ભારતીય સમાજના વિવિધ વિભાગોમાં દર હજાર છોકરાઓ દીઠ છોકરીઓની સંખ્યા (દસના નજીકના આંકડામાં) નીચે મુજબ આપવામાં આવી છે.
વિભાગ દર હજાર છોકરાઓ દીઠ છોકરીઓની સંખ્યા અનુસૂચિત જાતિ $(SC)$ $940$ અનુસૂચિત જનજાતિ $(ST)$ $970$ બિન-$SC/ST$ $920$ પછાત જિલ્લાઓ $950$ બિન-પછાત જિલ્લાઓ $920$ ગ્રામીણ $930$ શહેરી $910$
$(i)$ ઉપરની માહિતીને સ્તંભ આલેખ દ્વારા દર્શાવો.
$(ii)$ વર્ગખંડમાં ચર્ચા કરો કે આલેખ પરથી કયા તારણો કાઢી શકાય છે.
| વિભાગ | દર હજાર છોકરાઓ દીઠ છોકરીઓની સંખ્યા |
| અનુસૂચિત જાતિ $(SC)$ | $940$ |
| અનુસૂચિત જનજાતિ $(ST)$ | $970$ |
| બિન-$SC/ST$ | $920$ |
| પછાત જિલ્લાઓ | $950$ |
| બિન-પછાત જિલ્લાઓ | $920$ |
| ગ્રામીણ | $930$ |
| શહેરી | $910$ |
$(i)$ ઉપરની માહિતીને સ્તંભ આલેખ દ્વારા દર્શાવો.
$(ii)$ વર્ગખંડમાં ચર્ચા કરો કે આલેખ પરથી કયા તારણો કાઢી શકાય છે.
(N/A) $(i)$ $x$-અક્ષ પર વિભાગ (ચલ) અને $y$-અક્ષ પર દર હજાર છોકરાઓ દીઠ છોકરીઓની સંખ્યા દર્શાવીને,યોગ્ય માપદંડ ($y$-અક્ષ પર $1$ એકમ $= 100$ છોકરીઓ) પસંદ કરીને સ્તંભ આલેખ દોરી શકાય છે.
$(ii)$ આલેખ પરથી નીચે મુજબના તારણો કાઢી શકાય છે:
$1$. દર હજાર છોકરાઓ દીઠ છોકરીઓની મહત્તમ સંખ્યા $(970)$ અનુસૂચિત જનજાતિ $(ST)$ વિભાગમાં છે.
$2$. દર હજાર છોકરાઓ દીઠ છોકરીઓની ન્યૂનતમ સંખ્યા $(910)$ શહેરી વિસ્તારોમાં છે.
$3$. શહેરી વિસ્તારોની સરખામણીમાં ગ્રામીણ વિસ્તારોમાં દર હજાર છોકરાઓ દીઠ છોકરીઓની સંખ્યા વધુ છે.
$4$. બિન-પછાત જિલ્લાઓની સરખામણીમાં પછાત જિલ્લાઓમાં દર હજાર છોકરાઓ દીઠ છોકરીઓની સંખ્યા વધુ છે.
$5$. બિન-$SC/ST$ વિભાગની સરખામણીમાં $SC$ અને $ST$ વિભાગમાં દર હજાર છોકરાઓ દીઠ છોકરીઓની સંખ્યા વધુ છે.
$(ii)$ આલેખ પરથી નીચે મુજબના તારણો કાઢી શકાય છે:
$1$. દર હજાર છોકરાઓ દીઠ છોકરીઓની મહત્તમ સંખ્યા $(970)$ અનુસૂચિત જનજાતિ $(ST)$ વિભાગમાં છે.
$2$. દર હજાર છોકરાઓ દીઠ છોકરીઓની ન્યૂનતમ સંખ્યા $(910)$ શહેરી વિસ્તારોમાં છે.
$3$. શહેરી વિસ્તારોની સરખામણીમાં ગ્રામીણ વિસ્તારોમાં દર હજાર છોકરાઓ દીઠ છોકરીઓની સંખ્યા વધુ છે.
$4$. બિન-પછાત જિલ્લાઓની સરખામણીમાં પછાત જિલ્લાઓમાં દર હજાર છોકરાઓ દીઠ છોકરીઓની સંખ્યા વધુ છે.
$5$. બિન-$SC/ST$ વિભાગની સરખામણીમાં $SC$ અને $ST$ વિભાગમાં દર હજાર છોકરાઓ દીઠ છોકરીઓની સંખ્યા વધુ છે.
Explore More
Similar Questions
બગીચામાં રમતા વિવિધ વય જૂથના બાળકોની સંખ્યાનો એક રેન્ડમ સર્વે નીચે મુજબ છે:
ઉંમર (વર્ષમાં) બાળકોની સંખ્યા $1-2$ $5$ $2-3$ $3$ $3-5$ $6$ $5-7$ $12$ $7-10$ $9$ $10-15$ $10$ $15-17$ $4$
ઉપરની માહિતી દર્શાવતો સ્તંભાલેખ (Histogram) દોરો.
| ઉંમર (વર્ષમાં) | બાળકોની સંખ્યા |
| $1-2$ | $5$ |
| $2-3$ | $3$ |
| $3-5$ | $6$ |
| $5-7$ | $12$ |
| $7-10$ | $9$ |
| $10-15$ | $10$ |
| $15-17$ | $4$ |
ઉપરની માહિતી દર્શાવતો સ્તંભાલેખ (Histogram) દોરો.
Medium
View Solutionચાલો આપણે નીચેના આવૃત્તિ વિતરણ કોષ્ટકને ધ્યાનમાં લઈએ જે એક વર્ગના $38$ વિદ્યાર્થીઓના વજન આપે છે:
વજન ($kg$ માં) વિદ્યાર્થીઓની સંખ્યા $31-35$ $9$ $36-40$ $5$ $41-45$ $14$ $46-50$ $3$ $51-55$ $1$ $56-60$ $2$ $61-65$ $2$ $66-70$ $1$ $71-75$ $1$ કુલ $38$
જો $35.5\, kg$ અને $40.5\, kg$ વજન ધરાવતા બે નવા વિદ્યાર્થીઓ આ વર્ગમાં પ્રવેશ મેળવે,તો તેમને સમાવવા માટે આવૃત્તિ વિતરણ કોષ્ટકને કેવી રીતે ગોઠવવું જોઈએ?
| વજન ($kg$ માં) | વિદ્યાર્થીઓની સંખ્યા |
| $31-35$ | $9$ |
| $36-40$ | $5$ |
| $41-45$ | $14$ |
| $46-50$ | $3$ |
| $51-55$ | $1$ |
| $56-60$ | $2$ |
| $61-65$ | $2$ |
| $66-70$ | $1$ |
| $71-75$ | $1$ |
| કુલ | $38$ |
જો $35.5\, kg$ અને $40.5\, kg$ વજન ધરાવતા બે નવા વિદ્યાર્થીઓ આ વર્ગમાં પ્રવેશ મેળવે,તો તેમને સમાવવા માટે આવૃત્તિ વિતરણ કોષ્ટકને કેવી રીતે ગોઠવવું જોઈએ?
Difficult
View Solutionએક શિક્ષક $100$ ગુણની ગણિતની કસોટીમાં વિદ્યાર્થીઓના બે વિભાગોના પ્રદર્શનનું વિશ્લેષણ કરવા માંગતા હતા. તેમના પ્રદર્શનને જોતા,તેમણે જોયું કે થોડા વિદ્યાર્થીઓને $20$ થી ઓછા ગુણ મળ્યા અને થોડાને $70$ કે તેથી વધુ ગુણ મળ્યા. તેથી તેમણે તેમને નીચે મુજબ અલગ-અલગ કદના અંતરાલોમાં જૂથબદ્ધ કરવાનું નક્કી કર્યું: $0-20, 20-30, ..., 60-70, 70-100$. ત્યારબાદ તેમણે નીચે મુજબનું કોષ્ટક બનાવ્યું:
ગુણ વિદ્યાર્થીઓની સંખ્યા $0-20$ $7$ $20-30$ $10$ $30-40$ $10$ $40-50$ $20$ $50-60$ $20$ $60-70$ $15$ $70-100$ $8$ કુલ $90$
આ કોષ્ટક માટે એક વિદ્યાર્થી દ્વારા આકૃતિમાં દર્શાવ્યા મુજબનો સ્તંભાલેખ તૈયાર કરવામાં આવ્યો હતો. આ આલેખનું ધ્યાનપૂર્વક નિરીક્ષણ કરો. શું તમને લાગે છે કે તે ડેટાનું યોગ્ય રીતે પ્રતિનિધિત્વ કરે છે?
| ગુણ | વિદ્યાર્થીઓની સંખ્યા |
| $0-20$ | $7$ |
| $20-30$ | $10$ |
| $30-40$ | $10$ |
| $40-50$ | $20$ |
| $50-60$ | $20$ |
| $60-70$ | $15$ |
| $70-100$ | $8$ |
| કુલ | $90$ |
આ કોષ્ટક માટે એક વિદ્યાર્થી દ્વારા આકૃતિમાં દર્શાવ્યા મુજબનો સ્તંભાલેખ તૈયાર કરવામાં આવ્યો હતો. આ આલેખનું ધ્યાનપૂર્વક નિરીક્ષણ કરો. શું તમને લાગે છે કે તે ડેટાનું યોગ્ય રીતે પ્રતિનિધિત્વ કરે છે?
Medium
View Solutionત્રીસ બાળકોને પૂછવામાં આવ્યું કે તેઓએ પાછલા અઠવાડિયામાં કેટલા કલાક $TV$ કાર્યક્રમો જોયા. પરિણામો નીચે મુજબ મળ્યા:
$\begin{array}{rrrrrrrrrr}1 & 6 & 2 & 3 & 5 & 12 & 5 & 8 & 4 & 8 \\ 10 & 3 & 4 & 12 & 2 & 8 & 15 & 1 & 17 & 6 \\ 3 & 2 & 8 & 5 & 9 & 6 & 8 & 7 & 14 & 12\end{array}$
$(i)$ આ માહિતી માટે $5$ ની વર્ગ લંબાઈ લઈને અને $5-10$ ને એક વર્ગ અંતરાલ તરીકે લઈને વર્ગીકૃત આવૃત્તિ વિતરણ કોષ્ટક બનાવો.
$(ii)$ કેટલા બાળકોએ અઠવાડિયામાં $15$ કે તેથી વધુ કલાક ટેલિવિઝન જોયું?
$\begin{array}{rrrrrrrrrr}1 & 6 & 2 & 3 & 5 & 12 & 5 & 8 & 4 & 8 \\ 10 & 3 & 4 & 12 & 2 & 8 & 15 & 1 & 17 & 6 \\ 3 & 2 & 8 & 5 & 9 & 6 & 8 & 7 & 14 & 12\end{array}$
$(i)$ આ માહિતી માટે $5$ ની વર્ગ લંબાઈ લઈને અને $5-10$ ને એક વર્ગ અંતરાલ તરીકે લઈને વર્ગીકૃત આવૃત્તિ વિતરણ કોષ્ટક બનાવો.
$(ii)$ કેટલા બાળકોએ અઠવાડિયામાં $15$ કે તેથી વધુ કલાક ટેલિવિઝન જોયું?
Medium
View Solution$15$ વિદ્યાર્થીઓની ગણિતની કસોટીમાં મેળવેલા ગુણ ( $100$ માંથી) નીચે મુજબ છે:
$41, 39, 48, 52, 46, 62, 54, 40, 96, 52, 98, 40, 42, 52, 60$
આ માહિતીનો મધ્યક,મધ્યસ્થ અને બહુલક શોધો.
$41, 39, 48, 52, 46, 62, 54, 40, 96, 52, 98, 40, 42, 52, 60$
આ માહિતીનો મધ્યક,મધ્યસ્થ અને બહુલક શોધો.
Medium
View SolutionVedclass Products
For Students
Vedclass Test Series
Mock tests in real JEE/NEET style with performance analysis. 5-day free trial.
Start Free TrialFor Teachers
Exam Paper Generator
Generate Set A/B/C/D exam papers from 7.5L+ questions in 2 minutes. 3 chapters free.
Try FreeFor Institutes
Online Exam Module
Live online exams with unlimited students, 360° analytics & white-label branding.
See Demo