$(a)$ બળની વ્યાખ્યા આપો અને પદાર્થ પર બળની ત્રણ સંભવિત અસરો જણાવો.
$(b)$ એક મોટરસાઇકલ $90 \, km \, h^{-1}$ ના વેગથી ગતિ કરી રહી છે અને બ્રેક લગાવ્યા પછી તેને અટકતા $5 \, s$ લાગે છે. જો મોટરસાઇકલ અને સવારનું કુલ દળ $200 \, kg$ હોય,તો બ્રેક દ્વારા મોટરસાઇકલ પર લાગતું બળ ગણો.

Vedclass pdf generator app on play store
Vedclass iOS app on app store
(N/A) બળ એ એક બાહ્ય એજન્ટ છે જે પદાર્થમાં પ્રવેગ ઉત્પન્ન કરે છે અથવા ઉત્પન્ન કરવાનો પ્રયત્ન કરે છે. બળની ત્રણ સંભવિત અસરો નીચે મુજબ છે:
$(i)$ તે સ્થિર પદાર્થને ગતિમાં લાવી શકે છે.
$(ii)$ તે ગતિમાન પદાર્થને અટકાવી શકે છે.
$(iii)$ તે પદાર્થની ઝડપ અથવા ગતિની દિશા બદલી શકે છે.
$(b)$ આપેલ છે:
પ્રારંભિક વેગ $u = 90 \, km \, h^{-1} = 90 \times \frac{5}{18} = 25 \, m \, s^{-1}$
અંતિમ વેગ $v = 0 \, m \, s^{-1}$
સમય $t = 5 \, s$
દળ $m = 200 \, kg$
ગતિના પ્રથમ સમીકરણ $v = u + at$ નો ઉપયોગ કરતા:
$0 = 25 + a(5)$
$5a = -25$
$a = -5 \, m \, s^{-2}$
ન્યૂટનના ગતિના બીજા નિયમ $F = ma$ નો ઉપયોગ કરતા:
$F = 200 \times (-5) = -1000 \, N$
આમ,બ્રેક દ્વારા લાગતું બળ $1000 \, N$ છે જે ગતિની વિરુદ્ધ દિશામાં લાગે છે.

Explore More

Similar Questions

એક પદાર્થ પર લાગતું પરિણામી બાહ્ય અસંતુલિત બળ $\text{શૂન્ય}$ છે. શું તે પદાર્થ $\text{શૂન્ય}$ ન હોય તેવા વેગથી ગતિ કરી શકે? જો હા, તો વેગના મૂલ્ય અને દિશા પર કઈ શરતો હોવી જોઈએ તે જણાવો. જો ના, તો કારણ આપો.

જો કોઈ ફિલ્ડર ઝડપથી આવતા બોલને અચાનક રોકે તો શું થાય? તમારા જવાબનું સમર્થન કરો.

ચાલતી ટ્રેનમાં એક મુસાફર સિક્કો ઉછાળે છે જે તેની પાછળ પડે છે. આનો અર્થ એ છે કે ટ્રેનની ગતિ

એક માણસ $50\, kg$ દળ ધરાવતા બોક્સને $80\, N$ ના બળથી ધકેલે છે. આ બળને કારણે બોક્સનો પ્રવેગ કેટલો હશે? જો દળ બમણું કરવામાં આવે તો પ્રવેગ કેટલો થશે?

રોકેટ કયા સંરક્ષણના સિદ્ધાંત પર કાર્ય કરે છે?

Vedclass Products

For Students

Vedclass Test Series

Mock tests in real JEE/NEET style with performance analysis. 5-day free trial.

Start Free Trial
For Teachers

Exam Paper Generator

Generate Set A/B/C/D exam papers from 7.5L+ questions in 2 minutes. 3 chapters free.

Try Free
For Institutes

Online Exam Module

Live online exams with unlimited students, 360° analytics & white-label branding.

See Demo