યંગના ડબલ સ્લિટ પ્રયોગમાં, બે સ્લિટ વચ્ચેનું અંતર $d$ છે અને પ્રકાશની તરંગલંબાઇ $\lambda$ છે. સ્લિટ $1$ પર પડતા પ્રકાશની તીવ્રતા સ્લિટ $2$ પર પડતા પ્રકાશની તીવ્રતા કરતા ચાર ગણી છે. સાચો વિકલ્પ પસંદ કરો.
$(A)$ જો $d = \lambda$ હોય, તો પડદા પર માત્ર એક જ મહત્તમ (maximum) જોવા મળશે.
$(B)$ જો $\lambda < d < 2\lambda$ હોય, તો પડદા પર (મધ્યસ્થ મહત્તમ સિવાય) ઓછામાં ઓછું એક વધુ મહત્તમ જોવા મળશે.
$(C)$ જો સ્લિટ $1$ પર પડતા પ્રકાશની તીવ્રતા ઘટાડીને સ્લિટ $2$ જેટલી કરવામાં આવે, તો અવલોકિત અપ્રકાશિત અને પ્રકાશિત શલાકાઓની તીવ્રતા વધશે.
$(D)$ જો સ્લિટ $2$ પર પડતા પ્રકાશની તીવ્રતા વધારીને સ્લિટ $1$ જેટલી કરવામાં આવે, તો અવલોકિત અપ્રકાશિત અને પ્રકાશિત શલાકાઓની તીવ્રતા વધશે.

  • A
    $(A)$ and $(B)$
  • B
    $(B)$ and $(C)$
  • C
    $(B)$ and $(D)$
  • D
    $(B)$ and $(C)$

Explore More

Similar Questions

યંગના ડબલ-સ્લિટ પ્રયોગમાં,નીચેનામાંથી કયું વિધાન સાચું છે?

બે સમાન સ્લિટ ધરાવતા $YDSE$ માં,જ્યારે ઉપરની સ્લિટને માઈકાની પાતળી,સંપૂર્ણ પારદર્શક શીટ વડે ઢાંકવામાં આવે છે,ત્યારે પડદાના કેન્દ્ર પરની તીવ્રતા પ્રારંભિક મૂલ્યના $75\%$ સુધી ઘટી જાય છે. આ બિંદુની ઉપર બીજું ન્યૂનતમ અને નીચે ત્રીજું મહત્તમ જોવા મળે છે. માઈકા શીટ દ્વારા થતા કળા તફાવત (phase difference) નું નીચેનામાંથી કયું મૂલ્ય શક્ય નથી?

Difficult
View Solution

યંગનો ડબલ-સ્લિટ પ્રયોગ લીલા,લાલ અને વાદળી પ્રકાશનો ઉપયોગ કરીને એક સમયે એક રંગ સાથે કરવામાં આવે છે. નોંધાયેલ ફ્રિન્જની પહોળાઈ અનુક્રમે $\beta_G$,$\beta_R$ અને $\beta_B$ છે. તો:

યંગના ડબલ સ્લિટ પ્રયોગમાં,જો આપણે નીચેનામાંથી શેમાં ઘટાડો કરીએ તો ફ્રિન્જની પહોળાઈ વધારી શકાય છે?

યંગના ડબલ સ્લિટ પ્રયોગમાં સોડિયમ પ્રકાશનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે. સ્લિટ્સ વચ્ચેનું અંતર $0.589 \ m$ છે. મધ્યસ્થ અધિકતમથી ત્રીજા અધિકતમનું કોણીય અંતર કેટલું હશે? (આપેલ છે: $\lambda = 589 \ nm$)

Vedclass Products

For Students

Vedclass Test Series

Mock tests in real JEE/NEET style with performance analysis. 5-day free trial.

Start Free Trial
For Teachers

Exam Paper Generator

Generate Set A/B/C/D exam papers from 7.5L+ questions in 2 minutes. 3 chapters free.

Try Free
For Institutes

Online Exam Module

Live online exams with unlimited students, 360° analytics & white-label branding.

See Demo