार युवक राज,प्रेम,वेद और अशोक चार युवतियों सुषमा,कुसुम,विमला और पूनम के साथ मित्र हैं। सुषमा और विमला सहेलियाँ हैं। वेद की गर्लफ्रेंड सुषमा और विमला को पसंद नहीं करती है। कुसुम को वेद की कोई परवाह नहीं है। प्रेम की गर्लफ्रेंड सुषमा के साथ मित्रवत है। सुषमा राज को पसंद नहीं करती है। सुषमा और विमला को कौन पसंद नहीं करता है?
A
पूनम
B
राज
C
अशोक
D
वेद
Solution
(A) $1$. सुषमा और विमला सहेलियाँ हैं। प्रेम की गर्लफ्रेंड सुषमा के साथ मित्रवत है,जिसका अर्थ है कि प्रेम की गर्लफ्रेंड विमला है।
$2$. वेद की गर्लफ्रेंड सुषमा और विमला को पसंद नहीं करती है। इसका मतलब है कि वह या तो कुसुम है या पूनम।
$3$. चूंकि कुसुम को वेद की कोई परवाह नहीं है,इसलिए वेद की गर्लफ्रेंड पूनम है।
$4$. सुषमा राज को पसंद नहीं करती है,इसलिए राज की गर्लफ्रेंड कुसुम है।
$5$. शेष बचे अशोक की गर्लफ्रेंड सुषमा है।
$6$. अतः,वेद की गर्लफ्रेंड पूनम वह व्यक्ति है जो सुषमा और विमला को पसंद नहीं करती है।
$2$. वेद की गर्लफ्रेंड सुषमा और विमला को पसंद नहीं करती है। इसका मतलब है कि वह या तो कुसुम है या पूनम।
$3$. चूंकि कुसुम को वेद की कोई परवाह नहीं है,इसलिए वेद की गर्लफ्रेंड पूनम है।
$4$. सुषमा राज को पसंद नहीं करती है,इसलिए राज की गर्लफ्रेंड कुसुम है।
$5$. शेष बचे अशोक की गर्लफ्रेंड सुषमा है।
$6$. अतः,वेद की गर्लफ्रेंड पूनम वह व्यक्ति है जो सुषमा और विमला को पसंद नहीं करती है।
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MediumMCQ
एक क्रिकेट सीज़न में,भारत ने ऑस्ट्रेलिया को दो बार हराया। वेस्ट इंडीज ने भारत को दो बार हराया,ऑस्ट्रेलिया ने वेस्ट इंडीज को दो बार हराया,भारत ने न्यूज़ीलैंड को दो बार हराया और वेस्ट इंडीज ने न्यूज़ीलैंड को दो बार हराया। किस देश ने सबसे अधिक बार हार का सामना किया है?
A
भारत
B
ऑस्ट्रेलिया
C
न्यूज़ीलैंड
D
वेस्ट इंडीज
Solution
(C) आइए प्रत्येक देश के लिए हार की संख्या की गणना करें:
$1$. ऑस्ट्रेलिया: भारत से हारा ($2$ बार)।
$2$. भारत: वेस्ट इंडीज से हारा ($2$ बार)।
$3$. वेस्ट इंडीज: ऑस्ट्रेलिया से हारा ($2$ बार)।
$4$. न्यूज़ीलैंड: भारत से ($2$ बार) और वेस्ट इंडीज से ($2$ बार) हारा,यानी कुल $4$ बार हार का सामना किया।
अतः,न्यूज़ीलैंड ने सबसे अधिक बार हार का सामना किया है।
$1$. ऑस्ट्रेलिया: भारत से हारा ($2$ बार)।
$2$. भारत: वेस्ट इंडीज से हारा ($2$ बार)।
$3$. वेस्ट इंडीज: ऑस्ट्रेलिया से हारा ($2$ बार)।
$4$. न्यूज़ीलैंड: भारत से ($2$ बार) और वेस्ट इंडीज से ($2$ बार) हारा,यानी कुल $4$ बार हार का सामना किया।
अतः,न्यूज़ीलैंड ने सबसे अधिक बार हार का सामना किया है।
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MediumMCQ
छह छात्र $A, B, C, D, E$ और $F$ मैदान में बैठे हैं। $A$ और $B$ नेहरू हाउस से हैं जबकि बाकी गांधी हाउस से हैं। $D$ और $F$ लंबे हैं जबकि अन्य छोटे हैं। $A, C$ और $D$ चश्मा पहनते हैं जबकि अन्य नहीं पहनते हैं। कौन से दो छात्र,जो चश्मा नहीं पहनते हैं,छोटे हैं?
A
$A$ और $F$
B
$C$ और $E$
C
$B$ और $F$
D
$E$ और $F$
Solution
(B) हम दी गई जानकारी को निम्नलिखित तालिका में दर्शा सकते हैं:
तालिका से,हम उन छात्रों की पहचान करते हैं जो छोटे हैं और चश्मा नहीं पहनते हैं:
$1$. छात्र $B$ छोटे हैं और चश्मा नहीं पहनते हैं।
$2$. छात्र $E$ छोटे हैं और चश्मा नहीं पहनते हैं।
अतः,सही उत्तर $B$ और $E$ है।
| छात्र | हाउस | ऊंचाई | चश्मा |
|---|---|---|---|
| $A$ | नेहरू | छोटे | हाँ |
| $B$ | नेहरू | छोटे | नहीं |
| $C$ | गांधी | छोटे | हाँ |
| $D$ | गांधी | लंबे | हाँ |
| $E$ | गांधी | छोटे | नहीं |
| $F$ | गांधी | लंबे | नहीं |
तालिका से,हम उन छात्रों की पहचान करते हैं जो छोटे हैं और चश्मा नहीं पहनते हैं:
$1$. छात्र $B$ छोटे हैं और चश्मा नहीं पहनते हैं।
$2$. छात्र $E$ छोटे हैं और चश्मा नहीं पहनते हैं।
अतः,सही उत्तर $B$ और $E$ है।
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छह छात्र $A, B, C, D, E$ और $F$ मैदान में बैठे हैं। $A$ और $B$ नेहरू हाउस से हैं जबकि बाकी गांधी हाउस से हैं। $D$ और $F$ लंबे हैं जबकि बाकी छोटे हैं। $A, C$ और $D$ चश्मा पहनते हैं जबकि बाकी नहीं पहनते हैं।
गांधी हाउस का कौन सा छोटा छात्र चश्मा नहीं पहनता है?
गांधी हाउस का कौन सा छोटा छात्र चश्मा नहीं पहनता है?
A
$F$
B
$E$
C
$B$
D
$A$
Solution
(B) प्रत्येक छात्र की विशेषताओं को निर्धारित करने के लिए हम जानकारी को एक तालिका में व्यवस्थित कर सकते हैं:
तालिका से,हमें उस छात्र को खोजना है जो गांधी हाउस में है,छोटा है,और चश्मा नहीं पहनता है।
$1$. गांधी हाउस के छात्र $C, D, E, F$ हैं।
$2$. इनमें से,छोटे छात्र $C$ और $E$ हैं।
$3$. $C$ और $E$ में से,$C$ चश्मा पहनता है,जबकि $E$ नहीं पहनता है।
इसलिए,$E$ वह छात्र है जो छोटा है,गांधी हाउस का है और चश्मा नहीं पहनता है।
| छात्र | हाउस | ऊंचाई | चश्मा |
|---|---|---|---|
| $A$ | नेहरू | छोटे | हाँ |
| $B$ | नेहरू | छोटे | नहीं |
| $C$ | गांधी | छोटे | हाँ |
| $D$ | गांधी | लंबे | हाँ |
| $E$ | गांधी | छोटे | नहीं |
| $F$ | गांधी | लंबे | नहीं |
तालिका से,हमें उस छात्र को खोजना है जो गांधी हाउस में है,छोटा है,और चश्मा नहीं पहनता है।
$1$. गांधी हाउस के छात्र $C, D, E, F$ हैं।
$2$. इनमें से,छोटे छात्र $C$ और $E$ हैं।
$3$. $C$ और $E$ में से,$C$ चश्मा पहनता है,जबकि $E$ नहीं पहनता है।
इसलिए,$E$ वह छात्र है जो छोटा है,गांधी हाउस का है और चश्मा नहीं पहनता है।
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छह छात्र $A, B, C, D, E$ और $F$ मैदान में बैठे हैं। $A$ और $B$ नेहरू हाउस से हैं जबकि बाकी गांधी हाउस से हैं। $D$ और $F$ लंबे हैं जबकि अन्य छोटे हैं। $A, C$ और $D$ चश्मा पहनते हैं जबकि अन्य नहीं पहनते हैं। गांधी हाउस का कौन सा लंबा छात्र चश्मा नहीं पहनता है?
A
$B$
B
$C$
C
$E$
D
$F$
Solution
(D) इसे हल करने के लिए,हम दी गई जानकारी के आधार पर छात्रों को वर्गीकृत कर सकते हैं:
$1$. हाउस: $A, B$ (नेहरू हाउस); $C, D, E, F$ (गांधी हाउस)।
$2$. ऊंचाई: $D, F$ (लंबे); $A, B, C, E$ (छोटे)।
$3$. चश्मा: $A, C, D$ (चश्मा पहनते हैं); $B, E, F$ (चश्मा नहीं पहनते हैं)।
हम उस छात्र की तलाश कर रहे हैं जो तीन मानदंडों को पूरा करता है: गांधी हाउस,लंबा,और चश्मा नहीं।
- गांधी हाउस के छात्र: $C, D, E, F$।
- इनमें से,लंबे छात्र हैं: $D, F$।
- $D$ और $F$ में से,जो चश्मा नहीं पहनता है वह $F$ है।
अतः,$F$ गांधी हाउस का वह लंबा छात्र है जो चश्मा नहीं पहनता है।
$1$. हाउस: $A, B$ (नेहरू हाउस); $C, D, E, F$ (गांधी हाउस)।
$2$. ऊंचाई: $D, F$ (लंबे); $A, B, C, E$ (छोटे)।
$3$. चश्मा: $A, C, D$ (चश्मा पहनते हैं); $B, E, F$ (चश्मा नहीं पहनते हैं)।
हम उस छात्र की तलाश कर रहे हैं जो तीन मानदंडों को पूरा करता है: गांधी हाउस,लंबा,और चश्मा नहीं।
- गांधी हाउस के छात्र: $C, D, E, F$।
- इनमें से,लंबे छात्र हैं: $D, F$।
- $D$ और $F$ में से,जो चश्मा नहीं पहनता है वह $F$ है।
अतः,$F$ गांधी हाउस का वह लंबा छात्र है जो चश्मा नहीं पहनता है।
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छह विद्यार्थी $A, B, C, D, E$ और $F$ मैदान में बैठे हैं। $A$ और $B$ दिल्ली से हैं जबकि बाकी बेंगलुरु से हैं। $D$ और $F$ लंबे हैं जबकि अन्य छोटे हैं। $A, C$ और $D$ लड़कियाँ हैं जबकि अन्य लड़के हैं। बेंगलुरु की लंबी लड़की कौन है?
A
$C$
B
$D$
C
$E$
D
$F$
Solution
(B) बेंगलुरु की लंबी लड़की का पता लगाने के लिए,हम दी गई जानकारी का विश्लेषण करते हैं:
$1$. विद्यार्थी: $A, B, C, D, E, F$.
$2$. स्थान: $A, B$ दिल्ली से हैं; $C, D, E, F$ बेंगलुरु से हैं।
$3$. ऊँचाई: $D, F$ लंबे हैं; $A, B, C, E$ छोटे हैं।
$4$. लिंग: $A, C, D$ लड़कियाँ हैं; $B, E, F$ लड़के हैं।
हमें ऐसे विद्यार्थी की आवश्यकता है जो: $(i)$ बेंगलुरु से हो,(ii) लंबा हो,और (iii) लड़की हो।
- बेंगलुरु से: $C, D, E, F$.
- लंबे: $D, F$.
- लड़कियाँ: $A, C, D$.
इन समूहों की तुलना करने पर:
- (बेंगलुरु) और (लंबे) का प्रतिच्छेदन ${D, F}$ है।
- ${D, F}$ और (लड़कियाँ) का प्रतिच्छेदन ${D}$ है।
अतः,$D$ बेंगलुरु की लंबी लड़की है।
$1$. विद्यार्थी: $A, B, C, D, E, F$.
$2$. स्थान: $A, B$ दिल्ली से हैं; $C, D, E, F$ बेंगलुरु से हैं।
$3$. ऊँचाई: $D, F$ लंबे हैं; $A, B, C, E$ छोटे हैं।
$4$. लिंग: $A, C, D$ लड़कियाँ हैं; $B, E, F$ लड़के हैं।
हमें ऐसे विद्यार्थी की आवश्यकता है जो: $(i)$ बेंगलुरु से हो,(ii) लंबा हो,और (iii) लड़की हो।
- बेंगलुरु से: $C, D, E, F$.
- लंबे: $D, F$.
- लड़कियाँ: $A, C, D$.
इन समूहों की तुलना करने पर:
- (बेंगलुरु) और (लंबे) का प्रतिच्छेदन ${D, F}$ है।
- ${D, F}$ और (लड़कियाँ) का प्रतिच्छेदन ${D}$ है।
अतः,$D$ बेंगलुरु की लंबी लड़की है।
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एक शेल्फ पर $A, B, C, D, E$ और $F$ लेबल वाले छह खंड अगल-बगल रखे गए हैं। $B, C, E, F$ के कवर हरे हैं जबकि अन्य के कवर पीले हैं। $A, D, B$ नए खंड हैं जबकि बाकी पुराने खंड हैं। $A, C, B$ कानून रिपोर्ट हैं जबकि बाकी चिकित्सा अर्क (medical extracts) हैं। कौन से दो खंड पुराने चिकित्सा अर्क हैं और उनके कवर हरे हैं?
A
$B, C$
B
$C, D$
C
$C, E$
D
$E, F$
Solution
(D) इसे हल करने के लिए,हम दिए गए मानदंडों के आधार पर प्रत्येक खंड को वर्गीकृत करते हैं:
$1$. कवर: हरा $(B, C, E, F)$,पीला $(A, D)$
$2$. आयु: नया $(A, B, D)$,पुराना $(C, E, F)$
$3$. प्रकार: कानून रिपोर्ट $(A, B, C)$,चिकित्सा अर्क $(D, E, F)$
प्रत्येक खंड के गुणों का विश्लेषण करें:
- $A$: पीला,नया,कानून रिपोर्ट
- $B$: हरा,नया,कानून रिपोर्ट
- $C$: हरा,पुराना,कानून रिपोर्ट
- $D$: पीला,नया,चिकित्सा अर्क
- $E$: हरा,पुराना,चिकित्सा अर्क
- $F$: हरा,पुराना,चिकित्सा अर्क
हम उन खंडों की तलाश कर रहे हैं जो: $(1)$ पुराने हैं,$(2)$ चिकित्सा अर्क हैं,और $(3)$ हरे कवर वाले हैं।
विश्लेषण से,$E$ और $F$ तीनों शर्तों को पूरा करते हैं।
$1$. कवर: हरा $(B, C, E, F)$,पीला $(A, D)$
$2$. आयु: नया $(A, B, D)$,पुराना $(C, E, F)$
$3$. प्रकार: कानून रिपोर्ट $(A, B, C)$,चिकित्सा अर्क $(D, E, F)$
प्रत्येक खंड के गुणों का विश्लेषण करें:
- $A$: पीला,नया,कानून रिपोर्ट
- $B$: हरा,नया,कानून रिपोर्ट
- $C$: हरा,पुराना,कानून रिपोर्ट
- $D$: पीला,नया,चिकित्सा अर्क
- $E$: हरा,पुराना,चिकित्सा अर्क
- $F$: हरा,पुराना,चिकित्सा अर्क
हम उन खंडों की तलाश कर रहे हैं जो: $(1)$ पुराने हैं,$(2)$ चिकित्सा अर्क हैं,और $(3)$ हरे कवर वाले हैं।
विश्लेषण से,$E$ और $F$ तीनों शर्तों को पूरा करते हैं।
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एक स्कूल में छह व्यक्ति $A, B, C, D, E$ और $F$ हैं। प्रत्येक शिक्षक दो विषय पढ़ाता है,एक अनिवार्य विषय और दूसरा वैकल्पिक विषय। $D$ का वैकल्पिक विषय इतिहास था जबकि अन्य तीन के लिए यह एक अनिवार्य विषय है। $E$ और $F$ के विषयों में से एक भौतिकी है। $F$ का अनिवार्य विषय गणित है,जो $C$ और $E$ दोनों के लिए एक वैकल्पिक विषय है। इतिहास और अंग्रेजी $A$ के विषय हैं,लेकिन अनिवार्य और वैकल्पिक विषयों के संदर्भ में,वे $D$ के विषयों के विपरीत हैं। रसायन विज्ञान केवल उनमें से एक का वैकल्पिक विषय है। स्कूल की एकमात्र महिला शिक्षिका का अनिवार्य विषय अंग्रेजी है। $C$ का अनिवार्य विषय क्या है?
A
इतिहास
B
भौतिकी
C
रसायन विज्ञान
D
अंग्रेजी
Solution
(A) मान लीजिए $C$ का अर्थ अनिवार्य और $O$ का अर्थ वैकल्पिक है।
$1$. $F$ का अनिवार्य विषय गणित है। $F$ के पास भौतिकी भी एक विषय के रूप में है,इसलिए भौतिकी $F$ का वैकल्पिक विषय है।
$2$. $E$ और $F$ के पास भौतिकी एक विषय है। चूंकि $F$ के पास भौतिकी वैकल्पिक है,इसलिए $E$ के पास भौतिकी अनिवार्य विषय होना चाहिए।
$3$. $C$ और $E$ के पास गणित एक वैकल्पिक विषय है।
$4$. $A$ और $D$ के पास इतिहास और अंग्रेजी उनके विषय हैं। $D$ का वैकल्पिक इतिहास है,इसलिए $D$ का अनिवार्य विषय अंग्रेजी है। $A$ के विषय $D$ के विपरीत हैं,इसलिए $A$ का अनिवार्य विषय इतिहास और वैकल्पिक अंग्रेजी है।
$5$. इतिहास तीन शिक्षकों के लिए अनिवार्य विषय है। हम जानते हैं कि $A$ के लिए यह अनिवार्य है। चूंकि $D$ एकमात्र महिला शिक्षिका (अंग्रेजी अनिवार्य) है,और $B$ तथा $C$ शेष उम्मीदवार हैं,इसलिए इतिहास $B$ और $C$ के लिए अनिवार्य विषय होना चाहिए।
$6$. रसायन विज्ञान केवल एक शिक्षक के लिए वैकल्पिक विषय है। चूंकि अन्य सभी स्लॉट भर चुके हैं,इसलिए $B$ के पास रसायन विज्ञान वैकल्पिक विषय होना चाहिए।
अतः,$C$ का अनिवार्य विषय इतिहास है।
$1$. $F$ का अनिवार्य विषय गणित है। $F$ के पास भौतिकी भी एक विषय के रूप में है,इसलिए भौतिकी $F$ का वैकल्पिक विषय है।
$2$. $E$ और $F$ के पास भौतिकी एक विषय है। चूंकि $F$ के पास भौतिकी वैकल्पिक है,इसलिए $E$ के पास भौतिकी अनिवार्य विषय होना चाहिए।
$3$. $C$ और $E$ के पास गणित एक वैकल्पिक विषय है।
$4$. $A$ और $D$ के पास इतिहास और अंग्रेजी उनके विषय हैं। $D$ का वैकल्पिक इतिहास है,इसलिए $D$ का अनिवार्य विषय अंग्रेजी है। $A$ के विषय $D$ के विपरीत हैं,इसलिए $A$ का अनिवार्य विषय इतिहास और वैकल्पिक अंग्रेजी है।
$5$. इतिहास तीन शिक्षकों के लिए अनिवार्य विषय है। हम जानते हैं कि $A$ के लिए यह अनिवार्य है। चूंकि $D$ एकमात्र महिला शिक्षिका (अंग्रेजी अनिवार्य) है,और $B$ तथा $C$ शेष उम्मीदवार हैं,इसलिए इतिहास $B$ और $C$ के लिए अनिवार्य विषय होना चाहिए।
$6$. रसायन विज्ञान केवल एक शिक्षक के लिए वैकल्पिक विषय है। चूंकि अन्य सभी स्लॉट भर चुके हैं,इसलिए $B$ के पास रसायन विज्ञान वैकल्पिक विषय होना चाहिए।
अतः,$C$ का अनिवार्य विषय इतिहास है।
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MediumMCQ
एक स्कूल में $A, B, C, D, E$ और $F$ छह व्यक्ति हैं। प्रत्येक शिक्षक दो विषय पढ़ाता है,एक अनिवार्य विषय और दूसरा वैकल्पिक विषय। $D$ का वैकल्पिक विषय इतिहास था जबकि अन्य तीन के लिए यह एक अनिवार्य विषय है। $E$ और $F$ के विषयों में से एक भौतिकी है। $F$ का अनिवार्य विषय गणित है जो $C$ और $E$ दोनों का वैकल्पिक विषय है। इतिहास और अंग्रेजी $A$ के विषय हैं,लेकिन अनिवार्य और वैकल्पिक विषयों के संदर्भ में,वे $D$ के विषयों के बिल्कुल विपरीत हैं। रसायन विज्ञान केवल एक व्यक्ति का वैकल्पिक विषय है। स्कूल की एकमात्र महिला शिक्षिका का अनिवार्य विषय अंग्रेजी है। समूह में महिला सदस्य कौन है?
A
$A$
B
$B$
C
$C$
D
$D$
Solution
(D) मान लीजिए $C$ का अर्थ अनिवार्य (Compulsory) और $O$ का अर्थ वैकल्पिक (Optional) है।
$1$. $F$ का अनिवार्य विषय गणित है। चूँकि $F$ भौतिकी भी पढ़ाता है,इसलिए भौतिकी $F$ का वैकल्पिक विषय होना चाहिए।
$2$. $E$ के विषयों में से एक भौतिकी है। चूँकि गणित $E$ का वैकल्पिक विषय है,इसलिए भौतिकी $E$ का अनिवार्य विषय होना चाहिए।
$3$. $A$ और $D$ के पास इतिहास और अंग्रेजी है। $D$ का वैकल्पिक विषय इतिहास है,इसलिए $D$ का अनिवार्य विषय अंग्रेजी है।
$4$. $A$ के विषय $D$ के विपरीत हैं,इसलिए $A$ का अनिवार्य विषय इतिहास और वैकल्पिक विषय अंग्रेजी है।
$5$. इतिहास तीन लोगों के लिए अनिवार्य विषय है। हम जानते हैं कि $A$ के लिए यह अनिवार्य है। $B$ और $C$ शेष हैं,और रसायन विज्ञान केवल एक व्यक्ति $(B)$ का वैकल्पिक विषय है,जिसके आधार पर तालिका तैयार की जाती है।
$6$. प्रश्न के अनुसार,एकमात्र महिला शिक्षिका का अनिवार्य विषय अंग्रेजी है। तालिका को देखने पर,$D$ का अनिवार्य विषय अंग्रेजी है।
अतः,$D$ महिला सदस्य है।
$1$. $F$ का अनिवार्य विषय गणित है। चूँकि $F$ भौतिकी भी पढ़ाता है,इसलिए भौतिकी $F$ का वैकल्पिक विषय होना चाहिए।
$2$. $E$ के विषयों में से एक भौतिकी है। चूँकि गणित $E$ का वैकल्पिक विषय है,इसलिए भौतिकी $E$ का अनिवार्य विषय होना चाहिए।
$3$. $A$ और $D$ के पास इतिहास और अंग्रेजी है। $D$ का वैकल्पिक विषय इतिहास है,इसलिए $D$ का अनिवार्य विषय अंग्रेजी है।
$4$. $A$ के विषय $D$ के विपरीत हैं,इसलिए $A$ का अनिवार्य विषय इतिहास और वैकल्पिक विषय अंग्रेजी है।
$5$. इतिहास तीन लोगों के लिए अनिवार्य विषय है। हम जानते हैं कि $A$ के लिए यह अनिवार्य है। $B$ और $C$ शेष हैं,और रसायन विज्ञान केवल एक व्यक्ति $(B)$ का वैकल्पिक विषय है,जिसके आधार पर तालिका तैयार की जाती है।
$6$. प्रश्न के अनुसार,एकमात्र महिला शिक्षिका का अनिवार्य विषय अंग्रेजी है। तालिका को देखने पर,$D$ का अनिवार्य विषय अंग्रेजी है।
अतः,$D$ महिला सदस्य है।
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MediumMCQ
एक स्कूल में $A, B, C, D, E$ और $F$ छह व्यक्ति हैं। प्रत्येक शिक्षक दो विषय पढ़ाता है: एक अनिवार्य विषय और दूसरा वैकल्पिक विषय। $D$ का वैकल्पिक विषय इतिहास है,जबकि अन्य तीन के लिए यह एक अनिवार्य विषय है। $E$ और $F$ के विषयों में भौतिक विज्ञान एक विषय है। $F$ का अनिवार्य विषय गणित है,जो $C$ और $E$ दोनों के लिए एक वैकल्पिक विषय है। इतिहास और अंग्रेजी $A$ के विषय हैं,लेकिन अनिवार्य और वैकल्पिक विषयों के संदर्भ में,वे $D$ के विषयों से बिल्कुल विपरीत हैं। रसायन विज्ञान केवल एक व्यक्ति का वैकल्पिक विषय है। स्कूल की एकमात्र महिला शिक्षिका का अनिवार्य विषय अंग्रेजी है। निम्नलिखित में से किसके अनिवार्य और वैकल्पिक विषय $F$ के समान हैं?
A
$D$
B
$B$
C
$A$
D
इनमें से कोई नहीं
Solution
(D) मान लीजिए $C$ अनिवार्य है और $O$ वैकल्पिक है।
विश्लेषण के अनुसार:
$F$ के लिए: अनिवार्य = गणित,वैकल्पिक = भौतिक विज्ञान।
$E$ के लिए: अनिवार्य = भौतिक विज्ञान,वैकल्पिक = गणित।
$A$ के लिए: अनिवार्य = इतिहास,वैकल्पिक = अंग्रेजी।
$D$ के लिए: अनिवार्य = अंग्रेजी,वैकल्पिक = इतिहास।
$B$ के लिए: अनिवार्य = इतिहास,वैकल्पिक = रसायन विज्ञान।
$C$ के लिए: अनिवार्य = इतिहास,वैकल्पिक = गणित।
$F$ के विषय वितरण की तुलना करने पर,कोई भी अन्य व्यक्ति इस विन्यास से मेल नहीं खाता है। इसलिए,सही उत्तर 'इनमें से कोई नहीं' है।
विश्लेषण के अनुसार:
$F$ के लिए: अनिवार्य = गणित,वैकल्पिक = भौतिक विज्ञान।
$E$ के लिए: अनिवार्य = भौतिक विज्ञान,वैकल्पिक = गणित।
$A$ के लिए: अनिवार्य = इतिहास,वैकल्पिक = अंग्रेजी।
$D$ के लिए: अनिवार्य = अंग्रेजी,वैकल्पिक = इतिहास।
$B$ के लिए: अनिवार्य = इतिहास,वैकल्पिक = रसायन विज्ञान।
$C$ के लिए: अनिवार्य = इतिहास,वैकल्पिक = गणित।
$F$ के विषय वितरण की तुलना करने पर,कोई भी अन्य व्यक्ति इस विन्यास से मेल नहीं खाता है। इसलिए,सही उत्तर 'इनमें से कोई नहीं' है।
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MediumMCQ
एक स्कूल में छह व्यक्ति $A, B, C, D, E$ और $F$ हैं। प्रत्येक शिक्षक दो विषय पढ़ाता है,एक अनिवार्य विषय और दूसरा वैकल्पिक विषय। $D$ का वैकल्पिक विषय इतिहास था जबकि अन्य तीन के लिए यह एक अनिवार्य विषय है। $E$ और $F$ के विषयों में से एक भौतिकी है। $F$ का अनिवार्य विषय गणित है,जो $C$ और $E$ दोनों का वैकल्पिक विषय है। इतिहास और अंग्रेजी $A$ के विषय हैं,लेकिन अनिवार्य और वैकल्पिक विषयों के संदर्भ में,वे $D$ के विषयों के विपरीत हैं। रसायन विज्ञान केवल एक व्यक्ति का वैकल्पिक विषय है। स्कूल की एकमात्र महिला शिक्षिका का अनिवार्य विषय अंग्रेजी है। यह ध्यान दिए बिना कि कौन सा अनिवार्य है और कौन सा वैकल्पिक,$F$ के समान दो-विषय संयोजन किसके पास है?
A
$A$
B
$B$
C
$E$
D
$D$
Solution
(C) मान लीजिए $C$ अनिवार्य है और $O$ वैकल्पिक है।
$1$. $F$ के पास भौतिकी और गणित है। चूँकि गणित $F$ का अनिवार्य विषय है,इसलिए भौतिकी $F$ का वैकल्पिक विषय है।
$2$. $E$ के पास भौतिकी एक विषय है। चूँकि गणित $E$ का वैकल्पिक विषय है,इसलिए भौतिकी $E$ का अनिवार्य विषय होना चाहिए।
$3$. $A$ और $D$ के पास इतिहास और अंग्रेजी है। $D$ का वैकल्पिक इतिहास है,इसलिए $D$ का अनिवार्य अंग्रेजी है। $A$ के विषय $D$ के विपरीत हैं,इसलिए $A$ का अनिवार्य इतिहास और वैकल्पिक अंग्रेजी है।
$4$. इतिहास तीन लोगों के लिए अनिवार्य विषय है। हम जानते हैं कि $A$ के लिए यह अनिवार्य है। चूँकि $D$ एकमात्र महिला शिक्षिका है और अंग्रेजी उसका अनिवार्य विषय है,और $B$ तथा $C$ अन्य उम्मीदवार हैं,इसलिए $A, B$ और $C$ के लिए इतिहास अनिवार्य है।
$5$. रसायन विज्ञान केवल एक व्यक्ति के लिए वैकल्पिक विषय है,जो $B$ होना चाहिए।
निष्कर्ष: $E$ के पास भौतिकी और गणित है,जो $F$ के समान संयोजन है।
$1$. $F$ के पास भौतिकी और गणित है। चूँकि गणित $F$ का अनिवार्य विषय है,इसलिए भौतिकी $F$ का वैकल्पिक विषय है।
$2$. $E$ के पास भौतिकी एक विषय है। चूँकि गणित $E$ का वैकल्पिक विषय है,इसलिए भौतिकी $E$ का अनिवार्य विषय होना चाहिए।
$3$. $A$ और $D$ के पास इतिहास और अंग्रेजी है। $D$ का वैकल्पिक इतिहास है,इसलिए $D$ का अनिवार्य अंग्रेजी है। $A$ के विषय $D$ के विपरीत हैं,इसलिए $A$ का अनिवार्य इतिहास और वैकल्पिक अंग्रेजी है।
$4$. इतिहास तीन लोगों के लिए अनिवार्य विषय है। हम जानते हैं कि $A$ के लिए यह अनिवार्य है। चूँकि $D$ एकमात्र महिला शिक्षिका है और अंग्रेजी उसका अनिवार्य विषय है,और $B$ तथा $C$ अन्य उम्मीदवार हैं,इसलिए $A, B$ और $C$ के लिए इतिहास अनिवार्य है।
$5$. रसायन विज्ञान केवल एक व्यक्ति के लिए वैकल्पिक विषय है,जो $B$ होना चाहिए।
निष्कर्ष: $E$ के पास भौतिकी और गणित है,जो $F$ के समान संयोजन है।
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MediumMCQ
एक स्कूल में छह व्यक्ति $A, B, C, D, E$ और $F$ हैं। प्रत्येक शिक्षक दो विषय पढ़ाता है,एक अनिवार्य विषय और दूसरा वैकल्पिक विषय। $D$ का वैकल्पिक विषय इतिहास है जबकि अन्य तीन के लिए यह एक अनिवार्य विषय है। $E$ और $F$ के पास भौतिकी उनके विषयों में से एक है। $F$ का अनिवार्य विषय गणित है,जो $C$ और $E$ दोनों का वैकल्पिक विषय है। इतिहास और अंग्रेजी $A$ के विषय हैं,लेकिन अनिवार्य और वैकल्पिक विषयों के संदर्भ में,वे $D$ के विषयों के विपरीत हैं। रसायन विज्ञान केवल एक व्यक्ति का वैकल्पिक विषय है। स्कूल में एकमात्र महिला शिक्षिका का अनिवार्य विषय अंग्रेजी है। निम्नलिखित में से किस समूह का अनिवार्य विषय इतिहास है?
A
$A, C, D$
B
$B, C, D$
C
$C, D$
D
$A, B, C$
Solution
(D) मान लीजिए '$C$' अनिवार्य विषय और '$O$' वैकल्पिक विषय को दर्शाता है।
(तालिका ऊपर दी गई है)
$1$. $F$ का अनिवार्य विषय गणित है। $F$ के पास भौतिकी एक विषय के रूप में है,इसलिए भौतिकी $F$ के लिए एक वैकल्पिक विषय है।
$2$. $E$ के पास भौतिकी एक विषय के रूप में है। चूंकि $F$ का वैकल्पिक विषय भौतिकी है,इसलिए $E$ के लिए भौतिकी अनिवार्य विषय होना चाहिए।
$3$. $A$ और $D$ के पास इतिहास और अंग्रेजी है। $D$ का वैकल्पिक विषय इतिहास है,इसलिए $D$ का अनिवार्य विषय अंग्रेजी है। $A$ के विषय $D$ के विपरीत हैं,इसलिए $A$ का अनिवार्य विषय इतिहास और वैकल्पिक विषय अंग्रेजी है।
$4$. रसायन विज्ञान केवल एक व्यक्ति का वैकल्पिक विषय है,जो $B$ होना चाहिए।
$5$. इतिहास तीन शिक्षकों के लिए अनिवार्य विषय है। चूंकि $A$ के लिए यह अनिवार्य है,और $D$ के लिए यह वैकल्पिक है,इसलिए अन्य दो शिक्षक $B$ और $C$ हैं।
$6$. इस प्रकार,$A, B$ और $C$ का अनिवार्य विषय इतिहास है।
(तालिका ऊपर दी गई है)
$1$. $F$ का अनिवार्य विषय गणित है। $F$ के पास भौतिकी एक विषय के रूप में है,इसलिए भौतिकी $F$ के लिए एक वैकल्पिक विषय है।
$2$. $E$ के पास भौतिकी एक विषय के रूप में है। चूंकि $F$ का वैकल्पिक विषय भौतिकी है,इसलिए $E$ के लिए भौतिकी अनिवार्य विषय होना चाहिए।
$3$. $A$ और $D$ के पास इतिहास और अंग्रेजी है। $D$ का वैकल्पिक विषय इतिहास है,इसलिए $D$ का अनिवार्य विषय अंग्रेजी है। $A$ के विषय $D$ के विपरीत हैं,इसलिए $A$ का अनिवार्य विषय इतिहास और वैकल्पिक विषय अंग्रेजी है।
$4$. रसायन विज्ञान केवल एक व्यक्ति का वैकल्पिक विषय है,जो $B$ होना चाहिए।
$5$. इतिहास तीन शिक्षकों के लिए अनिवार्य विषय है। चूंकि $A$ के लिए यह अनिवार्य है,और $D$ के लिए यह वैकल्पिक है,इसलिए अन्य दो शिक्षक $B$ और $C$ हैं।
$6$. इस प्रकार,$A, B$ और $C$ का अनिवार्य विषय इतिहास है।
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$(i)$ जयंत,कमल,नमिता,आशा और तन्मय एक परिवार के पांच सदस्य हैं।
$(ii)$ उनकी जन्म तिथियां जनवरी से मई के बीच हैं,प्रत्येक सदस्य इन महीनों में से एक में जन्मा है।
$(iii)$ प्रत्येक व्यक्ति अपने जन्मदिन के लिए बंगाली मिठाई,चॉकलेट,पेस्ट्री,आइसक्रीम और ड्राई फ्रूट्स में से एक वस्तु पसंद करता है।
$(iv)$ जिसे पेस्ट्री पसंद है,उसका जन्म दिए गए महीनों में बिल्कुल बीच वाले महीने में हुआ है।
$(v)$ आशा को आइसक्रीम पसंद नहीं है लेकिन वह फरवरी में जयंत के लिए चॉकलेट लाती है।
$(vi)$ तन्मय,जिसे बंगाली मिठाई पसंद है,का जन्म नमिता के ठीक बाद वाले महीने में हुआ है।
$(vii)$ नमिता को ड्राई फ्रूट्स या आइसक्रीम पसंद नहीं है।
आशा की पसंद क्या है?
$(ii)$ उनकी जन्म तिथियां जनवरी से मई के बीच हैं,प्रत्येक सदस्य इन महीनों में से एक में जन्मा है।
$(iii)$ प्रत्येक व्यक्ति अपने जन्मदिन के लिए बंगाली मिठाई,चॉकलेट,पेस्ट्री,आइसक्रीम और ड्राई फ्रूट्स में से एक वस्तु पसंद करता है।
$(iv)$ जिसे पेस्ट्री पसंद है,उसका जन्म दिए गए महीनों में बिल्कुल बीच वाले महीने में हुआ है।
$(v)$ आशा को आइसक्रीम पसंद नहीं है लेकिन वह फरवरी में जयंत के लिए चॉकलेट लाती है।
$(vi)$ तन्मय,जिसे बंगाली मिठाई पसंद है,का जन्म नमिता के ठीक बाद वाले महीने में हुआ है।
$(vii)$ नमिता को ड्राई फ्रूट्स या आइसक्रीम पसंद नहीं है।
आशा की पसंद क्या है?
A
पेस्ट्री
B
ड्राई फ्रूट्स
C
बंगाली मिठाई
D
निर्धारित नहीं किया जा सकता
Solution
(B) $(i)$ विकल्पों का विश्लेषण: जयंत को चॉकलेट पसंद है (दिया गया है)। तन्मय को बंगाली मिठाई पसंद है (दिया गया है)। नमिता को ड्राई फ्रूट्स या आइसक्रीम पसंद नहीं है। चूंकि चॉकलेट और बंगाली मिठाई ली जा चुकी है,इसलिए नमिता को पेस्ट्री पसंद होनी चाहिए। आशा को आइसक्रीम पसंद नहीं है। चूंकि चॉकलेट,बंगाली मिठाई और पेस्ट्री ली जा चुकी है,इसलिए आशा को ड्राई फ्रूट्स पसंद होने चाहिए। अंत में,कमल को आइसक्रीम पसंद है।
$(ii)$ जन्म के महीने का विश्लेषण: जिसे पेस्ट्री पसंद है (नमिता) उसका जन्म बीच वाले महीने में यानी मार्च में हुआ है। तन्मय का जन्म नमिता के ठीक बाद वाले महीने में यानी अप्रैल में हुआ है। जयंत का जन्मदिन फरवरी में है।
अतः,आशा की पसंद ड्राई फ्रूट्स है।
$(ii)$ जन्म के महीने का विश्लेषण: जिसे पेस्ट्री पसंद है (नमिता) उसका जन्म बीच वाले महीने में यानी मार्च में हुआ है। तन्मय का जन्म नमिता के ठीक बाद वाले महीने में यानी अप्रैल में हुआ है। जयंत का जन्मदिन फरवरी में है।
| सदस्य | पसंद |
| जयंत | चॉकलेट |
| कमल | आइसक्रीम |
| नमिता | पेस्ट्री |
| आशा | ड्राई फ्रूट्स |
| तन्मय | बंगाली मिठाई |
अतः,आशा की पसंद ड्राई फ्रूट्स है।
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$(i)$ जयंत,कमल,नमिता,आशा और तन्मय एक परिवार के पांच सदस्य हैं।
$(ii)$ उनकी जन्म तिथियां जनवरी से मई के बीच हैं,प्रत्येक सदस्य का जन्म इन महीनों में से एक में होता है।
$(iii)$ प्रत्येक व्यक्ति अपने जन्मदिन के लिए बंगाली मिठाई,चॉकलेट,पेस्ट्री,आइसक्रीम और ड्राई फ्रूट्स में से एक वस्तु पसंद करता है।
$(iv)$ जिसे पेस्ट्री पसंद है,उसका जन्म दिए गए महीनों के ठीक बीच वाले महीने में होता है।
$(v)$ आशा को आइसक्रीम पसंद नहीं है लेकिन वह फरवरी में जयंत के लिए चॉकलेट लाती है।
$(vi)$ तन्मय,जिसे बंगाली मिठाई पसंद है,का जन्म नमिता के ठीक बाद वाले महीने में होता है।
$(vii)$ नमिता को ड्राई फ्रूट्स या आइसक्रीम पसंद नहीं है।
जयंत के लिए महीने और वस्तु का कौन सा संयोजन सही है?
$(ii)$ उनकी जन्म तिथियां जनवरी से मई के बीच हैं,प्रत्येक सदस्य का जन्म इन महीनों में से एक में होता है।
$(iii)$ प्रत्येक व्यक्ति अपने जन्मदिन के लिए बंगाली मिठाई,चॉकलेट,पेस्ट्री,आइसक्रीम और ड्राई फ्रूट्स में से एक वस्तु पसंद करता है।
$(iv)$ जिसे पेस्ट्री पसंद है,उसका जन्म दिए गए महीनों के ठीक बीच वाले महीने में होता है।
$(v)$ आशा को आइसक्रीम पसंद नहीं है लेकिन वह फरवरी में जयंत के लिए चॉकलेट लाती है।
$(vi)$ तन्मय,जिसे बंगाली मिठाई पसंद है,का जन्म नमिता के ठीक बाद वाले महीने में होता है।
$(vii)$ नमिता को ड्राई फ्रूट्स या आइसक्रीम पसंद नहीं है।
जयंत के लिए महीने और वस्तु का कौन सा संयोजन सही है?
A
मार्च $-$ पेस्ट्री
B
फरवरी $-$ पेस्ट्री
C
फरवरी $-$ आइसक्रीम
D
इनमें से कोई नहीं
Solution
(D) $(i)$ वस्तुओं का विश्लेषण: जयंत को चॉकलेट पसंद है (दिया गया है)। तन्मय को बंगाली मिठाई पसंद है। नमिता को ड्राई फ्रूट्स या आइसक्रीम पसंद नहीं है। चूंकि चॉकलेट और बंगाली मिठाई ली जा चुकी है,इसलिए नमिता को पेस्ट्री पसंद होनी चाहिए। आशा को आइसक्रीम पसंद नहीं है,इसलिए उसे ड्राई फ्रूट्स पसंद हैं। अंत में,कमल को आइसक्रीम पसंद है।
$(ii)$ महीनों का विश्लेषण: जिसे पेस्ट्री पसंद है (नमिता) उसका जन्म बीच वाले महीने यानी मार्च में होता है। तन्मय का जन्म नमिता के ठीक बाद वाले महीने यानी अप्रैल में होता है। जयंत का जन्मदिन फरवरी में है।
जयंत के लिए सही संयोजन फरवरी $-$ चॉकलेट है। चूंकि यह विकल्पों में नहीं है,इसलिए सही विकल्प $D$ है।
$(ii)$ महीनों का विश्लेषण: जिसे पेस्ट्री पसंद है (नमिता) उसका जन्म बीच वाले महीने यानी मार्च में होता है। तन्मय का जन्म नमिता के ठीक बाद वाले महीने यानी अप्रैल में होता है। जयंत का जन्मदिन फरवरी में है।
| नाम | वस्तु | महीना |
| जयंत | चॉकलेट | फरवरी |
| कमल | आइसक्रीम | जनवरी/मई |
| नमिता | पेस्ट्री | मार्च |
| आशा | ड्राई फ्रूट्स | जनवरी/मई |
| तन्मय | बंगाली मिठाई | अप्रैल |
जयंत के लिए सही संयोजन फरवरी $-$ चॉकलेट है। चूंकि यह विकल्पों में नहीं है,इसलिए सही विकल्प $D$ है।
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$(i)$ जयंत,कमल,नमिता,आशा और तन्मय एक परिवार के पांच सदस्य हैं।
$(ii)$ उनका जन्म जनवरी से मई के बीच हुआ है,प्रत्येक सदस्य का जन्म इन महीनों में से किसी एक में हुआ है।
$(iii)$ प्रत्येक व्यक्ति अपने जन्मदिन के लिए बंगाली मिठाई,चॉकलेट,पेस्ट्री,आइसक्रीम और ड्राई फ्रूट्स में से कोई एक वस्तु पसंद करता है।
$(iv)$ जिसे पेस्ट्री पसंद है,उसका जन्म दिए गए महीनों में बिल्कुल बीच वाले महीने में हुआ है।
$(v)$ आशा को आइसक्रीम पसंद नहीं है लेकिन वह फरवरी में जयंत के लिए चॉकलेट लाती है।
$(vi)$ तन्मय,जिसे बंगाली मिठाई पसंद है,का जन्म नमिता के ठीक बाद वाले महीने में हुआ है।
$(vii)$ नमिता को ड्राई फ्रूट्स या आइसक्रीम पसंद नहीं है।
कमल की पसंद क्या है?
$(ii)$ उनका जन्म जनवरी से मई के बीच हुआ है,प्रत्येक सदस्य का जन्म इन महीनों में से किसी एक में हुआ है।
$(iii)$ प्रत्येक व्यक्ति अपने जन्मदिन के लिए बंगाली मिठाई,चॉकलेट,पेस्ट्री,आइसक्रीम और ड्राई फ्रूट्स में से कोई एक वस्तु पसंद करता है।
$(iv)$ जिसे पेस्ट्री पसंद है,उसका जन्म दिए गए महीनों में बिल्कुल बीच वाले महीने में हुआ है।
$(v)$ आशा को आइसक्रीम पसंद नहीं है लेकिन वह फरवरी में जयंत के लिए चॉकलेट लाती है।
$(vi)$ तन्मय,जिसे बंगाली मिठाई पसंद है,का जन्म नमिता के ठीक बाद वाले महीने में हुआ है।
$(vii)$ नमिता को ड्राई फ्रूट्स या आइसक्रीम पसंद नहीं है।
कमल की पसंद क्या है?
A
आइसक्रीम
B
बंगाली मिठाई
C
ड्राई फ्रूट्स
D
निर्धारित नहीं किया जा सकता
Solution
(A) $(i)$ पसंद का विश्लेषण: जयंत को चॉकलेट पसंद है (दिया गया है)। तन्मय को बंगाली मिठाई पसंद है (दिया गया है)। नमिता को ड्राई फ्रूट्स या आइसक्रीम पसंद नहीं है। चूंकि चॉकलेट और बंगाली मिठाई पहले ही चुनी जा चुकी हैं,इसलिए नमिता को पेस्ट्री पसंद है।
$(ii)$ आशा को आइसक्रीम पसंद नहीं है। चूंकि चॉकलेट,बंगाली मिठाई और पेस्ट्री चुनी जा चुकी हैं,इसलिए आशा को ड्राई फ्रूट्स पसंद हैं।
$(iii)$ परिणामस्वरूप,कमल को आइसक्रीम पसंद है।
$(iv)$ जन्म के महीने का विश्लेषण: जिसे पेस्ट्री पसंद है (नमिता) उसका जन्म बीच वाले महीने (मार्च) में हुआ है। तन्मय का जन्म नमिता के ठीक बाद वाले महीने (अप्रैल) में हुआ है। जयंत का जन्मदिन फरवरी में है।
अतः,कमल की पसंद आइसक्रीम है।
$(ii)$ आशा को आइसक्रीम पसंद नहीं है। चूंकि चॉकलेट,बंगाली मिठाई और पेस्ट्री चुनी जा चुकी हैं,इसलिए आशा को ड्राई फ्रूट्स पसंद हैं।
$(iii)$ परिणामस्वरूप,कमल को आइसक्रीम पसंद है।
$(iv)$ जन्म के महीने का विश्लेषण: जिसे पेस्ट्री पसंद है (नमिता) उसका जन्म बीच वाले महीने (मार्च) में हुआ है। तन्मय का जन्म नमिता के ठीक बाद वाले महीने (अप्रैल) में हुआ है। जयंत का जन्मदिन फरवरी में है।
| नाम | पसंद |
| जयंत | चॉकलेट |
| कमल | आइसक्रीम |
| नमिता | पेस्ट्री |
| आशा | ड्राई फ्रूट्स |
| तन्मय | बंगाली मिठाई |
अतः,कमल की पसंद आइसक्रीम है।
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MediumMCQ
$(i)$ जयंत,कमल,नमिता,आशा और तन्मय एक परिवार के पांच सदस्य हैं।
$(ii)$ उनकी जन्म तिथियां जनवरी से मई के बीच हैं,प्रत्येक सदस्य का जन्म इन महीनों में से एक में होता है।
$(iii)$ प्रत्येक व्यक्ति अपने जन्मदिन के लिए बंगाली मिठाई,चॉकलेट,पेस्ट्री,आइसक्रीम और ड्राई फ्रूट्स में से एक विशेष वस्तु पसंद करता है।
$(iv)$ जो पेस्ट्री पसंद करता है उसका जन्म दिए गए महीनों में बिल्कुल बीच वाले महीने में होता है।
$(v)$ आशा को आइसक्रीम पसंद नहीं है लेकिन वह फरवरी में जयंत के लिए चॉकलेट लाती है।
$(vi)$ तन्मय,जिसे बंगाली मिठाई पसंद है,का जन्म नमिता के ठीक बाद वाले महीने में होता है।
$(vii)$ नमिता को ड्राई फ्रूट्स या आइसक्रीम पसंद नहीं है।
कमल का जन्म किस महीने में हुआ था?
$(ii)$ उनकी जन्म तिथियां जनवरी से मई के बीच हैं,प्रत्येक सदस्य का जन्म इन महीनों में से एक में होता है।
$(iii)$ प्रत्येक व्यक्ति अपने जन्मदिन के लिए बंगाली मिठाई,चॉकलेट,पेस्ट्री,आइसक्रीम और ड्राई फ्रूट्स में से एक विशेष वस्तु पसंद करता है।
$(iv)$ जो पेस्ट्री पसंद करता है उसका जन्म दिए गए महीनों में बिल्कुल बीच वाले महीने में होता है।
$(v)$ आशा को आइसक्रीम पसंद नहीं है लेकिन वह फरवरी में जयंत के लिए चॉकलेट लाती है।
$(vi)$ तन्मय,जिसे बंगाली मिठाई पसंद है,का जन्म नमिता के ठीक बाद वाले महीने में होता है।
$(vii)$ नमिता को ड्राई फ्रूट्स या आइसक्रीम पसंद नहीं है।
कमल का जन्म किस महीने में हुआ था?
A
जनवरी
B
मई
C
जनवरी या मई
D
डेटा अपर्याप्त है
Solution
(C) $(i)$ पसंद: जयंत को चॉकलेट पसंद है; तन्मय को बंगाली मिठाई पसंद है। नमिता को ड्राई फ्रूट्स या आइसक्रीम पसंद नहीं है। इसलिए,नमिता पेस्ट्री पसंद करती है। आशा को आइसक्रीम पसंद नहीं है। इसलिए,वह ड्राई फ्रूट्स पसंद करती है। अंत में,कमल आइसक्रीम पसंद करता है।
$(ii)$ जन्म तिथि: जो पेस्ट्री पसंद करता है यानी नमिता,उसका जन्म दिए गए महीनों के बीच में यानी मार्च में होता है। तन्मय का जन्म नमिता के बाद वाले महीने में यानी अप्रैल में होता है। जयंत का जन्मदिन फरवरी में है।
कमल का जन्म जनवरी या मई में हुआ था।
$(ii)$ जन्म तिथि: जो पेस्ट्री पसंद करता है यानी नमिता,उसका जन्म दिए गए महीनों के बीच में यानी मार्च में होता है। तन्मय का जन्म नमिता के बाद वाले महीने में यानी अप्रैल में होता है। जयंत का जन्मदिन फरवरी में है।
| $\text{नाम}$ | $\text{पसंद}$ | $\text{जन्म }ext{ \text{तिथि}}$ |
| जयंत | चॉकलेट | फरवरी |
| कमल | आइसक्रीम | जनवरी या मई |
| नमिता | पेस्ट्री | मार्च |
| आशा | ड्राई फ्रूट्स | जनवरी या मई |
| तन्मय | बंगाली मिठाई | अप्रैल |
कमल का जन्म जनवरी या मई में हुआ था।
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MediumMCQ
$(i)$ $P, Q, R, S, T$ और $U$ छह छात्र हैं जो छह अलग-अलग विषयों में मास्टर डिग्री प्राप्त कर रहे हैं $-$ अंग्रेजी,इतिहास,दर्शनशास्त्र,भौतिकी,सांख्यिकी और गणित।
$(ii)$ उनमें से दो छात्रावास में रहते हैं,दो पेइंग गेस्ट $(PG)$ के रूप में रहते हैं और शेष दो अपने घर पर रहते हैं।
$(iii)$ $R$ $PG$ के रूप में नहीं रहता है और दर्शनशास्त्र का अध्ययन करता है।
$(iv)$ सांख्यिकी और इतिहास का अध्ययन करने वाले छात्र $PG$ के रूप में नहीं रहते हैं।
$(v)$ $T$ गणित का अध्ययन करता है और $S$ भौतिकी का अध्ययन करता है।
$(vi)$ $U$ और $S$ छात्रावास में रहते हैं। $T$ $PG$ के रूप में रहता है और $Q$ घर पर रहता है।
अंग्रेजी का अध्ययन कौन करता है?
$(ii)$ उनमें से दो छात्रावास में रहते हैं,दो पेइंग गेस्ट $(PG)$ के रूप में रहते हैं और शेष दो अपने घर पर रहते हैं।
$(iii)$ $R$ $PG$ के रूप में नहीं रहता है और दर्शनशास्त्र का अध्ययन करता है।
$(iv)$ सांख्यिकी और इतिहास का अध्ययन करने वाले छात्र $PG$ के रूप में नहीं रहते हैं।
$(v)$ $T$ गणित का अध्ययन करता है और $S$ भौतिकी का अध्ययन करता है।
$(vi)$ $U$ और $S$ छात्रावास में रहते हैं। $T$ $PG$ के रूप में रहता है और $Q$ घर पर रहता है।
अंग्रेजी का अध्ययन कौन करता है?
A
$P$
B
$S$
C
$T$
D
इनमें से कोई नहीं
Solution
(A) $(i)$ $T$ $PG$ के रूप में रहता है; $S$ छात्रावास में रहता है। $U$ छात्रावास में रहता है और $Q$ घर पर रहता है। चूंकि $R$ $PG$ के रूप में नहीं रहता है,इसलिए $P$ $PG$ के रूप में रहता है। अतः,$R$ घर पर रहता है।
$(ii)$ $S$ भौतिकी का अध्ययन करता है; $R$ दर्शनशास्त्र का अध्ययन करता है और $T$ गणित का अध्ययन करता है। अब,$P$ जो $PG$ के रूप में रहता है,वह सांख्यिकी या इतिहास का अध्ययन नहीं करता है। इसलिए,$P$ अंग्रेजी का अध्ययन करता है।
अतः,$P$ अंग्रेजी का अध्ययन करता है।
$(ii)$ $S$ भौतिकी का अध्ययन करता है; $R$ दर्शनशास्त्र का अध्ययन करता है और $T$ गणित का अध्ययन करता है। अब,$P$ जो $PG$ के रूप में रहता है,वह सांख्यिकी या इतिहास का अध्ययन नहीं करता है। इसलिए,$P$ अंग्रेजी का अध्ययन करता है।
| छात्र | रहने का स्थान और विषय |
| $P$ | $PG$,अंग्रेजी |
| $Q$ | घर,सांख्यिकी/इतिहास |
| $R$ | घर,दर्शनशास्त्र |
| $S$ | छात्रावास,भौतिकी |
| $T$ | $PG$,गणित |
| $U$ | छात्रावास,सांख्यिकी/इतिहास |
अतः,$P$ अंग्रेजी का अध्ययन करता है।
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$(i)$ $P, Q, R, S, T$ और $U$ छह छात्र हैं जो छह अलग-अलग विषयों में मास्टर डिग्री प्राप्त कर रहे हैं $-$ अंग्रेजी,इतिहास,दर्शनशास्त्र,भौतिकी,सांख्यिकी और गणित।
$(ii)$ उनमें से दो छात्रावास में रहते हैं,दो पेइंग गेस्ट $(PG)$ के रूप में रहते हैं और शेष दो अपने घर पर रहते हैं।
$(iii)$ $R$ $PG$ के रूप में नहीं रहता है और दर्शनशास्त्र का अध्ययन करता है।
$(iv)$ सांख्यिकी और इतिहास का अध्ययन करने वाले छात्र $PG$ के रूप में नहीं रहते हैं।
$(v)$ $T$ गणित का अध्ययन करता है और $S$ भौतिकी का अध्ययन करता है।
$(vi)$ $U$ और $S$ छात्रावास में रहते हैं। $T$ $PG$ के रूप में रहता है और $Q$ घर पर रहता है।
विषय और रहने के स्थान का निम्नलिखित में से कौन सा संयोजन सही नहीं है?
$(ii)$ उनमें से दो छात्रावास में रहते हैं,दो पेइंग गेस्ट $(PG)$ के रूप में रहते हैं और शेष दो अपने घर पर रहते हैं।
$(iii)$ $R$ $PG$ के रूप में नहीं रहता है और दर्शनशास्त्र का अध्ययन करता है।
$(iv)$ सांख्यिकी और इतिहास का अध्ययन करने वाले छात्र $PG$ के रूप में नहीं रहते हैं।
$(v)$ $T$ गणित का अध्ययन करता है और $S$ भौतिकी का अध्ययन करता है।
$(vi)$ $U$ और $S$ छात्रावास में रहते हैं। $T$ $PG$ के रूप में रहता है और $Q$ घर पर रहता है।
विषय और रहने के स्थान का निम्नलिखित में से कौन सा संयोजन सही नहीं है?
A
अंग्रेजी $-$ छात्रावास
B
गणित $-$ $PG$
C
दर्शनशास्त्र $-$ घर
D
भौतिकी $-$ छात्रावास
Solution
(A) $(i)$ $T$ $PG$ के रूप में रहता है; $S$ छात्रावास में रहता है। $U$ छात्रावास में रहता है और $Q$ घर पर रहता है। चूँकि $R$ $PG$ के रूप में नहीं रहता है,इसलिए $P$ $PG$ के रूप में रहता है। परिणामस्वरूप,$R$ घर पर रहता है।
$(ii)$ $S$ भौतिकी का अध्ययन करता है; $R$ दर्शनशास्त्र का अध्ययन करता है और $T$ गणित का अध्ययन करता है। चूँकि $P$ $PG$ के रूप में रहता है,इसलिए वह सांख्यिकी या इतिहास का अध्ययन नहीं कर सकता (नियम $(iv)$ के अनुसार)। अतः,$P$ अंग्रेजी का अध्ययन करता है।
तालिका के अनुसार,$P$ अंग्रेजी विषय के साथ $PG$ में रहता है। इसलिए,अंग्रेजी $-$ छात्रावास गलत संयोजन है।
$(ii)$ $S$ भौतिकी का अध्ययन करता है; $R$ दर्शनशास्त्र का अध्ययन करता है और $T$ गणित का अध्ययन करता है। चूँकि $P$ $PG$ के रूप में रहता है,इसलिए वह सांख्यिकी या इतिहास का अध्ययन नहीं कर सकता (नियम $(iv)$ के अनुसार)। अतः,$P$ अंग्रेजी का अध्ययन करता है।
तालिका के अनुसार,$P$ अंग्रेजी विषय के साथ $PG$ में रहता है। इसलिए,अंग्रेजी $-$ छात्रावास गलत संयोजन है।
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$(i)$ $P, Q, R, S, T$ और $U$ छह छात्र हैं जो छह अलग-अलग विषयों में मास्टर डिग्री प्राप्त कर रहे हैं $-$ अंग्रेजी,इतिहास,दर्शनशास्त्र,भौतिकी,सांख्यिकी और गणित।
$(ii)$ उनमें से दो छात्रावास में रहते हैं,दो पेइंग गेस्ट $(PG)$ के रूप में रहते हैं और शेष दो अपने घर पर रहते हैं।
$(iii)$ $R$ $PG$ के रूप में नहीं रहता है और दर्शनशास्त्र का अध्ययन करता है।
$(iv)$ सांख्यिकी और इतिहास का अध्ययन करने वाले छात्र $PG$ के रूप में नहीं रहते हैं।
$(v)$ $T$ गणित का अध्ययन करता है और $S$ भौतिकी का अध्ययन करता है।
$(vi)$ $U$ और $S$ छात्रावास में रहते हैं। $T$ $PG$ के रूप में रहता है और $Q$ घर पर रहता है।
छात्रों की निम्नलिखित में से कौन सी जोड़ी एक छात्रावास में और एक घर पर रहती है?
$(ii)$ उनमें से दो छात्रावास में रहते हैं,दो पेइंग गेस्ट $(PG)$ के रूप में रहते हैं और शेष दो अपने घर पर रहते हैं।
$(iii)$ $R$ $PG$ के रूप में नहीं रहता है और दर्शनशास्त्र का अध्ययन करता है।
$(iv)$ सांख्यिकी और इतिहास का अध्ययन करने वाले छात्र $PG$ के रूप में नहीं रहते हैं।
$(v)$ $T$ गणित का अध्ययन करता है और $S$ भौतिकी का अध्ययन करता है।
$(vi)$ $U$ और $S$ छात्रावास में रहते हैं। $T$ $PG$ के रूप में रहता है और $Q$ घर पर रहता है।
छात्रों की निम्नलिखित में से कौन सी जोड़ी एक छात्रावास में और एक घर पर रहती है?
A
$QR$
B
$SR$
C
$US$
D
आंकड़े अपर्याप्त हैं
Solution
(B) $(i)$ $T$ $PG$ के रूप में रहता है; $S$ छात्रावास में रहता है। $U$ छात्रावास में रहता है और $Q$ घर पर रहता है। अब,$R$ $PG$ के रूप में नहीं रहता है। अतः,$P$ $PG$ के रूप में रहता है। स्पष्ट रूप से,$R$ घर पर रहता है।
$(ii)$ $S$ भौतिकी का अध्ययन करता है; $R$ दर्शनशास्त्र का अध्ययन करता है और $T$ गणित का अध्ययन करता है। अब,$P$ जो $PG$ के रूप में रहता है,वह सांख्यिकी या इतिहास का अध्ययन नहीं करता है। अतः,$P$ अंग्रेजी का अध्ययन करता है।
तालिका से,$S$ छात्रावास में रहता है और $R$ घर पर रहता है। अतः,जोड़ी $(S, R)$ शर्त को पूरा करती है।
$(ii)$ $S$ भौतिकी का अध्ययन करता है; $R$ दर्शनशास्त्र का अध्ययन करता है और $T$ गणित का अध्ययन करता है। अब,$P$ जो $PG$ के रूप में रहता है,वह सांख्यिकी या इतिहास का अध्ययन नहीं करता है। अतः,$P$ अंग्रेजी का अध्ययन करता है।
| छात्र | रहने का स्थान | विषय |
| $P$ | $PG$ | अंग्रेजी |
| $Q$ | घर | सांख्यिकी या इतिहास |
| $R$ | घर | दर्शनशास्त्र |
| $S$ | छात्रावास | भौतिकी |
| $T$ | $PG$ | गणित |
| $U$ | छात्रावास | सांख्यिकी या इतिहास |
तालिका से,$S$ छात्रावास में रहता है और $R$ घर पर रहता है। अतः,जोड़ी $(S, R)$ शर्त को पूरा करती है।
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$(i)$ $P, Q, R, S, T$ और $U$ छह छात्र हैं जो छह अलग-अलग विषयों में मास्टर डिग्री प्राप्त कर रहे हैं $-$ अंग्रेजी,इतिहास,दर्शनशास्त्र,भौतिकी,सांख्यिकी और गणित।
$(ii)$ उनमें से दो छात्रावास में रहते हैं,दो पेइंग गेस्ट $(PG)$ के रूप में रहते हैं और शेष दो अपने घर पर रहते हैं।
$(iii)$ $R$ एक $PG$ के रूप में नहीं रहता है और दर्शनशास्त्र का अध्ययन करता है।
$(iv)$ सांख्यिकी और इतिहास का अध्ययन करने वाले छात्र $PG$ के रूप में नहीं रहते हैं।
$(v)$ $T$ गणित का अध्ययन करता है और $S$ भौतिकी का अध्ययन करता है।
$(vi)$ $U$ और $S$ छात्रावास में रहते हैं। $T$ एक $PG$ के रूप में रहता है और $Q$ घर पर रहता है।
$Q$ किस विषय का अध्ययन करता है?
$(ii)$ उनमें से दो छात्रावास में रहते हैं,दो पेइंग गेस्ट $(PG)$ के रूप में रहते हैं और शेष दो अपने घर पर रहते हैं।
$(iii)$ $R$ एक $PG$ के रूप में नहीं रहता है और दर्शनशास्त्र का अध्ययन करता है।
$(iv)$ सांख्यिकी और इतिहास का अध्ययन करने वाले छात्र $PG$ के रूप में नहीं रहते हैं।
$(v)$ $T$ गणित का अध्ययन करता है और $S$ भौतिकी का अध्ययन करता है।
$(vi)$ $U$ और $S$ छात्रावास में रहते हैं। $T$ एक $PG$ के रूप में रहता है और $Q$ घर पर रहता है।
$Q$ किस विषय का अध्ययन करता है?
A
इतिहास
B
सांख्यिकी
C
इतिहास या सांख्यिकी
D
डेटा अपर्याप्त है
Solution
(C) $(i)$ दी गई जानकारी के अनुसार: $T$ एक $PG$ के रूप में रहता है; $S$ और $U$ छात्रावास में रहते हैं; $Q$ घर पर रहता है। चूंकि $R$ एक $PG$ के रूप में नहीं रहता है,इसलिए $R$ को घर पर रहना चाहिए। परिणामस्वरूप,$P$ एक $PG$ के रूप में रहता है।
$(ii)$ विषयों का आवंटन: $S$ भौतिकी का अध्ययन करता है,$R$ दर्शनशास्त्र का अध्ययन करता है और $T$ गणित का अध्ययन करता है। सांख्यिकी और इतिहास का अध्ययन करने वाले छात्र $PG$ के रूप में नहीं रहते हैं। चूंकि $P$ एक $PG$ के रूप में रहता है,इसलिए $P$ सांख्यिकी या इतिहास का अध्ययन नहीं कर सकता है। अतः,$P$ अंग्रेजी का अध्ययन करता है।
$(iii)$ शेष विषय सांख्यिकी और इतिहास हैं,जिनका अध्ययन $Q$ और $U$ द्वारा किया जाना चाहिए। चूंकि $Q$ घर पर रहता है और $U$ छात्रावास में रहता है,और उनके बीच अंतर करने के लिए कोई अतिरिक्त शर्त नहीं है,इसलिए $Q$ या तो इतिहास या सांख्यिकी का अध्ययन करता है।
$(ii)$ विषयों का आवंटन: $S$ भौतिकी का अध्ययन करता है,$R$ दर्शनशास्त्र का अध्ययन करता है और $T$ गणित का अध्ययन करता है। सांख्यिकी और इतिहास का अध्ययन करने वाले छात्र $PG$ के रूप में नहीं रहते हैं। चूंकि $P$ एक $PG$ के रूप में रहता है,इसलिए $P$ सांख्यिकी या इतिहास का अध्ययन नहीं कर सकता है। अतः,$P$ अंग्रेजी का अध्ययन करता है।
$(iii)$ शेष विषय सांख्यिकी और इतिहास हैं,जिनका अध्ययन $Q$ और $U$ द्वारा किया जाना चाहिए। चूंकि $Q$ घर पर रहता है और $U$ छात्रावास में रहता है,और उनके बीच अंतर करने के लिए कोई अतिरिक्त शर्त नहीं है,इसलिए $Q$ या तो इतिहास या सांख्यिकी का अध्ययन करता है।
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$(i)$ $P, Q, R, S, T$ और $U$ छह छात्र हैं जो छह अलग-अलग विषयों में मास्टर डिग्री प्राप्त कर रहे हैं $-$ अंग्रेजी,इतिहास,दर्शनशास्त्र,भौतिकी,सांख्यिकी और गणित।
$(ii)$ उनमें से दो छात्रावास में रहते हैं,दो पेइंग गेस्ट $(PG)$ के रूप में रहते हैं और शेष दो अपने घर पर रहते हैं।
$(iii)$ $R$ एक $PG$ के रूप में नहीं रहता है और दर्शनशास्त्र का अध्ययन करता है।
$(iv)$ सांख्यिकी और इतिहास का अध्ययन करने वाले छात्र $PG$ के रूप में नहीं रहते हैं।
$(v)$ $T$ गणित का अध्ययन करता है और $S$ भौतिकी का अध्ययन करता है।
$(vi)$ $U$ और $S$ छात्रावास में रहते हैं। $T$ एक $PG$ के रूप में रहता है और $Q$ घर पर रहता है।
छात्रों की निम्नलिखित में से कौन सी जोड़ी घर पर रहती है?
$(ii)$ उनमें से दो छात्रावास में रहते हैं,दो पेइंग गेस्ट $(PG)$ के रूप में रहते हैं और शेष दो अपने घर पर रहते हैं।
$(iii)$ $R$ एक $PG$ के रूप में नहीं रहता है और दर्शनशास्त्र का अध्ययन करता है।
$(iv)$ सांख्यिकी और इतिहास का अध्ययन करने वाले छात्र $PG$ के रूप में नहीं रहते हैं।
$(v)$ $T$ गणित का अध्ययन करता है और $S$ भौतिकी का अध्ययन करता है।
$(vi)$ $U$ और $S$ छात्रावास में रहते हैं। $T$ एक $PG$ के रूप में रहता है और $Q$ घर पर रहता है।
छात्रों की निम्नलिखित में से कौन सी जोड़ी घर पर रहती है?
A
$PQ$
B
$QR$
C
$RS$
D
$ST$
Solution
(B) $(i)$ $T$ एक $PG$ के रूप में रहता है; $S$ छात्रावास में रहता है। $U$ छात्रावास में रहता है और $Q$ घर पर रहता है। अब,$R$ एक $PG$ के रूप में नहीं रहता है। इसलिए,$P$ एक $PG$ के रूप में रहता है। स्पष्ट रूप से,$R$ घर पर रहता है।
$(ii)$ $S$ भौतिकी का अध्ययन करता है; $R$ दर्शनशास्त्र का अध्ययन करता है और $T$ गणित का अध्ययन करता है। अब,$P$ जो $PG$ के रूप में रहता है,वह सांख्यिकी या इतिहास का अध्ययन नहीं करता है। इसलिए,$P$ अंग्रेजी का अध्ययन करता है।
अतः,$Q$ और $R$ घर पर रहते हैं।
$(ii)$ $S$ भौतिकी का अध्ययन करता है; $R$ दर्शनशास्त्र का अध्ययन करता है और $T$ गणित का अध्ययन करता है। अब,$P$ जो $PG$ के रूप में रहता है,वह सांख्यिकी या इतिहास का अध्ययन नहीं करता है। इसलिए,$P$ अंग्रेजी का अध्ययन करता है।
| छात्र | रहने का स्थान |
| $P$ | $PG$ |
| $Q$ | घर |
| $R$ | घर |
| $S$ | छात्रावास |
| $T$ | $PG$ |
| $U$ | छात्रावास |
अतः,$Q$ और $R$ घर पर रहते हैं।
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रोहित,कुणाल,आशीष और जॉन एक स्कूल के छात्र हैं। उनमें से तीन स्कूल से दूर रहते हैं और एक पास रहता है। दो छात्र कक्षा $IV$ में,एक कक्षा $V$ में और एक कक्षा $VI$ में पढ़ते हैं। वे हिंदी,गणित,सामाजिक विज्ञान और विज्ञान का अध्ययन करते हैं। एक छात्र चारों विषयों में अच्छा है जबकि दूसरा इन सभी में कमजोर है। रोहित स्कूल से दूर रहता है और केवल गणित में अच्छा है,जबकि कुणाल केवल गणित में कमजोर है और स्कूल के पास रहता है। इन दोनों में से कोई भी और आशीष कक्षा $VI$ में नहीं पढ़ते हैं। जो सभी विषयों में अच्छा है,वह कक्षा $V$ में पढ़ता है। उस लड़के का नाम बताइए जो सभी विषयों में अच्छा है।
A
रोहित
B
कुणाल
C
आशीष
D
जॉन
Solution
(C) $(I)$ कुणाल स्कूल के पास रहता है। अतः,अन्य तीन $-$ रोहित,आशीष और जॉन स्कूल से दूर रहते हैं।
$(II)$ रोहित,कुणाल और आशीष कक्षा $VI$ में नहीं पढ़ते हैं। अतः,जॉन कक्षा $VI$ में पढ़ता है। रोहित और कुणाल सभी विषयों में अच्छे नहीं हैं और जॉन कक्षा $VI$ में है। इसलिए,आशीष सभी विषयों में अच्छा है और कक्षा $V$ में पढ़ता है। स्पष्ट है कि,रोहित और कुणाल कक्षा $IV$ में पढ़ते हैं।
$(III)$ रोहित गणित में अच्छा है। कुणाल गणित में कमजोर है। आशीष सभी विषयों में अच्छा है। स्पष्ट है कि,जॉन सभी विषयों में कमजोर है।
आशीष सभी विषयों में अच्छा है।
$(II)$ रोहित,कुणाल और आशीष कक्षा $VI$ में नहीं पढ़ते हैं। अतः,जॉन कक्षा $VI$ में पढ़ता है। रोहित और कुणाल सभी विषयों में अच्छे नहीं हैं और जॉन कक्षा $VI$ में है। इसलिए,आशीष सभी विषयों में अच्छा है और कक्षा $V$ में पढ़ता है। स्पष्ट है कि,रोहित और कुणाल कक्षा $IV$ में पढ़ते हैं।
$(III)$ रोहित गणित में अच्छा है। कुणाल गणित में कमजोर है। आशीष सभी विषयों में अच्छा है। स्पष्ट है कि,जॉन सभी विषयों में कमजोर है।
| नाम | निवास | कक्षा | अच्छा | कमजोर |
| रोहित | दूर | $IV$ | गणित | हिंदी,विज्ञान,सामाजिक विज्ञान |
| कुणाल | पास | $IV$ | हिंदी,विज्ञान,सामाजिक विज्ञान | गणित |
| आशीष | दूर | $V$ | सभी विषय | - |
| जॉन | दूर | $VI$ | - | सभी विषय |
आशीष सभी विषयों में अच्छा है।
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रोहित,कुणाल,आशीष और जॉन एक स्कूल के छात्र हैं। उनमें से तीन स्कूल से दूर रहते हैं और एक पास रहता है। दो छात्र कक्षा $IV$ में,एक कक्षा $V$ में और एक कक्षा $VI$ में पढ़ते हैं। वे हिंदी,गणित,सामाजिक विज्ञान और विज्ञान का अध्ययन करते हैं। एक छात्र चारों विषयों में अच्छा है जबकि दूसरा इन सभी में कमजोर है। रोहित स्कूल से दूर रहता है और केवल गणित में अच्छा है,जबकि कुणाल केवल गणित में कमजोर है और स्कूल के पास रहता है। इनमें से कोई भी या आशीष कक्षा $VI$ में नहीं पढ़ते हैं। जो सभी विषयों में अच्छा है वह कक्षा $V$ में पढ़ता है। उस लड़के का नाम बताइए जो सभी विषयों में कमजोर है।
A
रोहित
B
कुणाल
C
आशीष
D
जॉन
Solution
(D) $(I)$ कुणाल स्कूल के पास रहता है। इसलिए,बाकी तीन $-$ रोहित,आशीष और जॉन स्कूल से दूर रहते हैं।
$(II)$ रोहित,कुणाल और आशीष कक्षा $VI$ में नहीं पढ़ते हैं। इसलिए,जॉन कक्षा $VI$ में पढ़ता है। चूंकि रोहित और कुणाल सभी विषयों में अच्छे नहीं हैं और जॉन कक्षा $VI$ में है,इसलिए आशीष ही वह छात्र है जो सभी विषयों में अच्छा है और कक्षा $V$ में पढ़ता है। परिणामस्वरूप,रोहित और कुणाल कक्षा $IV$ में पढ़ते हैं।
$(III)$ रोहित गणित में अच्छा है। कुणाल गणित में कमजोर है। आशीष सभी विषयों में अच्छा है। स्पष्ट है कि जॉन सभी विषयों में कमजोर है।
$(II)$ रोहित,कुणाल और आशीष कक्षा $VI$ में नहीं पढ़ते हैं। इसलिए,जॉन कक्षा $VI$ में पढ़ता है। चूंकि रोहित और कुणाल सभी विषयों में अच्छे नहीं हैं और जॉन कक्षा $VI$ में है,इसलिए आशीष ही वह छात्र है जो सभी विषयों में अच्छा है और कक्षा $V$ में पढ़ता है। परिणामस्वरूप,रोहित और कुणाल कक्षा $IV$ में पढ़ते हैं।
$(III)$ रोहित गणित में अच्छा है। कुणाल गणित में कमजोर है। आशीष सभी विषयों में अच्छा है। स्पष्ट है कि जॉन सभी विषयों में कमजोर है।
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रोहित,कुणाल,आशीष और जॉन एक स्कूल के छात्र हैं। उनमें से तीन स्कूल से दूर रहते हैं और एक पास में रहता है। दो छात्र कक्षा $IV$ में,एक कक्षा $V$ में और एक कक्षा $VI$ में पढ़ते हैं। वे हिंदी,गणित,सामाजिक विज्ञान और विज्ञान का अध्ययन करते हैं। एक छात्र चारों विषयों में अच्छा है,जबकि दूसरा इन सभी में कमजोर है। रोहित स्कूल से दूर रहता है और केवल गणित में अच्छा है,जबकि कुणाल केवल गणित में कमजोर है और स्कूल के पास रहता है। न तो ये दोनों और न ही आशीष कक्षा $VI$ में पढ़ते हैं। जो सभी विषयों में अच्छा है वह कक्षा $V$ में पढ़ता है। कौन से दो लड़के हिंदी में अच्छे हैं?
A
रोहित और कुणाल
B
कुणाल और आशीष
C
आशीष और जॉन
D
जॉन और रोहित
Solution
(B) $(I)$ कुणाल स्कूल के पास रहता है। इसलिए,बाकी तीन (रोहित,आशीष और जॉन) स्कूल से दूर रहते हैं।
$(II)$ रोहित,कुणाल और आशीष कक्षा $VI$ में नहीं पढ़ते हैं। इसलिए,जॉन कक्षा $VI$ में पढ़ता है। चूंकि जो सभी विषयों में अच्छा है वह कक्षा $V$ में पढ़ता है,और रोहित,कुणाल और जॉन वह व्यक्ति नहीं हैं,इसलिए आशीष सभी विषयों में अच्छा है और कक्षा $V$ में पढ़ता है। रोहित और कुणाल कक्षा $IV$ में पढ़ते हैं।
$(III)$ रोहित केवल गणित में अच्छा है। कुणाल केवल गणित में कमजोर है। आशीष सभी विषयों में अच्छा है। जॉन सभी विषयों में कमजोर है।
अतः,कुणाल और आशीष हिंदी में अच्छे हैं।
$(II)$ रोहित,कुणाल और आशीष कक्षा $VI$ में नहीं पढ़ते हैं। इसलिए,जॉन कक्षा $VI$ में पढ़ता है। चूंकि जो सभी विषयों में अच्छा है वह कक्षा $V$ में पढ़ता है,और रोहित,कुणाल और जॉन वह व्यक्ति नहीं हैं,इसलिए आशीष सभी विषयों में अच्छा है और कक्षा $V$ में पढ़ता है। रोहित और कुणाल कक्षा $IV$ में पढ़ते हैं।
$(III)$ रोहित केवल गणित में अच्छा है। कुणाल केवल गणित में कमजोर है। आशीष सभी विषयों में अच्छा है। जॉन सभी विषयों में कमजोर है।
अतः,कुणाल और आशीष हिंदी में अच्छे हैं।
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रोहित,कुणाल,आशीष और जॉन एक स्कूल के छात्र हैं। उनमें से तीन स्कूल से दूर रहते हैं और एक पास रहता है। दो छात्र कक्षा $IV$ में,एक कक्षा $V$ में और एक कक्षा $VI$ में पढ़ते हैं। वे हिंदी,गणित,सामाजिक विज्ञान और विज्ञान का अध्ययन करते हैं। एक छात्र चारों विषयों में अच्छा है जबकि दूसरा इन सभी में कमजोर है। रोहित स्कूल से दूर रहता है और केवल गणित में अच्छा है,जबकि कुणाल केवल गणित में कमजोर है और स्कूल के पास रहता है। इनमें से कोई भी या आशीष कक्षा $VI$ में नहीं पढ़ते हैं। जो सभी विषयों में अच्छा है वह कक्षा $V$ में पढ़ता है। कौन से दो लड़के गणित में अच्छे हैं?
A
रोहित और आशीष
B
कुणाल और आशीष
C
जॉन और आशीष
D
रोहित और जॉन
Solution
(A) $(I)$ कुणाल स्कूल के पास रहता है। इसलिए,बाकी तीन $-$ रोहित,आशीष और जॉन स्कूल से दूर रहते हैं।
$(II)$ रोहित,कुणाल और आशीष कक्षा $VI$ में नहीं पढ़ते हैं। इसलिए,जॉन कक्षा $VI$ में पढ़ता है। चूँकि जो छात्र सभी विषयों में अच्छा है वह कक्षा $V$ में पढ़ता है,और रोहित,कुणाल और जॉन का स्थान निर्धारित है (रोहित और कुणाल कक्षा $IV$ में,जॉन कक्षा $VI$ में),इसलिए आशीष ही वह छात्र है जो सभी विषयों में अच्छा है और कक्षा $V$ में पढ़ता है।
$(III)$ रोहित गणित में अच्छा है। कुणाल गणित में कमजोर है। आशीष सभी विषयों (गणित सहित) में अच्छा है। जॉन सभी विषयों में कमजोर है। इसलिए,रोहित और आशीष गणित में अच्छे हैं।
$(II)$ रोहित,कुणाल और आशीष कक्षा $VI$ में नहीं पढ़ते हैं। इसलिए,जॉन कक्षा $VI$ में पढ़ता है। चूँकि जो छात्र सभी विषयों में अच्छा है वह कक्षा $V$ में पढ़ता है,और रोहित,कुणाल और जॉन का स्थान निर्धारित है (रोहित और कुणाल कक्षा $IV$ में,जॉन कक्षा $VI$ में),इसलिए आशीष ही वह छात्र है जो सभी विषयों में अच्छा है और कक्षा $V$ में पढ़ता है।
$(III)$ रोहित गणित में अच्छा है। कुणाल गणित में कमजोर है। आशीष सभी विषयों (गणित सहित) में अच्छा है। जॉन सभी विषयों में कमजोर है। इसलिए,रोहित और आशीष गणित में अच्छे हैं।
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रोहित,कुणाल,आशीष और जॉन एक स्कूल के छात्र हैं। उनमें से तीन स्कूल से दूर रहते हैं और एक पास रहता है। दो छात्र कक्षा $IV$ में,एक कक्षा $V$ में और एक कक्षा $VI$ में पढ़ते हैं। वे हिंदी,गणित,सामाजिक विज्ञान और विज्ञान का अध्ययन करते हैं। एक छात्र चारों विषयों में अच्छा है,जबकि दूसरा इन सभी में कमजोर है। रोहित स्कूल से दूर रहता है और केवल गणित में अच्छा है,जबकि कुणाल केवल गणित में कमजोर है और स्कूल के पास रहता है। इन दोनों में से कोई भी या आशीष कक्षा $VI$ में नहीं पढ़ते हैं। जो सभी विषयों में अच्छा है,वह कक्षा $V$ में पढ़ता है। रोहित और सभी विषयों में अच्छे लड़के के अलावा,और कौन स्कूल से दूर रहता है?
A
रोहित
B
कुणाल
C
आशीष
D
जॉन
Solution
(D) $(I)$ कुणाल स्कूल के पास रहता है। इसलिए,बाकी तीन—रोहित,आशीष और जॉन—स्कूल से दूर रहते हैं।
$(II)$ रोहित,कुणाल और आशीष कक्षा $VI$ में नहीं पढ़ते हैं। इसलिए,जॉन कक्षा $VI$ में पढ़ता है। रोहित और कुणाल सभी विषयों में अच्छे नहीं हैं और जॉन कक्षा $VI$ में है। अतः,आशीष सभी विषयों में अच्छा है और कक्षा $V$ में पढ़ता है। परिणामतः,रोहित और कुणाल कक्षा $IV$ में पढ़ते हैं।
$(III)$ रोहित गणित में अच्छा है। कुणाल गणित में कमजोर है। आशीष सभी विषयों में अच्छा है। स्पष्ट है कि जॉन सभी विषयों में कमजोर है।
रोहित और आशीष (सभी विषयों में अच्छा लड़का) के अलावा,जॉन स्कूल से दूर रहता है।
$(II)$ रोहित,कुणाल और आशीष कक्षा $VI$ में नहीं पढ़ते हैं। इसलिए,जॉन कक्षा $VI$ में पढ़ता है। रोहित और कुणाल सभी विषयों में अच्छे नहीं हैं और जॉन कक्षा $VI$ में है। अतः,आशीष सभी विषयों में अच्छा है और कक्षा $V$ में पढ़ता है। परिणामतः,रोहित और कुणाल कक्षा $IV$ में पढ़ते हैं।
$(III)$ रोहित गणित में अच्छा है। कुणाल गणित में कमजोर है। आशीष सभी विषयों में अच्छा है। स्पष्ट है कि जॉन सभी विषयों में कमजोर है।
| नाम | निवास | कक्षा | अच्छा | कमजोर |
| रोहित | दूर | $IV$ | गणित | हिंदी,विज्ञान,सामाजिक विज्ञान |
| कुणाल | पास | $IV$ | हिंदी,विज्ञान,सामाजिक विज्ञान | गणित |
| आशीष | दूर | $V$ | सभी विषय | कोई नहीं |
| जॉन | दूर | $VI$ | कोई नहीं | सभी विषय |
रोहित और आशीष (सभी विषयों में अच्छा लड़का) के अलावा,जॉन स्कूल से दूर रहता है।
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