જો બે રેખાઓ વચ્ચેનો ખૂણો $\frac{\pi}{4}$ હોય અને એક રેખાનો ઢાળ $\frac{1}{2}$ હોય,તો બીજી રેખાનો ઢાળ શોધો.

Vedclass pdf generator app on play store
Vedclass iOS app on app store
(N/A) આપણે જાણીએ છીએ કે $m_{1}$ અને $m_{2}$ ઢાળ ધરાવતી બે રેખાઓ વચ્ચેનો લઘુકોણ $\theta$ એ $\tan \theta = \left| \frac{m_{2} - m_{1}}{1 + m_{1}m_{2}} \right| \dots (1)$ દ્વારા આપવામાં આવે છે.
ધારો કે $m_{1} = \frac{1}{2},$ $m_{2} = m,$ અને $\theta = \frac{\pi}{4}.$
હવે,આ કિંમતો $(1)$ માં મૂકતા,આપણને મળે છે:
$\tan \frac{\pi}{4} = \left| \frac{m - \frac{1}{2}}{1 + \frac{1}{2}m} \right| \implies 1 = \left| \frac{m - \frac{1}{2}}{1 + \frac{1}{2}m} \right|.$
આનાથી બે કિસ્સાઓ મળે છે:
કિસ્સો $1: \frac{m - \frac{1}{2}}{1 + \frac{1}{2}m} = 1 \implies m - \frac{1}{2} = 1 + \frac{1}{2}m \implies \frac{1}{2}m = \frac{3}{2} \implies m = 3.$
કિસ્સો $2: \frac{m - \frac{1}{2}}{1 + \frac{1}{2}m} = -1 \implies m - \frac{1}{2} = -1 - \frac{1}{2}m \implies \frac{3}{2}m = -\frac{1}{2} \implies m = -\frac{1}{3}.$
તેથી,બીજી રેખાનો ઢાળ $3$ અથવા $-\frac{1}{3}$ છે.

Explore More

Similar Questions

ઉગમબિંદુમાંથી પસાર થતી અને રેખા $y = mx + c$ સાથે $tan^{-1} m$ ખૂણો બનાવતી રેખાઓનું સમીકરણ શોધો.

Difficult
View Solution

રેખાઓ $x-y=0$ અને $y=0$ વચ્ચેનો લઘુકોણ કેટલો છે?

જો $(-2, 6)$ અને $(4, 8)$ બિંદુઓમાંથી પસાર થતી રેખા,$(8, 12)$ અને $(x, 24)$ બિંદુઓમાંથી પસાર થતી રેખાને લંબ હોય,તો $x$ ની કિંમત શોધો.

રેખાઓ $p(p^2 + 1)x - y + q = 0$ અને $(p^2 + 1)^2x + (p^2 + 1)y + 2q = 0$ એ એક સામાન્ય રેખાને લંબ હોય તે માટે :

એક સમદ્વિબાજુ ત્રિકોણની બે સમાન બાજુઓ $-x+2y=4$ અને $x+y=4$ રેખાઓ પર આવેલી છે. જો તેની ત્રીજી બાજુનો ઢાળ $m$ હોય,તો $m$ ના તમામ શક્ય ભિન્ન મૂલ્યોનો સરવાળો કેટલો થાય?

Vedclass Products

For Students

Vedclass Test Series

Mock tests in real JEE/NEET style with performance analysis. 5-day free trial.

Start Free Trial
For Teachers

Exam Paper Generator

Generate Set A/B/C/D exam papers from 7.5L+ questions in 2 minutes. 3 chapters free.

Try Free
For Institutes

Online Exam Module

Live online exams with unlimited students, 360° analytics & white-label branding.

See Demo