Mix Examples - How do Organisms Reproduce? Questions in Gujarati

(A) અલિંગી પ્રજનન એ પ્રજનનનો એક પ્રકાર છે જેમાં એક જ પિતૃ સજીવ જન્યુઓના જોડાણ વગર સંતતિ ઉત્પન્ન કરે છે.
$(i)$ કેળ વાનસ્પતિક પ્રજનન (અલિંગી પ્રજનનનો એક પ્રકાર) દ્વારા પ્રજનન કરે છે.
$(ii)$ કૂતરો લિંગી પ્રજનન કરે છે.
$(iii)$ યીસ્ટ કલિકાસર્જન દ્વારા અલિંગી પ્રજનન કરે છે.
$(iv)$ અમીબા દ્વિભાજન દ્વારા અલિંગી પ્રજનન કરે છે.
તેથી,સજીવો $(i), (iii)$ અને $(iv)$ અલિંગી પદ્ધતિ દ્વારા પ્રજનન કરે છે.

(B) સપુષ્પી વનસ્પતિમાં, પ્રજનન અંગો પુષ્પની અંદર આવેલા હોય છે.
- નર પ્રજનન અંગ $\text{પુંકેસર}$ છે, જે $\text{પરાગાશય}$ અને $\text{તંતુ}$ ધરાવે છે. $\text{પરાગાશય}$ પરાગરજ ઉત્પન્ન કરે છે, જેમાં નર જન્યુઓ હોય છે.
- માદા પ્રજનન અંગ $\text{સ્ત્રીકેસર}$ છે, જે $\text{પરાગાસન}$, $\text{પરાગવાહિની}$ અને $\text{અંડાશય}$ ધરાવે છે. $\text{અંડાશય}$ અંડકો ધરાવે છે, જે માદા જન્યુઓ (અંડકોષો) ઉત્પન્ન કરે છે.
- તેથી, $\text{પરાગાશય}$ નર જન્યુઓ ઉત્પન્ન કરે છે અને $\text{અંડાશય}$ માદા જન્યુઓ ઉત્પન્ન કરે છે.

(C) પુષ્પમાં લિંગી પ્રજનનની પ્રક્રિયા એક ચોક્કસ જૈવિક ક્રમ અનુસરે છે:
$1$. $\text{પરાગનયન}$: પરાગરજનું પરાગાશયમાંથી પુષ્પના પરાગાસન પર સ્થાનાંતરણ।
$2$. $\text{ફલન}$: નર જન્યુ અને માદા જન્યુ (અંડકોષ) ના જોડાણથી યુગ્મનજનું નિર્માણ।
$3$. $\text{ભ્રૂણ}$: યુગ્મનજ બીજની અંદર ભ્રૂણમાં વિકસે છે।
$4$. $\text{અંકુરિત છોડ}$: અંકુરણ પછી, બીજ નવા છોડ અથવા અંકુરિત છોડમાં વિકસે છે।
તેથી, સાચો ક્રમ $\text{પરાગનયન } \rightarrow \text{ફલન } \rightarrow \text{ભ્રૂણ } \rightarrow \text{અંકુરિત છોડ}$ છે।

(D) અલિંગી પ્રજનનમાં માત્ર એક જ પિતૃ સામેલ હોય છે $(i)$.
કારણ કે તેમાં માત્ર એક જ પિતૃ હોય છે,તેથી જન્યુઓનું જોડાણ થતું નથી $(ii)$,જે બે અલગ-અલગ સ્ત્રોતોમાંથી આનુવંશિક દ્રવ્યના મિશ્રણને અટકાવે છે.
પરિણામે,ઉત્પન્ન થયેલી સંતતિ આનુવંશિક રીતે પિતૃ જેવી જ અને એકબીજાને સમાન હોય છે,જેને ઘણીવાર ક્લોન (clones) તરીકે ઓળખવામાં આવે છે.
વિધાન $(iii)$ અને $(iv)$ સંતતિની આનુવંશિક સમાનતા સાથે સંબંધિત નથી.
તેથી,સાચો વિકલ્પ $(i)$ અને $(ii)$ છે.

(A) માતા-પિતામાંથી સંતતિમાં લક્ષણોનું વહન આનુવંશિકતાની પ્રક્રિયા દ્વારા થાય છે.
આ લક્ષણો $DNA$ ના ચોક્કસ ખંડો દ્વારા નિયંત્રિત થાય છે, જેને $\text{જનીનો}$ (genes) કહેવામાં આવે છે.
$\text{જનીનો}$ કોષના કોષકેન્દ્રમાં આવેલા રંગસૂત્રો પર સ્થિત હોય છે.
પ્રજનન દરમિયાન, આ $\text{જનીનો}$ સંતતિમાં વારસામાં મળે છે, જે તેમના શારીરિક અને જૈવિક લક્ષણો નક્કી કરે છે.

(B) પ્રજનન દરમિયાન,$DNA$ ની નકલ થાય છે અને તે માતા-પિતામાંથી સંતતિમાં વહન પામે છે.
આ પ્રક્રિયા સુનિશ્ચિત કરે છે કે સંતતિ માતા-પિતાની મૂળભૂત શારીરિક રચના અને લાક્ષણિકતાઓ વારસામાં મેળવે છે,જેના કારણે સમાનતા જોવા મળે છે.
જો કે,$DNA$ નકલ કરવાની પ્રક્રિયા સંપૂર્ણપણે સચોટ હોતી નથી અને તેમાં નાની ભૂલો થાય છે,જે સંતતિમાં ભિન્નતા તરફ દોરી જાય છે.
તેથી,સંતતિ તેમના માતા-પિતાની તુલનામાં સમાનતા અને ભિન્નતા બંને દર્શાવે છે.

(C) $Amoeba$ દ્વિભાજન દ્વારા,$Spirogyra$ અવખંડન દ્વારા અને $Yeast$ કલિકાસર્જન દ્વારા પ્રજનન કરે છે. આ તમામ પદ્ધતિઓ અલિંગી પ્રજનનના પ્રકારો છે. તેથી,આ સજીવોમાં સામાન્ય લાક્ષણિકતા એ છે કે તેઓ બધા અલિંગી પ્રજનન કરે છે.

(A) $Spirogyra$ એ તંતુમય લીલી લીલ છે. જ્યારે તે પરિપક્વ થાય છે,ત્યારે તેનું શરીર નાના ટુકડાઓ અથવા ખંડોમાં વિભાજિત થાય છે. દરેક ખંડ એક નવા સજીવ તરીકે વિકસે છે. અલિંગી પ્રજનનની આ પદ્ધતિને ખંડન (Fragmentation) કહેવામાં આવે છે.

(A) $Plasmodium$ માં,સજીવ બહુભાજન (multiple fission) તરીકે ઓળખાતી પ્રક્રિયા દ્વારા પ્રજનન કરે છે.
આ પ્રક્રિયા દરમિયાન,પિતૃ કોષ એકસાથે અનેક બાળ કોષોમાં વિભાજિત થાય છે.
આ અલિંગી પ્રજનનનો એક પ્રકાર છે જેમાં કોષકેન્દ્ર વારંવાર વિભાજિત થાય છે,ત્યારબાદ કોષરસનું વિભાજન થાય છે,જેના પરિણામે અસંખ્ય બાળ સજીવોનું નિર્માણ થાય છે.

(B) પુષ્પી વનસ્પતિઓમાં પ્રજનન પ્રક્રિયા એક ચોક્કસ ક્રમમાં થાય છે:
$1$. જન્યુઓ: પ્રક્રિયા નર અને માદા જન્યુઓ (પરાગરજ અને અંડકોષ) ના નિર્માણથી શરૂ થાય છે.
$2$. યુગ્મનજ: જ્યારે નર અને માદા જન્યુઓનું ફલન થાય છે, ત્યારે એકકોષીય $\text{યુગ્મનજ}$ બને છે.
$3$. ભ્રૂણ: $\text{યુગ્મનજ}$ વારંવાર કોષ વિભાજન પામીને બીજની અંદર $\text{ભ્રૂણ}$ માં વિકસે છે.
$4$. રોપ: અંકુરણ દરમિયાન, $\text{ભ્રૂણ}$ એક નાના છોડમાં વિકસે છે જેને $\text{રોપ}$ કહેવામાં આવે છે.
તેથી, સાચો ક્રમ છે: $\text{જન્યુઓ} \rightarrow \text{યુગ્મનજ} \rightarrow \text{ભ્રૂણ} \rightarrow \text{રોપ}$.

(C) લિંગી પ્રજનન કરતા સજીવોમાં,જન્યુ નિર્માણ દરમિયાન અર્ધીકરણ (meiosis) ની પ્રક્રિયા થાય છે.
અર્ધીકરણ એ એક ન્યૂનકારી વિભાજન છે જે પિતૃ કોષ $(2n)$ ની સરખામણીમાં જન્યુઓમાં રંગસૂત્રોની સંખ્યાને અડધી $(n)$ કરી દે છે.
જ્યારે ફલન દરમિયાન નર જન્યુ $(n)$ અને માદા જન્યુ $(n)$ જોડાય છે,ત્યારે યુગ્મનજમાં દ્વિતીય રંગસૂત્ર સંખ્યા $(2n)$ પુનઃસ્થાપિત થાય છે.
આ સુનિશ્ચિત કરે છે કે ચોક્કસ જાતિમાં પેઢી દર પેઢી રંગસૂત્રોની સંખ્યા અચળ રહે છે.

(D) $Rhizopus$ એ એક સામાન્ય બ્રેડ મોલ્ડ છે જે બીજાણુ નિર્માણ દ્વારા પ્રજનન કરે છે.
તેમાં ઝીણી,દોરી જેવી,નળાકાર રચનાઓનું જાળું હોય છે જેને $hyphae$ (કવકતંતુઓ) કહેવામાં આવે છે.
આમાંથી કેટલાક $hyphae$ ઊર્ધ્વ દિશામાં વૃદ્ધિ પામે છે અને તેમની ટોચ પર ફૂલેલી,ગાંઠ જેવી રચનાઓ વિકસાવે છે જેને $sporangia$ (બીજાણુધાની) કહેવાય છે.
આ $sporangia$ માં બીજાણુઓ હોય છે,જે મુક્ત થયા પછી અંકુરિત થઈને નવા સજીવો બનાવે છે.

(A) વાનસ્પતિક પ્રજનન એ વનસ્પતિઓમાં થતા અલિંગી પ્રજનનનો એક પ્રકાર છે,જેમાં પિતૃ વનસ્પતિના વાનસ્પતિક ભાગોમાંથી નવા છોડનું નિર્માણ થાય છે.
આ વાનસ્પતિક ભાગોમાં પ્રકાંડ,મૂળ અને પર્ણનો સમાવેશ થાય છે.
પુષ્પ,ફળ અને બીજ લિંગી પ્રજનન સાથે સંકળાયેલા છે,વાનસ્પતિક પ્રજનન સાથે નહીં.
તેથી,સાચો વિકલ્પ $A$ છે.

(B) બ્રેડ મોલ્ડ (Rhizopus) બીજાણુ નિર્માણ દ્વારા પ્રજનન કરે છે.
$(i)$ મોટી સંખ્યામાં બીજાણુઓનું ઉત્પાદન ફૂગને વ્યાપકપણે ફેલાવવાની અને યોગ્ય સપાટી પર ઉતરવાની સંભાવના વધારે છે.
$(ii)$ બ્રેડ ફૂગના વિકાસ માટે આદર્શ વાતાવરણ પૂરું પાડે છે કારણ કે તેમાં ભેજ અને પોષક તત્વો (કાર્બોદિત) હોય છે જે ફૂગના વિકાસ માટે જરૂરી છે.
$(iii)$ અને $(iv)$ એ ફૂગની રચનાત્મક લાક્ષણિકતાઓ છે,પરંતુ તે પ્રજનન વ્યૂહરચના (બીજાણુઓ) અને પર્યાવરણીય પરિસ્થિતિઓ (ભેજ/પોષક તત્વો) ની તુલનામાં બ્રેડની સપાટી પર 'ઝડપી ફેલાવા' માટે જવાબદાર પ્રાથમિક પરિબળો નથી.
તેથી,સાચા પરિબળો $(i)$ અને $(ii)$ છે.

(C) પરાગનલિકા એ એક નલિકાકાર રચના છે જે નર જન્યુજનક (પરાગરજ) દ્વારા ઉત્પન્ન થાય છે,જ્યારે તે પુષ્પના પરાગાસન પર સ્થાપિત થાય છે.
તેનું મુખ્ય કાર્ય નર જન્યુઓને પરાગરજમાંથી અંડાશયમાં આવેલા અંડક સુધી પહોંચાડવાનું છે.
તેથી,પરાગનલિકાની વૃદ્ધિ જ્યાં સુધી તે અંડક સુધી ન પહોંચે ત્યાં સુધી ચાલુ રહે છે.
પરિણામે,પરાગનલિકાની કુલ લંબાઈ તે અંતર દ્વારા નક્કી થાય છે જે તેને અંકુરણના બિંદુ (પરાગાસનની ઉપરની સપાટી) થી લક્ષ્ય (અંડક) સુધી કાપવાનું હોય છે.

(D) વિધાન $(i)$ ખોટું છે કારણ કે પુષ્પો એકલિંગી (નર અથવા માદા) અથવા દ્વિલિંગી હોઈ શકે છે.
વિધાન $(ii)$ સાચું છે કારણ કે પુષ્પો આવૃત બીજધારી વનસ્પતિઓમાં પ્રજનન અંગો છે.
વિધાન $(iii)$ ખોટું છે કારણ કે પુષ્પો માત્ર આવૃત બીજધારી વનસ્પતિઓમાં જ જોવા મળે છે,લીલ,દ્વિઅંગી કે ત્રિઅંગી જેવી તમામ વનસ્પતિઓમાં નહીં.
વિધાન $(iv)$ સાચું છે કારણ કે ફલન પછી,બીજાશય ફળમાં વિકસે છે અને અંડકો બીજમાં વિકસે છે.
તેથી,વિધાન $(ii)$ અને $(iv)$ સાચા છે.

(A) એકલીંગી પુષ્પો તે છે જેમાં કાં તો માત્ર પુંકેસર (નર પ્રજનન ભાગ) અથવા માત્ર સ્ત્રીકેસર (માદા પ્રજનન ભાગ) હોય છે,બંને હોતા નથી.
વિધાન $(i)$ ખોટું છે કારણ કે એકલીંગી પુષ્પોમાં પુંકેસર અને સ્ત્રીકેસર બંને હોતા નથી.
વિધાન $(ii)$ સાચું છે કારણ કે તેઓ કાં તો પુંકેસર અથવા સ્ત્રીકેસર ધરાવે છે.
વિધાન $(iii)$ સાચું છે કારણ કે એકલીંગી પુષ્પોમાં નર પુષ્પમાંથી માદા પુષ્પમાં પરાગરજ સ્થાનાંતરિત કરવા માટે ઘણીવાર પર-પરાગનયનની જરૂર પડે છે.
વિધાન $(iv)$ સાચું છે કારણ કે ફળ સ્ત્રીકેસરના બીજાશયમાંથી બને છે. માત્ર પુંકેસર ધરાવતા પુષ્પોમાં બીજાશયનો અભાવ હોય છે અને તેથી તેઓ ફળ ઉત્પન્ન કરી શકતા નથી.
આમ,વિધાનો $(ii), (iii)$ અને $(iv)$ સાચા છે.

(B) પુષ્પી વનસ્પતિઓમાં લિંગી પ્રજનનમાં નર અને માદા જન્યુઓનું જોડાણ થાય છે,તેથી વિધાન $(i)$ સાચું છે.
ફલન,જે આ જન્યુઓનું જોડાણ છે,તે લિંગી પ્રજનનમાં એક અનિવાર્ય ઘટના છે,તેથી વિધાન $(ii)$ સાચું છે.
નર અને માદા જન્યુઓના જોડાણથી યુગ્મનજ (zygote) બને છે,તેથી વિધાન $(iii)$ સાચું છે.
લિંગી પ્રજનન દ્વારા ઉત્પન્ન થતી સંતતિ અર્ધીકરણ અને પુનઃસંયોજનને કારણે તેમના પિતૃઓથી આનુવંશિક રીતે અલગ હોય છે,એટલે કે તેઓ ક્લોન હોતા નથી. ક્લોન અલિંગી પ્રજનન દ્વારા ઉત્પન્ન થાય છે. તેથી,વિધાન $(iv)$ ખોટું છે.
આમ,વિધાન $(i), (ii)$ અને $(iii)$ સાચા છે.

(C) આપેલ આકૃતિ અંકુરિત બીજની આંતરિક રચના દર્શાવે છે.
$A$ એ પ્રરોહાગ્ર (plumule) દર્શાવે છે,જે ભ્રૂણનો તે ભાગ છે જે પ્રરોહ તંત્રમાં વિકસે છે.
$B$ એ બીજપત્ર (cotyledon) દર્શાવે છે,જે બીજનું પર્ણ છે અને વિકાસ પામતા ભ્રૂણને પોષણ પૂરું પાડે છે.
$C$ એ મૂલાગ્ર (radicle) દર્શાવે છે,જે ભ્રૂણનો તે ભાગ છે જે મૂળ તંત્રમાં વિકસે છે.
તેથી,ભાગો $A, B$ અને $C$ ક્રમશઃ પ્રરોહાગ્ર,બીજપત્ર અને મૂલાગ્ર છે.

(D) લિંગી પ્રજનનમાં નર અને માદા જન્યુઓનું જોડાણ થાય છે,જે સમાન જાતિના બે પિતૃઓ દ્વારા ઉત્પન્ન થાય છે.
જન્યુઓના નિર્માણ દરમિયાન,અર્ધીકરણ (meiosis) ની પ્રક્રિયા થાય છે,જેમાં જનીનિક દ્રવ્યનું પુનઃસંયોજન અને વ્યતિકરણ (crossing over) થાય છે.
આના પરિણામે સંતતિમાં જનીનોના નવા સંયોજનો બને છે,જે જનીનિક વિવિધતા તરફ દોરી જાય છે.
જ્યારે જનીનિક દ્રવ્ય સમાન જાતિના બે અલગ-અલગ વ્યક્તિઓ દ્વારા આપવામાં આવે છે,ત્યારે સંતતિમાં લક્ષણોનું એક અનોખું સંયોજન જોવા મળે છે,જે બંને પિતૃઓ કરતા અલગ હોય છે.

(A) પ્રજનન એ એક જૈવિક પ્રક્રિયા છે જેના દ્વારા સજીવો પોતાના જેવા જ નવા સજીવો ઉત્પન્ન કરે છે.
શ્વસન,પોષણ કે ઉત્સર્જન જેવી પ્રક્રિયાઓથી વિપરીત,પ્રજનન એ વ્યક્તિગત સજીવના અસ્તિત્વ માટે જરૂરી નથી.
તેના બદલે,પ્રજનન એ જાતિના અસ્તિત્વ માટે આવશ્યક છે,કારણ કે તે આનુવંશિક માહિતીને એક પેઢીથી બીજી પેઢીમાં પહોંચાડીને જીવનનું સાતત્ય જાળવી રાખે છે.
તેથી,પ્રજનનનો મુખ્ય હેતુ પેઢી દર પેઢી જાતિનું સાતત્ય જાળવી રાખવાનો છે.

(B) કિશોરાવસ્થા દરમિયાન,માનવ શરીરમાં નોંધપાત્ર શારીરિક અને હોર્મોનલ ફેરફારો થાય છે.
છોકરાઓમાં જાતીય પરિપક્વતા ચોક્કસ ગૌણ જાતીય લક્ષણો દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે.
$A$. દૂધિયા દાંત પડી જવાની પ્રક્રિયા બાળપણમાં થાય છે,કિશોરાવસ્થામાં નહીં.
$B$. અવાજમાં ફેરફાર (અવાજ ઘેરો થવો) એ છોકરાઓમાં ટેસ્ટોસ્ટેરોનના પ્રભાવ હેઠળ સ્વરપેટી (larynx) ના વિસ્તરણને કારણે થતું મુખ્ય ગૌણ જાતીય લક્ષણ છે.
$C$. ઊંચાઈમાં વધારો કિશોરાવસ્થા દરમિયાન છોકરાઓ અને છોકરીઓ બંનેમાં થાય છે,પરંતુ તે સામાન્ય વૃદ્ધિ છે,જાતીય પરિપક્વતાનું વિશિષ્ટ લક્ષણ નથી.
$D$. વજનમાં વધારો એ એક સામાન્ય શારીરિક ફેરફાર છે જે એકંદર વૃદ્ધિ અને વિકાસ સાથે સંકળાયેલ છે,તે ખાસ કરીને જાતીય પરિપક્વતા સાથે સંબંધિત નથી.
તેથી,સાચો વિકલ્પ $B$ છે.

(C) માનવ સ્ત્રીઓમાં,પ્રજનન તબક્કાની શરૂઆત માસિક ચક્રની શરૂઆત દ્વારા થાય છે,જેને રજોદર્શન (menarche) તરીકે ઓળખવામાં આવે છે.
આ પ્રક્રિયામાં ગર્ભાશયના અસ્તરનું સામયિક સ્ખલન થાય છે અને તે સ્પષ્ટ સંકેત છે કે સ્ત્રી પ્રજનન તંત્ર કાર્યરત થઈ ગયું છે.
શરીરનો વિકાસ,વાળની ભાતમાં ફેરફાર અને અવાજમાં ફેરફાર એ ગૌણ જાતીય લક્ષણો છે જે તરુણાવસ્થા દરમિયાન જોવા મળે છે,પરંતુ તે માસિક ધર્મની જેમ પ્રજનન તબક્કાની શરૂઆતનો ચોક્કસ સંકેત આપતા નથી.

(D) માનવ નરમાં,વૃષણો ઉદરીય ગુહાની બહાર વૃષણકોથળી નામની કોથળી જેવી રચનામાં આવેલા હોય છે.
આનું કારણ એ છે કે શુક્રકોષજનન (શુક્રકોષોનું નિર્માણ) ની પ્રક્રિયા માટે શરીરના સામાન્ય તાપમાન કરતા $2-2.5^{\circ}C$ નીચું તાપમાન જરૂરી હોય છે.
વૃષણકોથળી આ ઠંડું વાતાવરણ પૂરું પાડે છે,જે શુક્રકોષોના તંદુરસ્ત વિકાસ અને અસ્તિત્વ માટે આવશ્યક છે.

(A) વૃષણ એ નર પ્રજનન તંત્રના પ્રાથમિક અંગો છે. પુખ્તાવસ્થા દરમિયાન તેમના મુખ્ય કાર્યોમાં નીચેનાનો સમાવેશ થાય છે:
$1$. જનન કોષો (શુક્રકોષો) નું નિર્માણ,જે શુક્રકોષજનન પ્રક્રિયા છે.
$2$. નર જાતીય અંતઃસ્ત્રાવ ટેસ્ટોસ્ટેરોનનો સ્ત્રાવ,જે નરમાં ગૌણ જાતીય લક્ષણો માટે જવાબદાર છે.
તેનાથી વિપરીત,જરાયુ (placenta) નો વિકાસ એ ગર્ભાવસ્થા દરમિયાન માદા પ્રજનન તંત્ર સાથે સંકળાયેલ કાર્ય છે,અને ઇસ્ટ્રોજનનો સ્ત્રાવ મુખ્યત્વે માદાઓમાં અંડાશય દ્વારા થાય છે.
તેથી,$(iii)$ અને $(iv)$ એ વૃષણના કાર્યો નથી.

(B) પુરુષ પ્રજનન તંત્રમાં,શુક્રકોષોનું નિર્માણ $Testis$ (શુક્રપિંડ) માં થાય છે.
શુક્રપિંડમાંથી,શુક્રકોષો $Vas$ $deferens$ (શુક્રવાહિની) દ્વારા વહન પામે છે.
ત્યારબાદ શુક્રવાહિની $Urethra$ (મૂત્રમાર્ગ) સાથે જોડાય છે,જે મૂત્ર અને શુક્રકોષો બંને માટે સામાન્ય માર્ગ તરીકે કાર્ય કરે છે.
તેથી,સાચો ક્રમ $Testis \to Vas$ $deferens \to Urethra$ છે.

(C) જાતીય સંક્રમિત રોગો $(STDs)$ એવા ચેપ છે જે મુખ્યત્વે જાતીય સંપર્ક દ્વારા ફેલાય છે.
સિફિલિસ,$HIV-AIDS$ અને ગોનોરિયા એ $STDs$ ના જાણીતા ઉદાહરણો છે.
હિપેટાઇટિસ (ખાસ કરીને $Hepatitis-B$) જાતીય રીતે ફેલાઈ શકે છે,પરંતુ 'હિપેટાઇટિસ' શબ્દ સામાન્ય રીતે યકૃતના સોજાનો ઉલ્લેખ કરે છે,જે દૂષિત ખોરાક અથવા પાણી દ્વારા (જેમ કે $Hepatitis-A$) અથવા આલ્કોહોલના સેવન જેવા વિવિધ પરિબળોને કારણે થઈ શકે છે.
તેથી,આપેલા વિકલ્પોમાંથી,હિપેટાઇટિસ સૌથી યોગ્ય જવાબ છે કારણ કે તે અન્ય રોગોની જેમ માત્ર કે મુખ્યત્વે $STD$ તરીકે વર્ગીકૃત થયેલ નથી.

(B) દ્વિલિંગી પુષ્પમાંથી પુંકેસર દૂર કરવાની પ્રક્રિયાને ઇમેસ્ક્યુલેશન (વંધ્યીકરણ) કહેવામાં આવે છે.
જો પુષ્પ તેના પોતાના પુંકેસર દૂર કર્યા પછી પણ ફળ આપે છે,તો તે સૂચવે છે કે પર-પરાગનયન થયું છે.
પર-પરાગનયન એટલે એક પુષ્પના પરાગાશયમાંથી પરાગરજનું તે જ અથવા અન્ય છોડના બીજા પુષ્પના સ્ત્રીકેસરના પરાગાસન પર સ્થાનાંતરણ.
સ્ત્રીકેસર (પરાગાસન,પરાગવાહિની અને બીજાશય) અકબંધ હોવાથી,તે બાહ્ય સ્ત્રોત (બીજા પુષ્પ) માંથી પરાગરજ મેળવવા માટે સક્ષમ છે.
એકવાર પરાગરજ પરાગાસન પર સ્થાપિત થાય,પછી તે અંકુરિત થઈને પરાગનલિકા બનાવે છે,જે પરાગવાહિનીમાંથી પસાર થઈને બીજાશય સુધી પહોંચે છે,જેના પરિણામે ફલન થાય છે અને ત્યારબાદ ફળનું નિર્માણ થાય છે.

(B) હા,એકકોષી સજીવોમાં કોષ વિભાજનને પ્રજનનનો એક પ્રકાર ગણી શકાય છે.
આનું કારણ એ છે કે,બેક્ટેરિયા અથવા અમીબા જેવા એકકોષી સજીવોમાં,કોષ વિભાજન (જેમ કે દ્વિભાજન) સીધું જ બે કે તેથી વધુ બાળ કોષોના નિર્માણમાં પરિણમે છે.
આ બાળ કોષો સ્વતંત્ર સજીવો હોવાથી,કોષ વિભાજનની પ્રક્રિયા અસરકારક રીતે સજીવની વસ્તીમાં વધારો કરે છે,જે પ્રજનનની વ્યાખ્યા છે.

(N/A) ક્લોન એટલે એવા સજીવો જે તેમના પિતૃ સાથે આનુવંશિક અને બાહ્યાકાર રીતે સમાન હોય છે.
અલિંગી પ્રજનન દ્વારા ઉત્પન્ન થતી સંતતિ નોંધપાત્ર સમાનતા દર્શાવે છે કારણ કે તેઓ જન્યુઓના જોડાણ વગર એક જ પિતૃમાંથી ઉત્પન્ન થાય છે.
અલિંગી પ્રજનનમાં માત્ર સમભાજન (mitotic cell division) થતું હોવાથી,સંતતિને પિતૃના $DNA$ ની આબેહૂબ નકલો મળે છે,જેના પરિણામે આનુવંશિક સમાનતા જોવા મળે છે.

(N/A) લિંગી પ્રજનન દરમિયાન,જનનકોષોના નિર્માણ સમયે અર્ધીકરણ (reduction division) નામની પ્રક્રિયા થાય છે. આ પ્રક્રિયા નર અને માદા બંને જનનકોષોમાં રંગસૂત્રોની સંખ્યાને અડધી કરી દે છે. જ્યારે આ બે એકકીય જનનકોષો ફલનની પ્રક્રિયા દરમિયાન જોડાય છે,ત્યારે રંગસૂત્રોની મૂળ સંખ્યા (જે પિતૃઓમાં હોય છે તેટલી જ) યુગ્મનજમાં પુનઃસ્થાપિત થાય છે અને પરિણામે સંતતિમાં પણ તે જ સંખ્યા જળવાઈ રહે છે.

(N/A) યીસ્ટ એક પરપોષી સજીવ છે જેને પ્રજનન સહિતની ચયાપચયની પ્રક્રિયાઓ કરવા માટે ઊર્જાના બાહ્ય સ્ત્રોતની જરૂર હોય છે.
ખાંડનું દ્રાવણ જરૂરી કાર્બોદિતો (ગ્લુકોઝ/સુક્રોઝ) પૂરા પાડે છે,જેનું યીસ્ટના કોષો શ્વસન દ્વારા વિઘટન કરીને $ATP$ (ઊર્જા) ઉત્પન્ન કરે છે.
પાણીમાં,યીસ્ટના કોષો માટે તેમના જીવનની પ્રક્રિયાઓ જાળવી રાખવા અથવા કોષ વિભાજન કરવા માટે પોષણ કે ઊર્જાનો કોઈ સ્ત્રોત હોતો નથી,તેથી તેઓ ગુણન કરી શકતા નથી.

(N/A) ભેજ એ ફૂગના કવકતંતુઓ (hyphae) ની વૃદ્ધિ માટે એક આવશ્યક પરિબળ છે. બ્રેડની ભીની સ્લાઈસ બ્રેડ મોલ્ડને વિકસવા માટે જરૂરી ભેજ અને પોષક તત્વો બંને પૂરા પાડે છે. તેની સામે,બ્રેડની સૂકી સ્લાઈસ પોષક તત્વો તો આપે છે,પરંતુ તેમાં બીજાણુઓના અંકુરણ અને કવકતંતુઓની વૃદ્ધિ માટે જરૂરી ભેજનો અભાવ હોય છે,તેથી ત્યાં ફૂગ ઉગી શકતી નથી.

(N/A) લિંગી પ્રજનનમાં બે પિતૃઓનો સમાવેશ થાય છે જેમના લક્ષણોના સમૂહ અલગ-અલગ હોય છે.
$(b)$ જન્યુ નિર્માણ દરમિયાન અર્ધીકરણની પ્રક્રિયા જનીનિક પુનઃસંયોજન તરફ દોરી જાય છે,જેના પરિણામે જન્યુઓમાં જનીનોના સંયોજનો અલગ-અલગ હોય છે.

(N/A) હા,ઊભી રીતે બે ભાગમાં કાપેલું પ્લેનેરિયા બે સંપૂર્ણ સજીવોમાં પુનઃજનન પામી શકે છે. આ વિશિષ્ટ કોષોની હાજરીને કારણે શક્ય છે જે વિભાજન પામીને મોટી સંખ્યામાં કોષો બનાવે છે,જે પછી વિવિધ કોષ પ્રકારો અને પેશીઓમાં પરિવર્તિત થાય છે. આપેલી આકૃતિઓમાં,$D$ અને $E$ માં છાયાંકિત ભાગો એ નવા પુનઃજનિત થયેલા ભાગો દર્શાવે છે જે ખૂટતા ભાગોને બદલવા માટે વિકસ્યા છે.

(N/A) ના,સજીવના કદ અને તેના રંગસૂત્રોની સંખ્યા વચ્ચે કોઈ સીધો સંબંધ નથી. ઉદાહરણ તરીકે,કેટલાક નાના સજીવોમાં મોટા સજીવો કરતા વધુ રંગસૂત્રો હોય છે.
$(b)$ ના,પ્રજનનની પ્રક્રિયા દરેક જાતિ માટે ચોક્કસ જૈવિક પદ્ધતિને અનુસરે છે અને તે રંગસૂત્રોની કુલ સંખ્યા પર આધારિત નથી.
$(c)$ હા,કારણ કે રંગસૂત્રો મુખ્યત્વે $DNA$ અને પ્રોટીનથી બનેલા હોય છે,તેથી કોષમાં રંગસૂત્રોની સંખ્યામાં વધારો થવાથી સામાન્ય રીતે $DNA$ ની કુલ માત્રામાં વધારો થાય છે.

(N/A) તમાકુના છોડમાં,નર જન્યુ એ એકકીય કોષ $(n)$ છે જેમાં $24$ રંગસૂત્રો હોય છે.
માદા જન્યુ પણ એકકીય કોષ $(n)$ હોવાથી,તેમાં પણ $24$ રંગસૂત્રો હશે.
ફલિતાંડ (zygote) નર અને માદા જન્યુઓના જોડાણથી બને છે,જે તેને દ્વિકીય કોષ $(2n)$ બનાવે છે.
તેથી,ફલિતાંડમાં રંગસૂત્રોની સંખ્યા $24 + 24 = 48$ થશે.

(N/A) ફલન એ નર અને માદા જન્યુઓના જોડાણની પ્રક્રિયા છે. સપુષ્પી વનસ્પતિઓમાં,નર જન્યુઓ પરાગરજની અંદર આવેલા હોય છે. પરાગનયન એટલે પરાગરજનું પરાગાશયથી પુષ્પના પરાગાસન સુધીનું સ્થળાંતર. જો પરાગનયન ન થાય,તો નર જન્યુઓ અંડાશયમાં રહેલા માદા જન્યુઓ સુધી પહોંચી શકતા નથી. તેથી,નર જન્યુઓની ગેરહાજરીમાં ફલન થઈ શકતું નથી.

(N/A) હા,કોઈ ચોક્કસ સજીવના યુગ્મનજ,ભ્રૂણીય કોષો અને પુખ્ત સજીવમાં રંગસૂત્રોની સંખ્યા સમાન રહે છે.
આ સ્થિરતા જળવાઈ રહે છે કારણ કે આ તમામ કોષો સમભાજન (mitotic cell division) દ્વારા નિર્માણ પામે છે.
સમભાજનમાં,પિતૃ કોષ વિભાજન પામીને બે સંતતિ કોષો ઉત્પન્ન કરે છે જેમાં પિતૃ કોષ જેટલી જ રંગસૂત્રોની સંખ્યા હોય છે,જે વિકાસના આ તબક્કાઓ દરમિયાન આનુવંશિક સ્થિરતા સુનિશ્ચિત કરે છે.

(B) ફલન પછી,નર જન્યુ માદા જન્યુ (અંડકોષ) સાથે જોડાઈને યુગ્મનજ બનાવે છે. આ પ્રક્રિયા અંડકની અંદર થાય છે. અંડક પુષ્પના અંડાશયની અંદર આવેલું હોય છે. તેથી,યુગ્મનજ અંડકની અંદર સ્થિત હોય છે.

(N/A) પ્રજનનમાં $DNA$ એક પેઢીમાંથી બીજી પેઢીમાં વહન પામે છે. $DNA$ ની નકલ બનાવવાની પ્રક્રિયા ખૂબ જ સુસંગતતા સાથે થાય છે,જે સુનિશ્ચિત કરે છે કે જાતિના મૂળભૂત લક્ષણો જળવાઈ રહે. જોકે આ પ્રક્રિયા દરમિયાન નજીવા તફાવતો જોવા મળે છે,પરંતુ $DNA$ પ્રતિકૃતિમાં રહેલી એકંદર સુસંગતતા જાતિને તેની વસ્તીનું માળખું જાળવી રાખવા અને તેના પર્યાવરણમાં અનુકૂલન સાધવામાં મદદ કરે છે,જેનાથી સમય જતાં જાતિની સ્થિરતા સુનિશ્ચિત થાય છે.

(D) સામાન્ય વૃદ્ધિ એટલે શરીરમાં થતી એકંદર વિકાસની પ્રક્રિયાઓ,જેમ કે ઊંચાઈમાં વધારો,વજનમાં વધારો અને શરીરના આકાર અને કદમાં ફેરફાર.
જાતીય પરિપક્વતા એ તરુણાવસ્થા દરમિયાન થતા ચોક્કસ ફેરફારો છે,જેમ કે અવાજમાં ફેરફાર (ઘેરો અવાજ),નવા વાળની ભાત (ગૌણ જાતીય લક્ષણો),અને સ્ત્રીઓમાં સ્તનનો વિકાસ.
જ્યારે સામાન્ય વૃદ્ધિ એ શારીરિક વિકાસની સતત પ્રક્રિયા છે,ત્યારે જાતીય પરિપક્વતા પ્રજનન ક્ષમતા તરફના સંક્રમણને દર્શાવે છે.

(N/A) સ્ખલન દરમિયાન શુક્રકોષનો માર્ગ નીચે મુજબ છે: $\text{શુક્રપિંડ }(Testis) \rightarrow \text{અધિવૃષણનલિકા }(Epididymis) \rightarrow \text{શુક્રવાહિની }(Vas \ deferens) \rightarrow \text{મૂત્રમાર્ગ }(Urethra) \rightarrow \text{શિશ્ન }(Penis)$।
સંકળાયેલી ગ્રંથિઓ અને તેમના કાર્યો:
$1$. $\text{શુક્રાશય }(Seminal \ vesicles)$: તે એવા પ્રવાહીનો સ્ત્રાવ કરે છે જે શુક્રકોષોને પોષણ પૂરું પાડે છે અને તેમના વહનને સરળ બનાવે છે।
$2$. $\text{પ્રોસ્ટેટ }\ \text{ગ્રંથિ }(Prostate \ gland)$: તે એવા પ્રવાહીનો સ્ત્રાવ કરે છે જે શુક્રકોષોને પોષણ આપે છે અને તેમની ગતિશીલતામાં મદદ કરે છે।
$3$. $\text{બલ્બોયુરેથ્રલ }\ \text{ગ્રંથિઓ }(Bulbourethral \ glands)$: તે લુબ્રિકેટિંગ પ્રવાહીનો સ્ત્રાવ કરે છે જે મૂત્રમાર્ગની એસિડિટીને તટસ્થ કરે છે।

(B) જો ફલન ન થાય,તો અંડકોષ મૃત્યુ પામે છે અને ગર્ભાશયનું જાડું તથા પોચું અસ્તર,જે ગર્ભને પોષણ આપવા માટે તૈયાર કરવામાં આવ્યું હતું,તેની હવે જરૂર રહેતી નથી. પરિણામે,આ અસ્તર ધીમે ધીમે તૂટી જાય છે અને રુધિર તથા શ્લેષ્મ સ્વરૂપે યોનિમાર્ગ દ્વારા શરીરની બહાર નીકળે છે,જેને ઋતુસ્ત્રાવ (menstruation) કહેવામાં આવે છે.

(B) ભ્રૂણના સ્થાપન પછી,વિકસતા ગર્ભને પોષણ આપવા માટે ગર્ભાશયની દીવાલમાં મહત્વપૂર્ણ ફેરફારો થાય છે.
$1$. ગર્ભાશયનું અસ્તર (એન્ડોમેટ્રિયમ) જાડું થાય છે અને તે અત્યંત રુધિરવાહિનીયુક્ત બને છે,એટલે કે તેને પોષણ પૂરું પાડવા માટે રુધિરનો પુરવઠો પુષ્કળ પ્રમાણમાં મળે છે.
$2$. $placenta$ (જરાયુ) નામની એક વિશિષ્ટ પેશી વિકસે છે,જે ભ્રૂણ અને માતાની ગર્ભાશયની દીવાલ વચ્ચે રચનાત્મક અને કાર્યાત્મક જોડાણ તરીકે કાર્ય કરે છે.
$3$. $placenta$ માતાના રુધિર અને ગર્ભના રુધિર વચ્ચે પોષક તત્વો,ઓક્સિજન અને નકામા પદાર્થોની આપ-લે કરવામાં મદદ કરે છે.

(C) કોન્ડોમ જેવા યાંત્રિક અવરોધો ભૌતિક કવચ તરીકે કાર્ય કરે છે જે શુક્રકોષોને અંડકોષ સુધી પહોંચતા અટકાવે છે,જેનાથી ગર્ભાવસ્થા અસરકારક રીતે અટકાવી શકાય છે.
વધુમાં,આ અવરોધો એક રક્ષણાત્મક પડ પૂરું પાડે છે જે જાતીય સંભોગ દરમિયાન જાતીય સંક્રમિત રોગો $(STIs)$ ના ફેલાવાને અટકાવે છે.

(N/A) અંડપિંડ: તે અંડકોષના ઉત્પાદન માટે જવાબદાર છે.
$(b)$ અંડવાહિની: આ તે સ્થાન છે જ્યાં ફલનની પ્રક્રિયા થાય છે.
$(c)$ ગર્ભાશય: આ ગર્ભસ્થાપનનું સ્થાન છે જ્યાં ભ્રૂણનો વિકાસ થાય છે.
$(d)$ યોનિમાર્ગ: તે માદા પ્રજનન તંત્રમાં શુક્રકોષોના પ્રવેશ માટેનો માર્ગ પૂરો પાડે છે.

(A) અંડકોષ (એકકીય,$n$) અને તેના ફલિતાંડ (દ્વિકીય,$2n$) વચ્ચે રંગસૂત્રોની સંખ્યાનો ગુણોત્તર $1:2$ હોય છે.
શુક્રકોષો જનીનિક રીતે અંડકોષોથી અલગ હોય છે કારણ કે શુક્રકોષોમાં $X$ અથવા $Y$ રંગસૂત્ર હોય છે,જ્યારે અંડકોષમાં હંમેશા $X$ રંગસૂત્ર હોય છે.

(N/A) કલિકાસર્જન,અવખંડન અને પુનઃસર્જનને અલિંગી પ્રજનનના પ્રકારો માનવામાં આવે છે કારણ કે આ તમામ પ્રક્રિયાઓમાં માત્ર એક જ પિતૃનો સમાવેશ થાય છે અને પ્રજનનમાં જન્યુઓ (gametes) ની જરૂર પડતી નથી.
પ્લેનેરિયામાં પુનઃસર્જન:
$1$. જો પ્લેનેરિયા આકસ્મિક રીતે કેટલાક ટુકડાઓમાં કપાઈ જાય,તો દરેક ટુકડામાં વિશિષ્ટ કોષો હોય છે જે વિભાજન પામીને મોટી સંખ્યામાં કોષો બનાવે છે.
$2$. કોષોના આ સમૂહમાંથી,વિવિધ કોષો ફેરફારોમાંથી પસાર થઈને વિવિધ પ્રકારના કોષો અને પેશીઓ બનાવે છે.
$3$. આ ફેરફારો એક વ્યવસ્થિત ક્રમમાં થાય છે જેને વિકાસ કહેવામાં આવે છે.
$4$. અંતે,આ ટુકડાઓ સંપૂર્ણ નવા સજીવોમાં વિકસે છે.
[Image: $1087-$s49]

(N/A)

અલિંગી પ્રજનન	લિંગી પ્રજનન
$(a)$ માત્ર એક જ પિતૃ ભાગ લે છે.	$(i)$ વિરુદ્ધ જાતિના બે પિતૃઓ ભાગ લે છે.
$(b)$ જન્યુઓનું નિર્માણ થતું નથી.	$(ii)$ જન્યુઓનું નિર્માણ થાય છે.
$(c)$ ફલન અને યુગ્મનજનું નિર્માણ થતું નથી.	$(iii)$ ફલન અને યુગ્મનજનું નિર્માણ જોવા મળે છે.
$(d)$ અર્ધીકરણ થતું નથી.	$(iv)$ જન્યુ નિર્માણ સમયે અર્ધીકરણ થાય છે.

લિંગી પ્રજનન દરમિયાન,બે પ્રકારના જન્યુઓનું જોડાણ થાય છે. જોકે જન્યુઓમાં રંગસૂત્રોની સંખ્યા સમાન હોય છે,પરંતુ અર્ધીકરણ દરમિયાન થતી પુનઃસંયોજનની પ્રક્રિયાને કારણે તેમનું $DNA$ એકસમાન હોતું નથી. આ આનુવંશિક ફેરફારો સંતતિમાં ભિન્નતા પેદા કરે છે.