કોલમ $-I$ અને કોલમ $-II$ ને યોગ્ય રીતે જોડો.
કોલમ $-I$ | કોલમ $-II$ |
$(P)$ ટર્નસ સિન્ડ્રોમ | $(i)$ લિંગી (2n-l) |
$(Q)$ ડાઉન સિન્ડ્રોમ | $(ii)$ લિંગી (2n+1) |
$(R)$ ક્લાઈન ફેલ્ટર્સ સિન્ડ્રોમ | $(iii)$ દૈહિક (2n+1) |
$P - iii, Q-ii, R-i$
$P -i, Q-ii, R- iii$
$P -i, Q- iii, R- ii$
$P -iii, Q-i, R-ii$
મનુષ્યમાં કોઈ એક રંગસૂત્રની જોડમાં એક રંગસૂત્ર ઓછું થાય તેને .............. કહે છે.
આપેલ આકૃતિ ........ રોગ દર્શાવે છે?
લિંગી અને દૈહિક રંગસૂત્રીય અનિયમિતતાઓ ઉદાહરણ સહિત સમજાવો.
સૂચિ $I$ સાથે સૂચિ $II$ ને જોડો. નીચે આપેલા વિકલ્પોમાંથી સાચો જવાબ પસંદ કરો.
સૂચિ $I$ | સૂચિ $I$ |
$A$ ડાઉન્સ સીન્ડ્રોમ | $I.$ $11$ નું રંગસૂત્ર |
$B$ $\alpha$-થેલેસેમીયા | $II$ $X$ રંગસૂત્ર |
$C$ $\beta$-થેલેસેમીયા | $III$ $21$ નું રંગસૂત્ર |
$D$ ક્લાઈનફેલ્સર્સ સિન્ડ્રોમ | $IV$ $16$ નું રંગસૂત્ર |
ખેતરમાંથી લાવવામાં આવેલ વનસ્પતિના કોષમાં વિદ્યાર્થીએ ટેલોફેઝ અવસ્થામાં આવેલ કોષ જોયો. તેણે તેના શિક્ષકને ટેલોફેઝ અવસ્થામાં જોવા મળતાં અન્ય કોષો કરતાં અલગ પ્રકારનું જોવા મળે છે તેવું જણાવ્યું. તેમાં કોષરસપટલની ઉત્પત્તિ જોવા મળી નહીં. આથી કોષમાં, બીજા વિભાજન પામતાં કોષો કરતાં વધારે સંખ્યામાં રંગસૂત્રો જોવાં મળ્યાં. આ વસ્તુ ….... માં પરિણમે.