Gujarati

Textbook - Heredity and Evolution Questions in Gujarati

Class 10 Science · Heredity · Textbook - Heredity and Evolution

29+

Questions

Gujarati

Language

100%

With Solutions

Showing 29 of 29 questions in Gujarati

1
Medium
જો કોઈ અલિંગી પ્રજનન કરતી જાતિની વસ્તીમાં લક્ષણ $A$ એ $10\%$ માં અસ્તિત્વ ધરાવે છે અને લક્ષણ $B$ એ તે જ વસ્તીના $60\%$ માં અસ્તિત્વ ધરાવે છે,તો કયું લક્ષણ વહેલું ઉદ્ભવ્યું હોવાની શક્યતા છે?

Solution

(B) અલિંગી પ્રજનનમાં,પ્રજનન કરતા કોષો કેટલીક રાસાયણિક પ્રતિક્રિયાઓ દ્વારા તેમના $DNA$ ની નકલ બનાવે છે. જો કે,$DNA$ ની આ નકલ બનાવવાની પ્રક્રિયા સંપૂર્ણપણે સચોટ હોતી નથી અને તેથી,નવા બનેલા $DNA$ માં કેટલીક ભિન્નતાઓ જોવા મળે છે.
તે અવલોકન કરી શકાય છે કે અલિંગી પ્રજનનમાં,ખૂબ ઓછી ભિન્નતાઓને મંજૂરી મળે છે. તેથી,જો કોઈ લક્ષણ વસ્તીના માત્ર $10\%$ માં હાજર હોય,તો તે લક્ષણ તાજેતરમાં ઉદ્ભવ્યું હોવાની શક્યતા વધુ છે. તેનાથી વિપરીત,વસ્તીના $60\%$ માં હાજર લક્ષણ પાસે ક્રમિક પેઢીઓમાં ફેલાવા માટે વધુ સમય હતો. તેથી,એવું તારણ કાઢી શકાય છે કે લક્ષણ $B$,જે તે જ વસ્તીના $60\%$ માં અસ્તિત્વ ધરાવે છે,તે લક્ષણ $A$ કરતા વહેલું ઉદ્ભવ્યું છે.
Solution diagram
2
Difficult
કોઈ પ્રજાતિમાં વિવિધતાઓનું સર્જન અસ્તિત્વ ટકાવી રાખવામાં કેવી રીતે મદદ કરે છે?

Solution

(N/A) ક્યારેક કોઈ પ્રજાતિ માટે પર્યાવરણીય પરિસ્થિતિઓ એટલી હદે બદલાઈ જાય છે કે તેમનું અસ્તિત્વ ટકાવી રાખવું મુશ્કેલ બની જાય છે. ઉદાહરણ તરીકે,જો પાણીનું તાપમાન અચાનક વધી જાય,તો તે પાણીમાં રહેતા મોટાભાગના બેક્ટેરિયા મૃત્યુ પામશે. માત્ર ગરમી સામે પ્રતિકાર કરી શકે તેવા થોડા જ પ્રકારના બેક્ટેરિયા જીવિત રહી શકશે. જો આ વિવિધતાઓ હાજર ન હોત,તો બેક્ટેરિયાની આખી પ્રજાતિ નાશ પામી હોત. આમ,આ વિવિધતાઓ પ્રજાતિના અસ્તિત્વને ટકાવી રાખવામાં મદદ કરે છે.
જો કે,એ નોંધવું મહત્વપૂર્ણ છે કે બધી વિવિધતાઓ ઉપયોગી હોતી નથી. તેથી,વિવિધતાઓ દરેક પરિસ્થિતિમાં વ્યક્તિગત સજીવો માટે ફાયદાકારક હોય તે જરૂરી નથી.
3
Difficult
મેન્ડલના પ્રયોગો કેવી રીતે દર્શાવે છે કે લક્ષણો પ્રભાવી અથવા પ્રચ્છન્ન હોઈ શકે છે?

Solution

મેન્ડલે શુદ્ધ ઊંચા $(TT)$ અને નીચા $(tt)$ વટાણાના છોડ પસંદ કર્યા.
તેમણે આ બે છોડ વચ્ચે સંકરણ કરાવીને પ્રથમ પેઢી અથવા $F_1$ પેઢી મેળવી.
પ્રાપ્ત થયેલા તમામ $F_1$ છોડ ઊંચા હતા.
ત્યારબાદ,મેન્ડલે $F_1$ છોડનું સ્વ-પરાગનયન કરાવ્યું અને અવલોકન કર્યું કે $F_2$ પેઢીના તમામ છોડ ઊંચા નહોતા; $F_2$ પેઢીના એક-ચતુર્થાંશ છોડ નીચા હતા.
આ પ્રયોગ પરથી,મેન્ડલે તારણ કાઢ્યું કે $F_1$ ઊંચા છોડ શુદ્ધ નહોતા.
તેઓ ઊંચાઈ અને નીચાઈ બંનેના લક્ષણો ધરાવતા હતા.
તેઓ માત્ર એટલા માટે ઊંચા દેખાતા હતા કારણ કે ઊંચા હોવાનું લક્ષણ નીચા હોવાના લક્ષણ પર પ્રભાવી છે,જે પ્રચ્છન્ન છે.
Solution diagram
4
Medium
મેન્ડલના પ્રયોગો કેવી રીતે દર્શાવે છે કે લક્ષણો સ્વતંત્ર રીતે વારસામાં મળે છે?

Solution

(N/A) મેન્ડલે ગોળ લીલા બીજ $(RRyy)$ ધરાવતા વટાણાના છોડ અને ખરબચડા પીળા બીજ $(rrYY)$ ધરાવતા વટાણાના છોડ વચ્ચે દ્વિ-સંકરણ (dihybrid cross) કરાવ્યું.
$F_1$ પેઢીમાં,બધા છોડ ગોળ પીળા બીજ $(RrYy)$ ઉત્પન્ન કરે છે કારણ કે ગોળ અને પીળો રંગ પ્રભાવી લક્ષણો છે.
જ્યારે આ $F_1$ છોડનું સ્વ-પરાગનયન કરવામાં આવ્યું,ત્યારે $F_2$ પેઢીમાં ચાર પ્રકારના સંયોજનો જોવા મળ્યા: પીળા ગોળ,લીલા ગોળ,પીળા ખરબચડા અને લીલા ખરબચડા બીજ,જેનું સ્વરૂપ પ્રકારનું પ્રમાણ $9:3:3:1$ હતું.
$F_2$ પેઢીમાં નવા સંયોજનો (લીલા ગોળ અને પીળા ખરબચડા બીજ) નું દેખાવું,જે પિતૃઓમાં હાજર નહોતા,તે સ્પષ્ટપણે દર્શાવે છે કે બીજનો આકાર અને બીજનો રંગ એ બંને લક્ષણો એકબીજાથી સ્વતંત્ર રીતે વારસામાં ઉતરે છે.
Solution diagram
5
Medium
$A$ રુધિરજૂથ ધરાવતો પુરુષ $O$ રુધિરજૂથ ધરાવતી સ્ત્રી સાથે લગ્ન કરે છે અને તેમની પુત્રીનું રુધિરજૂથ $O$ છે. શું આ માહિતી તમને એ જણાવવા માટે પૂરતી છે કે કયા લક્ષણો - રુધિરજૂથ $A$ કે $O$ - પ્રભાવી છે? શા માટે અથવા શા માટે નહીં?

Solution

(N/A) ના. આ માહિતી એ નક્કી કરવા માટે પૂરતી નથી કે કયા લક્ષણો - રુધિરજૂથ $A$ કે $O$ - પ્રભાવી છે.
રુધિરજૂથ $A$ જનીન પ્રકારની દ્રષ્ટિએ $I^A I^A$ (સમયુગ્મી) અથવા $I^A i$ (વિષમયુગ્મી) હોઈ શકે છે,જ્યારે રુધિરજૂથ $O$ હંમેશા $ii$ (સમયુગ્મી પ્રચ્છન્ન) હોય છે.
પુત્રીનું રુધિરજૂથ $O$ $(ii)$ હોવાથી,તેણે પિતા પાસેથી એક $i$ જનીન અને માતા પાસેથી એક $i$ જનીન મેળવ્યું હોવું જોઈએ. આ સાબિત કરે છે કે પિતા વિષમયુગ્મી $(I^A i)$ છે.
જોકે,આ એક જ સંકરણ વસ્તીમાં પ્રભાવી લક્ષણો નક્કી કરવા માટે પૂરતો ડેટા પૂરો પાડતું નથી,કારણ કે આપણી પાસે તમામ સંભવિત સંતતિઓના જનીન પ્રકારોની માહિતી નથી.
6
Difficult
મનુષ્યોમાં બાળકની જાતિ કેવી રીતે નક્કી થાય છે?

Solution

(N/A) મનુષ્યોમાં,સ્ત્રીઓમાં બે $X$ રંગસૂત્રો હોય છે અને પુરુષોમાં એક $X$ અને એક $Y$ રંગસૂત્ર હોય છે. તેથી,સ્ત્રીઓનું જનીન બંધારણ $XX$ અને પુરુષોનું $XY$ હોય છે.
જનનકોષોના નિર્માણ દરમિયાન,જનનકોષો અડધા રંગસૂત્રો મેળવે છે. નર જનનકોષોમાં $22$ દૈહિક રંગસૂત્રો અને $X$ અથવા $Y$ લિંગી રંગસૂત્ર હોય છે.
નર જનનકોષોના પ્રકાર: $22+X$ અથવા $22+Y$.
સ્ત્રીઓમાં $XX$ લિંગી રંગસૂત્રો હોવાથી,તેમના બધા જનનકોષોમાં $X$ લિંગી રંગસૂત્ર હોય છે.
માદા જનનકોષનો પ્રકાર: $22+X$.
આમ,માતા હંમેશા $X$ રંગસૂત્ર આપે છે. બાળકની જાતિ નર જનનકોષના પ્રકાર ($X$ અથવા $Y$) દ્વારા નક્કી થાય છે જે માદાના અંડકોષ (જે હંમેશા $X$ રંગસૂત્ર ધરાવે છે) સાથે ફલન કરે છે. જો $X$ ધરાવતો શુક્રકોષ અંડકોષનું ફલન કરે,તો યુગ્મનજ $XX$ (સ્ત્રી) બને છે. જો $Y$ ધરાવતો શુક્રકોષ અંડકોષનું ફલન કરે,તો યુગ્મનજ $XY$ (પુરુષ) બને છે.
Solution diagram
7
MediumMCQ
વસ્તીમાં ચોક્કસ લક્ષણ ધરાવતા વ્યક્તિઓની સંખ્યા વધવા માટેના વિવિધ રસ્તાઓ કયા છે?
A
કુદરતી પસંદગી
B
જનીનિક વિચલન (Genetic drift)
C
ઉપાર્જિત લક્ષણો
D
ઉપરોક્ત તમામ

Solution

(D) વસ્તીમાં ચોક્કસ લક્ષણ ધરાવતા વ્યક્તિઓની સંખ્યા નીચે મુજબના કારણોસર વધી શકે છે:
$(i)$ કુદરતી પસંદગી: જ્યારે તે લક્ષણ અસ્તિત્વ ટકાવી રાખવા માટે ફાયદાકારક હોય,ત્યારે તે લક્ષણ ધરાવતા વ્યક્તિઓ જીવિત રહેવાની અને પ્રજનન કરવાની વધુ શક્યતા ધરાવે છે,જેથી તે લક્ષણ આગામી પેઢીમાં ઉતરે છે.
$(ii)$ જનીનિક વિચલન: આ વસ્તીમાં પેઢી દર પેઢી જનીનોની આવૃત્તિમાં થતા યાદચ્છિક ફેરફારને દર્શાવે છે. આ પ્રક્રિયા દ્વારા કોઈ ચોક્કસ લક્ષણ આકસ્મિક રીતે વધુ સામાન્ય બની શકે છે,ખાસ કરીને નાની વસ્તીમાં.
$(iii)$ ઉપાર્જિત લક્ષણો: જોકે આ લક્ષણો વારસાગત હોતા નથી,પરંતુ જો પર્યાવરણીય પરિબળોને કારણે વ્યક્તિના જીવનકાળ દરમિયાન કોઈ લક્ષણ પ્રાપ્ત થાય,તો જો પર્યાવરણ સતત ઘણા વ્યક્તિઓમાં તે લક્ષણ પ્રેરે,તો તે વસ્તીમાં વધુ વારંવાર જોવા મળી શકે છે.
8
Medium
વ્યક્તિના જીવનકાળ દરમિયાન મેળવેલા લક્ષણો વારસાગત કેમ હોતા નથી?

Solution

(N/A) મેળવેલા લક્ષણોમાં બિન-પ્રજનન પેશીઓમાં ફેરફાર થાય છે,જેને દૈહિક કોષો (somatic cells) તરીકે પણ ઓળખવામાં આવે છે.
આ ફેરફારો જનન કોષો (પ્રજનન કોષો) ના $DNA$ ને અસર કરતા નથી,તેથી તે પછીની પેઢીમાં પસાર થઈ શકતા નથી.
તેથી,વ્યક્તિના જીવનકાળ દરમિયાન મેળવેલા લક્ષણો વારસાગત હોતા નથી.
9
EasyMCQ
આનુવંશિકતાની દ્રષ્ટિએ વાઘની ઘટતી જતી સંખ્યા શા માટે ચિંતાનો વિષય છે?
A
તે વસ્તીના કદમાં વધારો કરે છે.
B
તે આનુવંશિક વિવિધતા અને ઉત્ક્રાંતિ અનુકૂલનની ક્ષમતા ઘટાડે છે.
C
તે સુનિશ્ચિત કરે છે કે બધા વાઘ સ્વસ્થ છે.
D
તે પ્રજાતિના અસ્તિત્વ પર કોઈ અસર કરતું નથી.

Solution

(B) વાઘની ઓછી સંખ્યાનો અર્થ એ છે કે જનીનોની દ્રષ્ટિએ વસ્તીમાં ઓછી વિવિધતા ઉપલબ્ધ છે.
આ મર્યાદિત જનીન ભંડોળનો અર્થ એ છે કે જ્યારે આ વાઘ પ્રજનન કરે છે,ત્યારે નવી અથવા ઉપયોગી વિવિધતાઓ ધરાવતી સંતતિ ઉત્પન્ન થવાની શક્યતાઓ ઓછી હોય છે.
આનુવંશિક વિવિધતા પ્રજાતિના અસ્તિત્વ માટે આવશ્યક છે કારણ કે તે તેમને બદલાતી પર્યાવરણીય પરિસ્થિતિઓમાં અનુકૂલન સાધવા દે છે.
તેથી,આનુવંશિકતાની દ્રષ્ટિએ વસ્તીનું નાનું કદ ચિંતાનો વિષય છે કારણ કે તે અનુકૂલનશીલ લક્ષણોના અભાવને કારણે લુપ્ત થવાનું જોખમ વધારે છે.
10
EasyMCQ
કયા પરિબળો નવી જાતિના ઉદભવ તરફ દોરી શકે છે?
A
કુદરતી પસંદગી
B
જનીનિક વિચલન (Genetic drift)
C
વ્યક્તિના જીવનકાળ દરમિયાન મેળવેલા લક્ષણો
D
ઉપરોક્ત તમામ

Solution

(D) નવી જાતિનું નિર્માણ,જેને જાતિભવન (Speciation) કહેવામાં આવે છે,તે ઘણા પરિબળોને કારણે થાય છે:
$1$. કુદરતી પસંદગી: અનુકૂળ ભિન્નતા ધરાવતા સજીવો તેમના પર્યાવરણમાં વધુ સારી રીતે અનુકૂલિત થાય છે અને પ્રજનન માટે જીવંત રહે છે.
$2$. જનીનિક વિચલન: વસ્તીમાં જનીન આવૃત્તિમાં થતા યાદચ્છિક ફેરફારો,ખાસ કરીને નાની વસ્તીમાં,નોંધપાત્ર ઉત્ક્રાંતિ ફેરફારો તરફ દોરી શકે છે.
$3$. લક્ષણોનું સંપાદન: જોકે દૈહિક લક્ષણો વારસાગત હોતા નથી,પરંતુ પેઢી દર પેઢી જનીનિક ભિન્નતાઓનો સંચય અને પ્રજનન અલગતા નવી જાતિના ઉદભવમાં પરિણમે છે.
11
Medium
શું સ્વ-પરાગિત વનસ્પતિ પ્રજાતિઓમાં જાતિ નિર્માણ (speciation) માટે ભૌગોલિક અલગીકરણ એક મુખ્ય પરિબળ હશે? શા માટે અથવા શા માટે નહીં?

Solution

(NO) ભૌગોલિક અલગીકરણ સામાન્ય રીતે એવા સજીવો માટે જાતિ નિર્માણમાં મુખ્ય પરિબળ માનવામાં આવે છે જે આનુવંશિક દ્રવ્યોની આપ-લે કરવા માટે પર-પરાગનયન અથવા સ્થળાંતર પર આધાર રાખે છે.
જોકે,સ્વ-પરાગિત વનસ્પતિ પ્રજાતિઓના કિસ્સામાં,પરાગરજ એક જ પુષ્પના પરાગાશયથી તે જ પુષ્પના અથવા તે જ વનસ્પતિના બીજા પુષ્પના પરાગાસન પર સ્થાનાંતરિત થાય છે.
કારણ કે આ વનસ્પતિઓ ફલન માટે બાહ્ય પરિબળો અથવા અન્ય વ્યક્તિગત સજીવો પર આધાર રાખતી નથી,તેથી ભૌગોલિક અલગીકરણ તેમના જનીન પ્રવાહ અથવા પ્રજનન અલગીકરણ પર નોંધપાત્ર અસર કરતું નથી.
તેથી,સ્વ-પરાગિત વનસ્પતિ પ્રજાતિઓના જાતિ નિર્માણમાં ભૌગોલિક અલગીકરણ એક મુખ્ય પરિબળ રહેશે નહીં.
12
Medium
શું ભૌગોલિક અલગીકરણ અલિંગી પ્રજનન કરતા સજીવોમાં જાતિ નિર્માણ માટેનું મુખ્ય પરિબળ બનશે? શા માટે અથવા શા માટે નહીં?

Solution

(NO) ભૌગોલિક અલગીકરણ એક જ જાતિની વસ્તીઓ વચ્ચે જનીન પ્રવાહને અટકાવે છે,જ્યારે અલિંગી પ્રજનનમાં સામાન્ય રીતે માત્ર એક જ સજીવ સામેલ હોય છે.
અલિંગી પ્રજનન કરતા સજીવોમાં,ભિન્નતાઓ ત્યારે જ ઉદ્ભવી શકે છે જ્યારે $DNA$ ની નકલ કરવામાં ભૂલ થાય.
અલિંગી પ્રજનનમાં વિવિધ સજીવો વચ્ચે જનીનિક દ્રવ્યની આપ-લે થતી નથી,તેથી ભૌગોલિક અવરોધો લિંગી પ્રજનન કરતા સજીવોની જેમ જનીન પૂલને મર્યાદિત કરતા નથી.
તેથી,ભૌગોલિક અલગીકરણ એ અલિંગી પ્રજનન કરતા સજીવોમાં જાતિ નિર્માણ માટેનું મુખ્ય પરિબળ નથી.
13
Medium
બે જાતિઓ ઉત્ક્રાંતિની દ્રષ્ટિએ કેટલી નજીક છે તે નક્કી કરવા માટે વપરાતા લક્ષણોનું એક ઉદાહરણ આપો.

Solution

(N/A) ડાયનાસોર અને પક્ષીઓ બંનેમાં પીંછાંની હાજરી સૂચવે છે કે તેઓ ઉત્ક્રાંતિની દ્રષ્ટિએ સંબંધિત છે. ડાયનાસોરમાં પીંછાં ઉડવા માટે નહીં,પરંતુ આ ગરમ રુધિરવાળા પ્રાણીઓને હૂંફ (insulation) પૂરી પાડવા માટે હતા. પાછળથી,પક્ષીઓમાં આ પીંછાંનો ઉપયોગ ઉડવા માટે થયો. આ ઉત્ક્રાંતિ સંબંધ સાબિત કરે છે કે સરીસૃપ અને પક્ષીઓ નજીકથી સંબંધિત છે અને પાંખોનો ઉદ્ભવ સરીસૃપમાં થયો હતો.
14
Medium
શું પતંગિયાની પાંખ અને ચામાચીડિયાની પાંખને સમમૂલક અંગો ગણી શકાય? શા માટે અથવા શા માટે નહીં?

Solution

(B) ના,પતંગિયાની પાંખ અને ચામાચીડિયાની પાંખને સમમૂલક અંગો ગણી શકાય નહીં.
સમમૂલક અંગો એવા અંગો છે જે સમાન મૂળભૂત સંરચના અને વિકાસલક્ષી ઉદ્ભવ ધરાવે છે,ભલે તેઓ અલગ-અલગ કાર્યો કરતા હોય.
આ કિસ્સામાં,પતંગિયા અને ચામાચીડિયાની પાંખો સમાન કાર્ય (ઉડવાનું) કરે છે,પરંતુ તેમની સંરચના અને ઉત્ક્રાંતિનો ઉદ્ભવ અલગ-અલગ છે.
પતંગિયાની પાંખ એ ખૂબ ઓછા સ્નાયુઓ ધરાવતી પટલની પાતળી ગડી છે,જ્યારે ચામાચીડિયાની પાંખ એ ચામડીથી ઢંકાયેલો અસ્થિમય અગ્ર ઉપાંગ છે.
તેમની મૂળભૂત સંરચના અને ઉદ્ભવ અલગ હોવાથી,તેમને સમમૂલક અંગો નહીં પણ કાર્યસદ્રશ (analogous) અંગો ગણવામાં આવે છે.
15
Medium
અશ્મિઓ (Fossils) એટલે શું? તેઓ આપણને ઉત્ક્રાંતિની પ્રક્રિયા વિશે શું જણાવે છે?

Solution

(N/A) અશ્મિઓ એ દૂરના ભૂતકાળમાં જીવતા સજીવોના સચવાયેલા અવશેષો અથવા છાપ છે.
તેઓ પ્રાચીન સજીવોના બંધારણીય લક્ષણો દર્શાવીને ઉત્ક્રાંતિનો સીધો પુરાવો પૂરો પાડે છે.
અશ્મિઓનો અભ્યાસ કરીને,વૈજ્ઞાનિકો જાતિઓનો ઉત્ક્રાંતિનો ઇતિહાસ નક્કી કરી શકે છે અને લાખો વર્ષો દરમિયાન થયેલા ક્રમિક ફેરફારોનું અવલોકન કરી શકે છે.
તેઓ લુપ્ત થયેલા સજીવો અને તેમના આધુનિક વંશજો વચ્ચેની કડી સ્થાપિત કરવામાં મદદ કરે છે,આમ તે ફેરફારો સાથેના ઉતરાધિકારની પ્રક્રિયા દર્શાવે છે.
16
Difficult
માનવ જાતિના સભ્યો,જેઓ કદ,રંગ અને દેખાવમાં એકબીજાથી ખૂબ જ અલગ દેખાય છે,તેમને એક જ પ્રજાતિના કેમ ગણવામાં આવે છે?

Solution

(N/A) પ્રજાતિ એટલે સજીવોનો એવો સમૂહ જે આંતરપ્રજનન કરીને ફળદ્રુપ સંતતિ ઉત્પન્ન કરવા માટે સક્ષમ હોય.
ત્વચાનો રંગ,શારીરિક દેખાવ અને કદ એ માનવ જાતિમાં જોવા મળતી વિવિધતાઓ છે.
આ લક્ષણો સામાન્ય રીતે પર્યાવરણીય પરિબળો અને વસ્તીમાં રહેલી આનુવંશિક વિવિધતાઓ દ્વારા પ્રભાવિત થાય છે.
જોકે વિવિધ માનવ વસ્તીમાં આ વિવિધતાઓ જોવા મળે છે,પરંતુ તેમને અલગ પ્રજાતિઓમાં વર્ગીકૃત કરવા માટે કોઈ જૈવિક આધાર નથી.
કારણ કે તમામ મનુષ્યો,તેમના રંગ,કદ કે દેખાવને ધ્યાનમાં લીધા વિના,આંતરપ્રજનન કરવા અને ફળદ્રુપ સંતતિ ઉત્પન્ન કરવા માટે સક્ષમ છે,તેથી તેમને એક જ પ્રજાતિ,$Homo$ $sapiens$ તરીકે વર્ગીકૃત કરવામાં આવે છે.
17
Advanced
ઉદવિકાસની દ્રષ્ટિએ,શું આપણે કહી શકીએ કે બેક્ટેરિયા,કરોળિયા,માછલી અને ચિમ્પાન્ઝીમાંથી કોનું શરીરનું બંધારણ 'વધુ સારું' છે? શા માટે અથવા શા માટે નહીં?

Solution

(N/A) ઉદવિકાસને હંમેશા પ્રગતિ અથવા 'વધુ સારા' શરીરના બંધારણ સાથે સરખાવી શકાય નહીં.
ઉદવિકાસ માત્ર સમય જતાં વધુ જટિલ શરીરના બંધારણોનું નિર્માણ કરે છે.
જોકે,આનો અર્થ એ નથી કે સરળ શરીરના બંધારણો બિનકાર્યક્ષમ છે.
વાસ્તવમાં,બેક્ટેરિયા,જે ખૂબ જ સરળ શરીરનું બંધારણ ધરાવે છે,તે પૃથ્વી પર જોવા મળતા સૌથી સફળ અને સર્વવ્યાપી સજીવોમાંના એક છે.
તેઓ ગરમ પાણીના ઝરા,ઊંડા સમુદ્ર અને થીજી ગયેલા વાતાવરણ જેવી અત્યંત પરિસ્થિતિઓમાં પણ જીવી શકે છે.
તેથી,બેક્ટેરિયા,કરોળિયા,માછલી અને ચિમ્પાન્ઝી એ ઉદવિકાસની અલગ-અલગ સફળ શાખાઓનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે,અને કોઈને પણ બીજા કરતા 'વધુ સારું' ગણી શકાય નહીં.
18
DifficultMCQ
એક મેન્ડેલિયન પ્રયોગમાં જાંબલી ફૂલો ધરાવતા ઊંચા વટાણાના છોડનું સફેદ ફૂલો ધરાવતા નીચા વટાણાના છોડ સાથે સંકરણ કરવામાં આવ્યું. બધી સંતતિમાં જાંબલી ફૂલો આવ્યા,પરંતુ તેમાંથી લગભગ અડધા છોડ નીચા હતા. આ સૂચવે છે કે ઊંચા પિતૃનું જનીનિક બંધારણ નીચેનામાંથી કયું હોઈ શકે?
A
$TTWW$
B
$TtWW$
C
$TTww$
D
$TtWw$

Solution

(B) ધારો કે $T$ એ ઊંચાઈ માટેનું પ્રભાવી લક્ષણ છે અને $t$ એ નીચાપણું માટેનું પ્રચ્છન્ન લક્ષણ છે. ધારો કે $W$ એ જાંબલી ફૂલો માટેનું પ્રભાવી લક્ષણ છે અને $w$ એ સફેદ ફૂલો માટેનું પ્રચ્છન્ન લક્ષણ છે.
$1$. બધી સંતતિમાં જાંબલી ફૂલો આવ્યા,જે સૂચવે છે કે ઊંચા પિતૃ છોડ ફૂલના રંગ માટે સમયુગ્મી પ્રભાવી $(WW)$ હોવા જોઈએ,કારણ કે નીચો પિતૃ સફેદ $(ww)$ છે.
$2$. લગભગ અડધી સંતતિ નીચી હતી,જે સૂચવે છે કે ઊંચા પિતૃ છોડ ઊંચાઈ માટે વિષમયુગ્મી $(Tt)$ હોવા જોઈએ,કારણ કે $Tt$ અને $tt$ વચ્ચેના સંકરણથી $50\%$ ઊંચા અને $50\%$ નીચા છોડ મળે છે.
$3$. તેથી,ઊંચા પિતૃનું જનીન પ્રકાર $TtWW$ છે.
19
EasyMCQ
સમમૂલક અંગોનું ઉદાહરણ કયું છે?
A
આપણો હાથ અને કૂતરાનો અગ્રપાદ
B
બટાટા અને ઘાસના ભૂસ્તારી
C
આપણા દાંત અને હાથીના દંતશૂળ
D
ઉપરના તમામ

Solution

(D) સમમૂલક અંગો એવા અંગો છે જે સમાન મૂળભૂત સંરચના અને વિકાસલક્ષી ઉદ્ભવ ધરાવે છે પરંતુ અલગ-અલગ કાર્યો કરે છે.
$A$. આપણો હાથ અને કૂતરાનો અગ્રપાદ સમમૂલક છે કારણ કે તેઓ સમાન કંકાલ રચના ધરાવે છે.
$B$. બટાટાના કંદ અને ઘાસના ભૂસ્તારી એ વનસ્પતિના સમમૂલક અંગો (રૂપાંતરિત પ્રકાંડ) છે.
$C$. આપણા દાંત અને હાથીના દંતશૂળ પણ સમમૂલક છે કારણ કે તે રૂપાંતરિત દાંત છે.
આપેલા તમામ ઉદાહરણો સમાન પૂર્વજો અને સંરચનાત્મક સમાનતા ધરાવતા અંગોનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે,તેથી સાચો જવાબ $D$ છે.
20
MediumMCQ
ઉદવિકાસની દ્રષ્ટિએ,આપણી સમાનતા કોની સાથે સૌથી વધુ છે?
A
બેક્ટેરિયા
B
ચિમ્પાન્ઝી
C
કરોળિયો
D
ચીની શાળાનો વિદ્યાર્થી

Solution

(D) ઉદવિકાસની દ્રષ્ટિએ,તમામ મનુષ્યો એક જ પ્રજાતિ,$Homo$ $sapiens$ (હોમો સેપિયન્સ) ના સભ્યો છે. તેથી,આપણે કોઈપણ અન્ય મનુષ્ય સાથે ખૂબ જ તાજેતરના પૂર્વજ ધરાવીએ છીએ,પછી ભલે તે ગમે તે ભૌગોલિક સ્થાન કે વંશીયતાના હોય. જોકે આપણે ચિમ્પાન્ઝી સાથે પણ પૂર્વજ ધરાવીએ છીએ,પરંતુ તે અલગ થવાની પ્રક્રિયા લાખો વર્ષો પહેલા થઈ હતી,જેના કારણે અન્ય કોઈપણ સજીવની તુલનામાં મનુષ્ય સાથેની આપણી આનુવંશિક અને ઉદવિકાસીય સમાનતા ઘણી વધારે છે.
21
Easy
એક અભ્યાસમાં જાણવા મળ્યું છે કે આછા રંગની આંખો ધરાવતા બાળકોના માતા-પિતા પણ આછા રંગની આંખો ધરાવતા હોય તેવી શક્યતા વધુ છે. આના આધારે,શું આપણે કહી શકીએ કે આંખનો આછો રંગ પ્રભાવી છે કે પ્રચ્છન્ન? શા માટે અથવા શા માટે નહીં?

Solution

(D) ધારો કે આછા રંગની આંખો માટેનું લક્ષણ $l$ જનીન દ્વારા અને ઘેરા રંગની આંખો માટેનું લક્ષણ $L$ જનીન દ્વારા દર્શાવવામાં આવે છે.
જો આંખનો આછો રંગ પ્રચ્છન્ન હોય,તો બાળકની જનીન સંરચના $ll$ હોવી જોઈએ. બાળક પાસે $ll$ જનીન સંરચના હોવા માટે,બંને માતા-પિતાએ $l$ જનીન આપવું પડે,જેનો અર્થ છે કે બંને માતા-પિતા પાસે ઓછામાં ઓછું એક $l$ જનીન હોવું જોઈએ.
જો આંખનો આછો રંગ પ્રભાવી હોય,તો બાળકની જનીન સંરચના $LL$ અથવા $Ll$ હોઈ શકે છે. જો બાળક $LL$ હોય,તો બંને માતા-પિતા પાસે ઓછામાં ઓછું એક $L$ જનીન હોવું જોઈએ.
આ અવલોકન માત્ર એટલું જ જણાવે છે કે આછા રંગની આંખો ધરાવતા બાળકોના માતા-પિતા પણ આછા રંગની આંખો ધરાવે છે,તેથી આ માહિતી પરથી તે પ્રભાવી છે કે પ્રચ્છન્ન તે નક્કી કરી શકાતું નથી. પ્રભાવી અને પ્રચ્છન્ન બંને લક્ષણો માતા-પિતામાંથી સંતાનોમાં ઉતરી શકે છે,અને માત્ર માતા-પિતામાં લક્ષણની હાજરી તે પ્રભાવી છે કે પ્રચ્છન્ન તે સાબિત કરવા માટે પૂરતી નથી.
22
Medium
અભ્યાસના ક્ષેત્રો - ઉત્ક્રાંતિ અને વર્ગીકરણ - એકબીજા સાથે કેવી રીતે જોડાયેલા છે?

Solution

(N/A) વર્ગીકરણમાં સજીવોને તેમની આંતરિક અને બાહ્ય રચના અથવા ઉત્ક્રાંતિના ઇતિહાસમાં રહેલી સમાનતાઓના આધારે એક ઔપચારિક પદ્ધતિમાં જૂથબદ્ધ કરવામાં આવે છે.
બે જાતિઓ વધુ નજીકથી સંબંધિત છે જો તેમની પાસે વધુ સમાન લાક્ષણિકતાઓ હોય. અને જો બે જાતિઓ વધુ નજીકથી સંબંધિત હોય,તો તેનો અર્થ એ છે કે તેઓ તાજેતરના પૂર્વજ ધરાવે છે.
ઉદાહરણ તરીકે,એક પરિવારમાં,ભાઈ અને બહેન નજીકથી સંબંધિત છે અને તેઓ તાજેતરના સામાન્ય પૂર્વજ એટલે કે તેમના માતા-પિતા ધરાવે છે. ભાઈ અને તેનો પિતરાઈ ભાઈ પણ સંબંધિત છે પરંતુ બહેન અને ભાઈ કરતા ઓછા. આનું કારણ એ છે કે ભાઈ અને તેના પિતરાઈ ભાઈનો સામાન્ય પૂર્વજ એટલે કે તેમના દાદા-દાદી બીજી પેઢીમાં છે,જ્યારે માતા-પિતા પ્રથમ પેઢીના હતા.
ત્યારબાદની પેઢીઓ સાથે,વિવિધતાઓ સજીવોને તેમના પૂર્વજો કરતા વધુ અલગ બનાવે છે.
આ ચર્ચા સ્પષ્ટપણે સાબિત કરે છે કે આપણે સજીવોને તેમની સમાનતા અનુસાર વર્ગીકૃત કરીએ છીએ જે ઉત્ક્રાંતિ વૃક્ષ બનાવવા જેવું જ છે.
23
Medium
સમરૂપ (analogous) અને રચનાસદ્રશ (homologous) અંગોની વ્યાખ્યા ઉદાહરણ સાથે સમજાવો.

Solution

(N/A) રચનાસદ્રશ (homologous) અંગો એવા અંગો છે જેની પાયાની રચના અને વિકાસનું ઉદગમસ્થાન સમાન હોય છે,પરંતુ તેઓ અલગ-અલગ કાર્યો કરે છે. ઉદાહરણ તરીકે,મનુષ્યના અગ્ર ઉપાંગો અને પક્ષીઓની પાંખોનું હાડપિંજર બંધારણ સમાન હોય છે,જે સૂચવે છે કે તેમનું ઉત્ક્રાંતિનું ઉદગમસ્થાન સમાન છે,પરંતુ તેમના કાર્યો અલગ છે (વસ્તુ પકડવી વિરુદ્ધ ઉડવું).
સમરૂપ (analogous) અંગો એવા અંગો છે જેનું વિકાસનું ઉદગમસ્થાન અને બંધારણ અલગ હોય છે,પરંતુ તેઓ સમાન કાર્યો કરે છે. ઉદાહરણ તરીકે,પક્ષીની પાંખ અને ચામાચીડિયાની પાંખ સમરૂપ અંગો છે. જોકે બંને ઉડવા માટે વપરાય છે,પક્ષીની પાંખ આખા હાથ દ્વારા આધારિત હોય છે,જ્યારે ચામાચીડિયાની પાંખ લાંબી આંગળીઓ વચ્ચે ખેંચાયેલી ચામડીની ગડી છે. આ દર્શાવે છે કે તેઓ સમાન કાર્ય કરવા માટે સ્વતંત્ર રીતે વિકસિત થયા છે.
Solution diagram
24
Medium
કુતરાઓમાં પ્રભાવી કોટ (રુવાંટી) રંગ શોધવા માટેના પ્રોજેક્ટની રૂપરેખા આપો.

Solution

(A) કુતરાઓમાં કોટના રંગને નિયંત્રિત કરતા વિવિધ જનીનો હોય છે. કુતરાઓમાં કોટના રંગને અસર કરતી ઓછામાં ઓછી અગિયાર ઓળખાયેલી જનીન શ્રેણીઓ $(A, B, C, D, E, F, G, M, P, S, T)$ છે.
કુતરો તેના દરેક માતા-પિતા પાસેથી એક જનીન વારસામાં મેળવે છે. પ્રભાવી જનીન સ્વરૂપ પ્રકાર (phenotype) માં વ્યક્ત થાય છે. ઉદાહરણ તરીકે,$B$ શ્રેણીમાં,કુતરો આનુવંશિક રીતે કાળો અથવા ભૂરો હોઈ શકે છે.
ધારો કે એક પિતૃ સમયુગ્મી કાળો $(BB)$ છે,જ્યારે બીજો પિતૃ સમયુગ્મી ભૂરો $(bb)$ છે.
$bb$ $BB$
$b$ $Bb$
$b$ $Bb$

આ કિસ્સામાં,તમામ સંતતિ વિષમયુગ્મી $(Bb)$ હશે.
કારણ કે કાળો $(B)$ રંગ પ્રભાવી છે,તેથી તમામ સંતતિ કાળી હશે. જો કે,તેમની પાસે $B$ અને $b$ બંને જનીન પ્રકારો (alleles) હશે.
જો આવા વિષમયુગ્મી ગલુડિયાઓનું સંકરણ કરવામાં આવે,તો તેઓ $25\%$ સમયુગ્મી કાળા $(BB)$,$50\%$ વિષમયુગ્મી કાળા $(Bb)$,અને $25\%$ સમયુગ્મી ભૂરા $(bb)$ સંતતિ ઉત્પન્ન કરશે.
$\begin{array}{ccc} & B & b \\ B & BB & Bb \\ b & Bb & bb \end{array}$
25
Medium
ઉદવિકાસીય સંબંધો નક્કી કરવામાં અશ્મિઓનું મહત્વ સમજાવો.

Solution

(N/A) અશ્મિઓ એ ભૂતકાળમાં જીવતા સજીવોના સચવાયેલા અવશેષો અથવા નિશાનીઓ છે. તે પ્રાચીન સજીવોના લક્ષણો અને આધુનિક સજીવોના વિકાસ માટે થયેલા ક્રમિક ફેરફારોને ઉજાગર કરીને ઉદવિકાસ માટેના નિર્ણાયક પુરાવા પૂરા પાડે છે.
ઉદવિકાસીય ઇતિહાસ નક્કી કરવામાં તેમનું મહત્વ સમજવા માટે નીચેનું ઉદાહરણ ધ્યાનમાં લો:
$1$. આશરે $100$ મિલિયન વર્ષો પહેલા,અપૃષ્ઠવંશી સજીવો મૃત્યુ પામ્યા અને કાંપમાં દટાઈ ગયા,જે સમય જતાં અવસાદી ખડકોમાં ફેરવાઈ ગયા.
$2$. લાખો વર્ષો પછી,તે જ વિસ્તારમાં ડાયનાસોર મૃત્યુ પામ્યા અને તેમના અવશેષો જૂના ખડકોની ઉપર કાંપના નવા સ્તરમાં દટાઈ ગયા. આ સ્તર પણ અશ્મિભૂત થઈ ગયું.
$3$. તેના ઘણા સમય પછી,તે જ વિસ્તારમાં ઘોડા જેવા પ્રાણીઓ મૃત્યુ પામ્યા અને તેમના અશ્મિઓ ડાયનાસોરના અશ્મિઓની ઉપરના સ્તરમાં રચાયા.
$4$. સમય જતાં,જમીનનું ધોવાણ અથવા પૂર જેવી ભૌગોલિક પ્રક્રિયાઓને કારણે ઘોડા જેવા પ્રાણીઓના અશ્મિઓ ધરાવતા ઉપરના સ્તરો ખુલ્લા થઈ શકે છે.
જો વૈજ્ઞાનિકો આ સ્થળે પૃથ્વીમાં વધુ ઊંડે ખોદકામ કરે,તો તેમને ડાયનાસોરના અશ્મિઓ અને તેનાથી પણ વધુ ઊંડે અપૃષ્ઠવંશીઓના અશ્મિઓ જોવા મળશે. આ સ્તરોનું વિશ્લેષણ કરીને,વૈજ્ઞાનિકો એવા નિષ્કર્ષ પર આવી શકે છે કે ઘોડા જેવા પ્રાણીઓ ડાયનાસોર કરતા વધુ તાજેતરમાં વિકસ્યા હતા,જે પોતે અપૃષ્ઠવંશીઓ પછી વિકસ્યા હતા. આમ,પૃથ્વીની સપાટીની નજીક મળી આવતા અશ્મિઓ સામાન્ય રીતે ઊંડા ભૌગોલિક સ્તરોમાં મળી આવતા અશ્મિઓ કરતાં વધુ તાજેતરના હોય છે.
Solution diagram
26
Medium
નિર્જીવ પદાર્થમાંથી જીવનની ઉત્પત્તિ માટે આપણી પાસે શું પુરાવા છે?

Solution

(N/A) બ્રિટિશ વૈજ્ઞાનિક,જે.બી.એસ. હોલ્ડને સૂચવ્યું હતું કે જીવનની ઉત્પત્તિ સરળ અકાર્બનિક અણુઓમાંથી થઈ છે. તેમનું માનવું હતું કે જ્યારે પૃથ્વીની રચના થઈ ત્યારે તે નાઈટ્રોજન,ઓક્સિજન,કાર્બન અને હાઈડ્રોજન જેવા તત્વો ધરાવતો ગરમ વાયુમય પિંડ હતો. આ તત્વો જોડાઈને પાણી $(H_2O)$,કાર્બન ડાયોક્સાઈડ $(CO_2)$,મિથેન $(CH_4)$ અને એમોનિયા $(NH_3)$ જેવા અણુઓ બનાવ્યા.
પાણીના નિર્માણ પછી,પૃથ્વીની સપાટી ધીમે ધીમે ઠંડી પડી અને પાણીમાં અકાર્બનિક અણુઓ એકબીજા સાથે પ્રતિક્રિયા આપીને શર્કરા,ફેટી એસિડ અને એમિનો એસિડ જેવા સરળ કાર્બનિક અણુઓ બનાવ્યા.
આ પ્રતિક્રિયાઓ માટેની ઊર્જા સૌર વિકિરણ,વીજળી અને જ્વાળામુખીના વિસ્ફોટ દ્વારા પૂરી પાડવામાં આવી હતી. આ વાત $1953$ માં સ્ટેનલી એલ. મિલર અને હેરોલ્ડ સી. યુરેના પ્રયોગ દ્વારા સાબિત થઈ હતી. તેમણે એક ચેમ્બરમાં પાણી $(H_2O)$,મિથેન $(CH_4)$,એમોનિયા $(NH_3)$ અને હાઈડ્રોજન વાયુ $(H_2)$ નું મિશ્રણ લીધું અને બે ઇલેક્ટ્રોડનો ઉપયોગ કરીને આ મિશ્રણમાંથી તણખા (sparks) પસાર કર્યા. એક અઠવાડિયા પછી,મિથેનમાંથી $15\%$ કાર્બન એમિનો એસિડ,શર્કરા વગેરેમાં રૂપાંતરિત થયું. આ કાર્બનિક અણુઓનું પોલિમરાઈઝેશન થયું અને પ્રોટીન અણુઓ બન્યા,જેનાથી પૃથ્વી પર જીવનની શરૂઆત થઈ.
Solution diagram
27
Medium
સમજાવો કે કેવી રીતે અલિંગી પ્રજનન કરતા લિંગી પ્રજનનમાં વધુ સક્ષમ ભિન્નતાઓ ઉત્પન્ન થાય છે. આ બાબત લિંગી પ્રજનન કરતા સજીવોના ઉત્ક્રાંતિને કેવી રીતે અસર કરે છે?

Solution

(N/A) લિંગી પ્રજનનમાં,બે વ્યક્તિઓ જેઓ અલગ-અલગ ભિન્નતાઓ ધરાવે છે,તેઓ નવા સજીવને જન્મ આપવા માટે તેમના $DNA$ ને જોડે છે. તેથી,લિંગી પ્રજનન વધુ ભિન્નતાઓને મંજૂરી આપે છે,જ્યારે અલિંગી પ્રજનનમાં,આકસ્મિક ભિન્નતાઓ ત્યારે જ થઈ શકે છે જ્યારે $DNA$ ની નકલ સચોટ ન હોય.
વધુમાં,અલિંગી પ્રજનનમાં ખૂબ ઓછી ભિન્નતાઓ જોવા મળે છે કારણ કે જો વધુ ભિન્નતાઓ હોય,તો પરિણામી $DNA$ વારસામાં મળેલી કોષીય રચનામાં ટકી શકશે નહીં.
જો કે,લિંગી પ્રજનનમાં,વધુ ભિન્નતાઓને મંજૂરી મળે છે અને પરિણામી $DNA$ ટકી શકવા માટે સક્ષમ હોય છે,જે ભિન્નતાઓને સક્ષમ (viable) બનાવે છે.
$Variation$ (ભિન્નતા) અને $Evolution$ (ઉત્ક્રાંતિ): ભિન્નતાઓ જાતિઓને બદલાતી પરિસ્થિતિઓમાં ટકી રહેવામાં મદદ કરે છે. ગરમી,પ્રકાશ,જીવાત અને ખોરાકની ઉપલબ્ધતા જેવા પર્યાવરણીય પરિબળો અચાનક બદલાઈ શકે છે. તે સમયે,ફક્ત તે જ ભિન્નતાઓ જે આ પરિસ્થિતિઓ સામે ટકી શકે છે,તે જ જીવંત રહી શકે છે. આ ધીમે ધીમે વધુ સારી રીતે અનુકૂલિત જાતિના ઉત્ક્રાંતિ તરફ દોરી જાય છે. આમ,ભિન્નતા લિંગી પ્રજનન કરતા સજીવોના ઉત્ક્રાંતિમાં મહત્વની ભૂમિકા ભજવે છે.
28
Medium
સંતતિમાં નર અને માદા પિતૃઓનું સમાન આનુવંશિક યોગદાન કેવી રીતે સુનિશ્ચિત થાય છે?

Solution

(N/A) મનુષ્યોમાં,શરીરના દરેક દૈહિક કોષમાં રંગસૂત્રોની $23$ જોડ હોય છે.
આ $23$ જોડમાંથી,પ્રથમ $22$ જોડને દૈહિક રંગસૂત્રો (autosomes) કહેવામાં આવે છે અને બાકીની એક જોડને લિંગી રંગસૂત્રો (sex chromosomes) કહેવામાં આવે છે,જે $X$ અને $Y$ તરીકે દર્શાવવામાં આવે છે.
સ્ત્રીઓમાં બે $X$ રંગસૂત્રો હોય છે અને પુરુષોમાં એક $X$ અને એક $Y$ રંગસૂત્ર હોય છે.
જનનકોષો અર્ધીકરણની પ્રક્રિયા દ્વારા બને છે,જે રંગસૂત્રોની સંખ્યાને અડધી કરી દે છે.
તેથી,નર જનનકોષોમાં $22$ દૈહિક રંગસૂત્રો અને $X$ અથવા $Y$ રંગસૂત્ર હોય છે.
બીજી તરફ,માદા જનનકોષમાં $22$ દૈહિક રંગસૂત્રો અને $X$ રંગસૂત્ર હોય છે.
ફલન દરમિયાન,નર અને માદા જનનકોષો જોડાઈને યુગ્મનજ (zygote) બનાવે છે.
આમ,સંતતિને દરેક પિતૃ પાસેથી $22$ દૈહિક રંગસૂત્રો અને એક લિંગી રંગસૂત્ર મળે છે,જે સંતતિમાં $23$ જોડ રંગસૂત્રોનું સમાન આનુવંશિક યોગદાન સુનિશ્ચિત કરે છે.
29
Advanced
માત્ર એવી ભિન્નતાઓ જ વસ્તીમાં ટકી રહે છે જે વ્યક્તિગત સજીવને ફાયદો કરાવે છે. શું તમે આ વિધાન સાથે સહમત છો? શા માટે અથવા શા માટે નહીં?

Solution

(N/A) જાતિઓમાં,જે ભિન્નતાઓ અસ્તિત્વ ટકાવી રાખવા માટે ફાયદાકારક હોય છે,તેનું કુદરતી પસંદગી દ્વારા પસંદગી કરવામાં આવે છે. સજીવો આ પસંદ કરેલી ભિન્નતાઓની મદદથી તેમના પર્યાવરણ સાથે અનુકૂલન સાધે છે અને પરિણામે આ ભિન્નતાઓ તેમની સંતતિમાં વહન પામે છે. સજીવોનો ઉત્ક્રાંતિ આ કુદરતી પસંદગીના પરિણામે થાય છે.
જોકે,કેટલીક અન્ય ભિન્નતાઓ પણ હોઈ શકે છે જે અસ્તિત્વ ટકાવી રાખવા માટે કોઈ ફાયદો આપતી નથી અને માત્ર આકસ્મિક રીતે ઉદભવે છે. નાની વસ્તીમાં આવી ભિન્નતાઓ અમુક જનીનોની આવૃત્તિ બદલી શકે છે,ભલે તે અસ્તિત્વ માટે મહત્વપૂર્ણ ન હોય. નાની વસ્તીમાં જનીનોની આવૃત્તિમાં થતા આ આકસ્મિક ફેરફારને જનીનિક વિચલન (Genetic Drift) કહેવામાં આવે છે.
આમ,જનીનિક વિચલન અસ્તિત્વ ટકાવી રાખવાના કોઈ પણ ફાયદા વગર વિવિધતા (ભિન્નતાઓ) પૂરી પાડે છે.

Heredity — Textbook - Heredity and Evolution · Frequently Asked Questions

1Are these Heredity questions useful for JEE and NEET?

Yes. All questions in this section are mapped to JEE Main and NEET exam patterns. Previous year questions from JEE Main, NEET, GUJCET and state-level exams are included with full solutions.

2Can I switch to Hindi or Gujarati for these questions?

Yes. Use the language tabs in the hero section or the sidebar to view the same questions and solutions in English, Hindi or Gujarati.

3How do I generate a question paper from this subtopic?

Use the Vedclass Exam Paper Generator — select the chapter and subtopic, set difficulty, and generate Sets A, B, C, D automatically. First 3 chapters of every subject are free.

Vedclass Products

For Students

Vedclass Test Series

Mock tests in real JEE/NEET style with performance analysis. 5-day free trial.

Start Free Trial
For Teachers

Exam Paper Generator

Generate Set A/B/C/D papers from this chapter in 2 minutes. 3 chapters free.

Try Free
For Institutes

Online Exam Module

Live online exams with unlimited students, 360° analytics & white-label branding.

See Demo
For Teachers & Institutes

Generate a Heredity Exam Paper in 2 Minutes

Select subtopic & difficulty — Sets A, B, C, D auto-generated with No Repeat logic.

First 3 chapters of every subject are free — no payment required.