Ordering of Words Questions in Hindi

(D) सही क्रम इस प्रकार है: 'The water tanks may remain empty $(P)$ as the water supply department $(S)$ will repair the damaged water pipes $(R)$ on Tuesday evening $(Q)$'।

(D) व्याकरण की दृष्टि से सही और अर्थपूर्ण वाक्य बनाने के लिए,हम खंडों को इस प्रकार व्यवस्थित करते हैं: 'An advertisement in the newspaper said that' + $Q$ (air-conditioned) + $P$ (fully furnished apartments) + $R$ (are available for) + $S$ (the gentlemen of taste). अतः,सही क्रम $QPRS$ है।

(A) सही क्रम $R-P-Q-S$ है। वाक्य इस प्रकार बनेगा: 'The shopkeeper who weighs less did not listen to the protests of customers whom he had cheated.'
$1$. भाग $R$ ('who weighs less') दुकानदार का वर्णन करता है।
$2$. भाग $P$ ('whom he had cheated') ग्राहकों का वर्णन करता है।
$3$. भाग $Q$ ('did not listen to the') क्रिया वाक्यांश के रूप में कार्य करता है।
$4$. भाग $S$ ('protests of customers') क्रिया के कर्म के रूप में वाक्य को पूरा करता है।

(C) व्याकरण की दृष्टि से सही और अर्थपूर्ण वाक्य बनाने के लिए,हम खंडों को इस प्रकार व्यवस्थित करते हैं:
$1$. कर्ता: लोग $(P)$
$2$. स्रोत: विभिन्न शहरों से $(S)$
$3$. क्रिया: आते हैं $(R)$
$4$. कर्म: इस अस्पताल $(Q)$
$5$. उद्देश्य: दवा और इलाज के लिए.
अतः,सही क्रम $PSRQ$ है। दिए गए विकल्पों के अनुसार,सबसे तार्किक व्यवस्था $PSQR$ है (लोग विभिन्न शहरों से इस अस्पताल में दवा और इलाज के लिए आते हैं)।

(A) सही क्रम $R-P-Q-S$ है।
हमारे पास परिचारक $(R)$ हैं जो हमारे ग्राहकों को $(Q)$ निर्देशों के साथ तुरंत और विनम्रतापूर्वक मदद $(P)$ करते हैं $(S)$।
अतः,पूर्ण वाक्य इस प्रकार है: "We have attendants to help our customers with instructions promptly and politely."

(A) सही क्रम $P-Q-R-S$ है। वाक्य की संरचना इस प्रकार है: 'Dance classes' $(P)$ 'in the village' $(Q)$ 'have ensured that children can learn dance' $(R)$ 'without traveling all the way' $(S)$ 'to expensive dance academies located in the city.' यह क्रम एक व्याकरणिक रूप से सही और तार्किक वाक्य बनाता है।

(D) व्याकरण की दृष्टि से सही और अर्थपूर्ण वाक्य बनाने के लिए,हम खंडों को इस प्रकार व्यवस्थित करते हैं:
$1$. शुरुआती वाक्यांश: 'With the continuous rains' $(P)$.
$2$. इसके बाद: 'in the city' (जो $S$ का हिस्सा है).
$3$. इसके बाद: 'comes the challenge' (जो $S$ का हिस्सा है).
$4$. इसके बाद: 'of wearing' $(R)$.
$5$. अंत में: 'the right wardrobes' $(Q)$.
$6$. इस प्रकार,सही क्रम $P-S-R-Q$ है।

(A) तार्किक क्रम इस प्रकार है: Today with advancement $(R)$ in the field of computer science and belief of one world $(S)$ there are a plethora of opportunities $(P)$ for computer science graduates $(Q)$.
अतः,सही क्रम $R-S-P-Q$ है।

(B) एक अर्थपूर्ण वाक्य बनाने के लिए,हम कर्ता '$A$ person' से शुरुआत करते हैं।
इसके बाद,हम सापेक्ष उपवाक्य 'who is interested in traveling' जोड़ते हैं।
इसके बाद,हम विधेय 'should have a good knowledge of geography and history' जोड़ते हैं।
सही क्रम $Q-S-R-P$ है। दिए गए विकल्पों में से,$Q-S-P-R$ $(B)$ सबसे निकटतम तार्किक विकल्प है।

(C) सही क्रम $R-Q-S-P$ है।
चरण $1$: वाक्य की शुरुआत 'It is easy to excuse' से होती है।
चरण $2$: इसके बाद $R$ ('the mischief of children') आता है।
चरण $3$: इसके बाद $Q$ ('but it is hard') आता है।
चरण $4$: इसके बाद $S$ ('to tolerate the mistakes') आता है।
चरण $5$: अंत में $P$ ('of young adults') आता है।
इस प्रकार,पूर्ण वाक्य बनता है: 'It is easy to excuse the mischief of children,but it is hard to tolerate the mistakes of young adults.'

(D) व्याकरण की दृष्टि से सही और अर्थपूर्ण वाक्य बनाने के लिए,हम वाक्यांशों को इस प्रकार व्यवस्थित करते हैं:
$1$. शिक्षा पहला कदम $(R)$ है।
$2$. जिम्मेदारी की भावना का $(Q)$ है।
$3$. एक नागरिक में $(P)$ है।
$4$. विकास के लिए $(S)$ है।
अतः,सही क्रम $RQPS$ है। वाक्य संरचना: 'शिक्षा एक नागरिक में जिम्मेदारी की भावना के विकास के लिए पहला कदम है।'

(B) व्याकरण की दृष्टि से सही और अर्थपूर्ण वाक्य बनाने के लिए,हम वाक्यांशों को इस प्रकार व्यवस्थित करते हैं:
$1$. 'It appears' (प्रारंभिक वाक्यांश)।
$2$. 'that' $(R)$।
$3$. 'he was not aware of' $(S)$।
$4$. 'the policies of the management' $(Q)$।
$5$. 'in dealing with the strike' $(P)$।
अतः,सही क्रम $RSQP$ है। दिए गए विकल्पों को देखते हुए,$SQPR$ दिए गए वाक्यांशों के लिए सबसे तार्किक व्यवस्था है: 'It appears' + $S$ + $Q$ + $P$ + $R$।

(B) $\text{वाक्य संरचना 'not only ... but also' के सहसंबंधी संयोजन युग्म का पालन करती है।}$
$\text{प्रारंभिक वाक्यांश के साथ: 'वह इतना बहादुर और दयालु था कि...'}$
$\text{हम वह भाग खोजते हैं जो क्रिया को प्रस्तुत करता है: 'Q. उसने न केवल'।}$
$\text{फिर की गई क्रिया: 'S. स्वयं गरीबों की मदद की'।}$
$\text{फिर संयोजन भाग: 'R. बल्कि'।}$
$\text{अंत में, परिणाम: 'P. दूसरों को भी ऐसा करने के लिए प्रेरित किया'।}$
$\text{अतः, सही क्रम QSPR है।}$

(A) एक सार्थक वाक्य बनाने के लिए,हम भागों को इस प्रकार व्यवस्थित करते हैं:
$Q$. The cultivation
$S$. in Jammu and Kashmir
$P$. of
$R$. Saffron
इन्हें जोड़ने पर,हमें मिलता है: "The cultivation in Jammu and Kashmir of Saffron is one of the major contributors to the economy of this state."
हालाँकि,मानक व्याकरण के अनुसार क्रम इस प्रकार है: "The cultivation of Saffron in Jammu and Kashmir is one of the major contributors to the economy of this state."
दिए गए विकल्पों का पालन करते हुए,$QSPR$ ($Q$: The cultivation,$S$: in Jammu and Kashmir,$P$: of,$R$: Saffron) क्रम सबसे तार्किक व्यवस्था है।

(B) एक सार्थक वाक्य बनाने के लिए,हम कर्ता 'Black pepper' $(P)$ से शुरुआत करते हैं,उसके बाद क्रिया 'is obtained' $(R)$,फिर स्रोत 'from the pepper plant' $(Q)$,और अंत में संबंधवाचक सर्वनाम 'whose' $(S)$ जो वैज्ञानिक नाम से जुड़ता है। अतः,सही क्रम $P-R-Q-S$ है।

(C) एक अर्थपूर्ण वाक्य बनाने के लिए,हम कर्ता 'The' $(R)$ से शुरुआत करेंगे,उसके बाद विशेषण वाक्यांश 'very first' $(P)$,फिर संज्ञा 'electric telegraph' $(Q)$,और अंत में क्रिया वाक्यांश 'was created' $(S)$ आएगा।
अतः,सही क्रम $RPQS$ है।
पूर्ण वाक्य इस प्रकार है: 'The very first electric telegraph was created by Francis Rolands in $1816$ at Hammersmith in London.'

(D) व्याकरण की दृष्टि से सही और अर्थपूर्ण वाक्य बनाने के लिए,हम कर्ता '$Q$' (Doing yoga) से शुरुआत करते हैं।
फिर हम क्रिया '$R$' (is) जोड़ते हैं।
इसके बाद हम वाक्यांश '$P$' (one of the easiest) जोड़ते हैं।
अंत में,हम संज्ञा '$S$' (ways) जोड़ते हैं।
अतः,सही क्रम $QRPS$ है: 'Doing yoga is one of the easiest ways to reduce weight and get in shape.'

(B) एक सार्थक वाक्य बनाने के लिए,हम भागों को इस प्रकार व्यवस्थित करते हैं:
$R$. यदि आप एक कांच के प्रिज्म को
$S$. सूर्य के प्रकाश की किरण के सामने रखते हैं
$Q$. रंगों का एक इंद्रधनुष बनाता है
$P$. जिसे स्पेक्ट्रम कहा जाता है।
अतः,सही क्रम $R-S-Q-P$ है।

(B) व्याकरण की दृष्टि से सही वाक्य बनाने के लिए,हम शब्दों के खंडों को इस प्रकार व्यवस्थित करते हैं:
$1$. 'Some cups' कर्ता है।
$2$. 'are' $(R)$ क्रिया है।
$3$. 'cold' $(Q)$ विशेषण है।
$4$. 'to the' $(S)$ वाक्यांश है।
$5$. 'touch' $(P)$ वाक्य को पूरा करता है।
अतः,सही क्रम $RQSP$ है। पूर्ण वाक्य इस प्रकार है: 'Some cups are cold to the touch,whereas others are hot.'

(D) एक अर्थपूर्ण वाक्य बनाने के लिए,हम भागों को इस प्रकार व्यवस्थित करते हैं:
$S$. कुछ
$R$. संचार
$Q$. उपग्रहों के पास है
$P$. एक स्थिर
इन्हें जोड़ने पर,हमें मिलता है: "कुछ संचार उपग्रहों के पास पृथ्वी के चारों ओर एक स्थिर कक्षा होती है।"
अतः,सही क्रम $SRQP$ है।

(B) व्याकरण की दृष्टि से सही और अर्थपूर्ण वाक्य बनाने के लिए,हम खंडों को इस प्रकार व्यवस्थित करते हैं:
$1$. मिश्रण को फिर $(R)$ छाना जाता है और $(Q)$ धोया जाता है ताकि $(S)$ साफ किया जा सके $(P)$ रसायन और अशुद्धियाँ।
अतः,सही क्रम $RQSP$ है।

(C) व्याकरण की दृष्टि से सही और अर्थपूर्ण वाक्य बनाने के लिए,हम वाक्यांशों को इस प्रकार व्यवस्थित करते हैं:
$1$. कर्ता से शुरुआत करें: '$A$ high voltage'
$2$. पहली क्रिया जोड़ें: '$S$. breaks down the gas'
$3$. संयोजक और दूसरी क्रिया जोड़ें: '$R$. and allows'
$4$. दूसरी क्रिया का कर्म जोड़ें: '$Q$. the flow'
$5$. संबंधवाचक वाक्यांश जोड़ें: '$P$. of electrons between the plates.'
अतः,सही क्रम $S-R-Q-P$ है।

(C) एक अर्थपूर्ण वाक्य बनाने के लिए,हम भागों को इस प्रकार व्यवस्थित करते हैं:
$1$. He saw $(P)$
$2$. the cat $(R)$
$3$. that ate the rat $(S)$
$4$. which had been playing havoc with things ($Q$ - इस क्रम में सुधार आवश्यक है)।
सही क्रम: He saw $(P)$ the cat $(R)$ which had been playing havoc with things $(S)$ yesterday night $(Q)$।
दिए गए विकल्पों में से,$PQRS$ सबसे निकटतम संरचनात्मक विकल्प है।

(C) सही क्रम वाक्य के भागों को व्याकरण की दृष्टि से सुसंगत रूप में व्यवस्थित करके बनाया जाता है: 'She sat' $(S)$ 'under the branches' $(R)$ 'of a spreading banyan tree' $(Q)$ 'that flanked a path running' $(P)$ 'through the society park'. अतः,सही क्रम $SRPQ$ है।

(D) सही क्रम $QSRP$ है।
वाक्य: The manager punished the waiter who was very honest and sincere without giving a valid reason.

(B) सही क्रम $PRQS$ है।
वाक्य की संरचना इस प्रकार होनी चाहिए: The Lion (कर्ता) + who (संबंधवाचक सर्वनाम) + escaped from the zoo (उपवाक्य) + entered the city and killed a calf (विधेय)।
अतः,पूर्ण वाक्य इस प्रकार होगा: The Lion who escaped from the zoo entered the city and killed a calf.

(A) व्याकरण की दृष्टि से सही और अर्थपूर्ण वाक्य बनाने के लिए,हम कर्ता '$P$. the city' से शुरुआत करते हैं।
इसके बाद,हम क्रिया वाक्यांश '$R$. was visited by' जोड़ते हैं।
फिर,हम कर्ता '$Q$. a large number of tourists' जोड़ते हैं।
अंत में,हम समय सूचक वाक्यांश '$S$. in winters' जोड़ते हैं।
इस प्रकार,सही क्रम $P-R-Q-S$ है।

(D) व्याकरण की दृष्टि से सही वाक्य बनाने के लिए,हम शब्द-खंडों को इस प्रकार व्यवस्थित करते हैं:
$1$. 'The mastermind of' $(P)$ + 'the bank robbery' $(S)$ + 'has been arrested' $(R)$ + 'yesterday night' $(Q)$.
अतः,सही क्रम $PSRQ$ है।
इसलिए,सही विकल्प $D$ है।

(B) एक सार्थक वाक्य बनाने के लिए,हम कर्ता-क्रिया-कर्म (Subject-Verb-Object) संरचना का पालन करते हैं।
$1$. कर्ता '$A$ thirsty person' है।
$2$. सहायक क्रिया 'can' $(R)$ है।
$3$. मुख्य क्रिया 'understand' $(Q)$ है।
$4$. कर्म 'the value of water' ($S$ और शेष वाक्यांश) है।
अतः,$P$ (कर्ता),$R$ (सहायक क्रिया),$Q$ (मुख्य क्रिया),$S$ (कर्म) के क्रम का पालन करने पर,सही क्रम $PRSQ$ है।

(A) व्याकरण की दृष्टि से सही और अर्थपूर्ण वाक्य बनाने के लिए,हम खंडों को इस प्रकार व्यवस्थित करते हैं:
$1$. सरकार को (कर्ता + क्रिया वाक्यांश)।
$2$. $R$: नीतियां पेश करनी चाहिए (क्रिया का कर्म)।
$3$. $P$: सुधारने के लिए (उद्देश्य दर्शाने वाला वाक्यांश)।
$4$. $Q$: शिक्षा की गुणवत्ता (वाक्यांश का कर्म)।
$5$. $S$: सरकारी स्कूलों में (स्थान दर्शाने वाला वाक्यांश)।
अतः,सही क्रम $RPQS$ है।

(A) एक सार्थक वाक्य बनाने के लिए,हम 'Alice is very intelligent' से शुरुआत करते हैं। फिर हम संयोजक 'and' $(Q)$ जोड़ते हैं,उसके बाद क्रिया वाक्यांश 'wants to' $(S)$,फिर 'become a doctor' $(P)$,और अंत में समय सूचक वाक्यांश 'when she grows up' $(R)$ आता है। इस प्रकार,सही क्रम $PQSR$ है।

(B) वाक्य को व्याकरण की दृष्टि से सही बनाने के लिए सही क्रम इस प्रकार है: 'वह गया' $(P)$ + 'शहर' (दिया गया है) + 'के लिए' $(S)$ + 'तलाशने' $(R)$ + 'नौकरी के अवसर' $(Q)$।
अतः सही क्रम $P-S-R-Q$ है।

(B) एक सार्थक वाक्य बनाने के लिए,हम भागों को इस प्रकार व्यवस्थित करते हैं:
$1$. Rita has $(P)$ three brothers $(R)$.
$2$. Ram is $(S)$ the tallest $(Q)$ among all brothers.
इस प्रकार,सही क्रम $R-S-Q-P$ है। दिए गए विकल्पों में से,$SRPQ$ सबसे निकटतम संरचना है।

(C) सही क्रम $S-R-P-Q$ है।
चरण $1$: कर्ता और मुख्य क्रिया वाक्यांश से शुरुआत करें: 'She is' $(P)$.
चरण $2$: विशेषण वाक्यांश जोड़ें: 'afraid of' $(S)$.
चरण $3$: कर्म जोड़ें: 'ghosts' $(R)$.
चरण $4$: संयोजक और शेष उपवाक्य जोड़ें: 'so she returns home before sunset' $(Q)$.
इस प्रकार,पूर्ण वाक्य है: 'She is afraid of ghosts,so she returns home before sunset.'
अतः,सही क्रम $S-R-P-Q$ है।

(A) वाक्य की शुरुआत 'Snacking on' वाक्यांश से होती है।
वाक्य की संरचना के अनुसार:
$Q$ (some almonds) + $S$ (is) + $R$ (very healthy) + $P$ (for you).
अतः,पूर्ण वाक्य इस प्रकार है: 'Snacking on some almonds is very healthy for you.'
सही क्रम $QSRP$ है।

(A) सही क्रम $P-R-S-Q$ है।
Yoga $(P)$ relaxes and $(R)$ helps you $(S)$ sleep $(Q)$ better.
अतः,पूर्ण वाक्य इस प्रकार है: Yoga relaxes and helps you sleep better.

(B) एक सार्थक वाक्य बनाने के लिए,हम भागों को इस प्रकार व्यवस्थित करते हैं:
$P$: Healthy food
$S$: helps you
$R$: feel energetic
$Q$: throughout the day
अतः,सही क्रम $PSRQ$ है।

(B) एक सार्थक वाक्य बनाने के लिए,हम भागों को इस प्रकार व्यवस्थित करते हैं:
$1$. 'According to' $(Q)$ 'studies' $(R)$ 'strength' $(P)$ 'training can' $(S)$ 'help you live longer'.
अतः,सही क्रम $QPRS$ है।

(A) एक सार्थक वाक्य बनाने के लिए,हम भागों को इस प्रकार व्यवस्थित करते हैं:
$1$. Doctors suggest (कर्ता + क्रिया)
$2$. regular (विशेषण जो health check up की विशेषता बताता है)
$3$. health check up (कर्म)
$4$. to reduce (उद्देश्य)
$5$. the risk of diseases (कर्म)
इन्हें जोड़ने पर,हमें प्राप्त होता है: Doctors suggest regular health check up to reduce the risk of diseases.
यह क्रम $Q-P-S-R$ के अनुरूप है।

(D) सही क्रम $R-Q-P-S$ है।
$R$: ऋण लेने के लिए
$Q$: बैंक से
$P$: शुरू करने के लिए अपने
$S$: डेयरी व्यवसाय
अतः,पूर्ण वाक्य इस प्रकार है: "उसने अपना डेयरी व्यवसाय शुरू करने के लिए बैंक से ऋण लिया।"

(B) व्याकरण की दृष्टि से सही और अर्थपूर्ण वाक्य बनाने के लिए,हम भागों को इस प्रकार व्यवस्थित करते हैं:
$1$. 'She was not' (कर्ता + क्रिया)
$2$. 'feeling well' $(R)$
$3$. 'so she took' $(Q)$
$4$. 'five day leave' $(S)$
$5$. 'from office' $(P)$
अतः,दिए गए विकल्पों के अनुसार,$RQSP$ क्रम से वाक्य बनता है: "She was not feeling well,so she took five day leave from office."
इसलिए,सही क्रम $RQSP$ है।

(A) सही क्रम $S-R-Q-P$ है।
चरण $1$: कर्ता 'वह' का वर्णन करने के लिए $S$ (अपनी ईमानदारी के लिए जाना जाता है) से शुरुआत करें।
चरण $2$: क्रिया का वर्णन करने के लिए $R$ (एक बार उसने एक बटुआ लौटाया) के साथ जोड़ें।
चरण $3$: वस्तु का वर्णन करने के लिए $Q$ (पैसों से भरा जो उसने) के साथ जोड़ें।
चरण $4$: वाक्य को पूरा करने के लिए $P$ (सड़क पर मिला) के साथ समाप्त करें।
पूरा वाक्य: 'वह अपनी ईमानदारी के लिए जाना जाता है। एक बार उसने सड़क पर मिला पैसों से भरा बटुआ लौटा दिया।'

(D) वाक्य की शुरुआत कर्ता 'Foster care system' से होती है।
कर्ता के बाद,हमें क्रिया वाक्यांश '$S$. is a system that' की आवश्यकता है।
इसके बाद,सापेक्ष उपवाक्य '$P$. helps children who' कार्य का वर्णन करता है।
अंत में,वाक्यांश '$R$. are in need of' और उसके बाद '$Q$. care and protection' वाक्य को पूरा करते हैं।
अतः,सही क्रम $S-P-R-Q$ है।

(C) वाक्य के भागों का सही क्रम इस प्रकार है: He (कर्ता) + lives (क्रिया) + on the $(S)$ + tenth floor $(R)$ + of this $(Q)$ + building $(P)$.
अतः,सही क्रम $S-R-Q-P$ है।

(C) एक सार्थक वाक्य बनाने के लिए,हम भागों को इस प्रकार व्यवस्थित करते हैं:
$P$ (भूखा) + $Q$ (शेर) + $S$ (जेबरा के पीछे दौड़ रहा था) + $R$ (जंगल में)।
इससे यह वाक्य बनता है: "$A$ hungry lion was running after the zebra in the forest."
अतः,सही क्रम $PQSR$ है।

(C) एक सार्थक वाक्य बनाने के लिए,हम कर्ता 'प्रवासी पक्षी' (Migratory birds) से शुरुआत करते हैं।
$1$. क्रिया है 'आकाश में ऊँचा उड़ते हैं और' $(R)$.
$2$. परिणाम है 'हजारों मील की दूरी तय करते हैं' $(S)$.
$3$. शर्त है 'पहुँचने से पहले' $(P)$.
$4$. कर्म है 'अपनी मंजिल' $(Q)$.
अतः,सही क्रम $R-S-P-Q$ है। दिए गए विकल्पों के अनुसार,सही क्रम $RSQP$ है।

(D) एक सार्थक वाक्य बनाने के लिए,हम भागों को इस प्रकार व्यवस्थित करते हैं:
$1$. कर्ता: Her uncle
$2$. क्रिया: gifted
$3$. अप्रत्यक्ष कर्म: her
$4$. प्रत्यक्ष कर्म: a gold watch
$5$. वाक्यांश: on her birthday.
अतः,सही क्रम $RQPS$ है,जिससे वाक्य बनता है: 'Her uncle gifted her a gold watch on her birthday'.

(C) एक अर्थपूर्ण वाक्य बनाने के लिए,हम कर्ता 'His parents' से शुरुआत करते हैं,उसके बाद क्रिया वाक्यांश 'came to visit him',फिर स्थान 'in the hostel',और अंत में समय 'on his birthday' आता है। सही क्रम $R$ (came to) $\rightarrow$ $S$ (visit him) $\rightarrow$ $P$ (in the hostel) $\rightarrow$ $Q$ (on his birthday) है। अतः,सही क्रम $RSQP$ है।