પાણીમાં મીઠાના દ્રાવણને મંદ કરતી વખતે,એક વિદ્યાર્થીએ ભૂલથી એસિટોન (ઉત્કલનબિંદુ $56\,^oC$) ઉમેરી દીધું. એસિટોન પાછું મેળવવા માટે કઈ પદ્ધતિનો ઉપયોગ કરી શકાય? તમારી પસંદગીનું કારણ આપો.

Vedclass pdf generator app on play store
Vedclass iOS app on app store
(DISTILLATION) એસિટોનને નિસ્યંદન (distillation) પદ્ધતિનો ઉપયોગ કરીને મિશ્રણમાંથી અલગ કરી શકાય છે.
નિસ્યંદન પદ્ધતિનો ઉપયોગ એવા મિશ્રણના ઘટકોને અલગ કરવા માટે થાય છે જેમાં બે મિશ્રણીય પ્રવાહીઓ હોય,જેનું વિઘટન થયા વગર ઉત્કલન થતું હોય અને તેમના ઉત્કલનબિંદુઓ વચ્ચે પૂરતો તફાવત હોય.
એસિટોનનું ઉત્કલનબિંદુ $(56\,^oC)$ પાણીના ઉત્કલનબિંદુ $(100\,^oC)$ કરતા ઘણું ઓછું હોવાથી,ગરમ કરવા પર એસિટોન પહેલા બાષ્પીભવન પામશે.
આ બાષ્પને કન્ડેન્સર (condenser) દ્વારા પસાર કરીને પ્રવાહી સ્વરૂપે એકત્રિત કરી શકાય છે,જે તેને મીઠાના દ્રાવણથી અસરકારક રીતે અલગ કરે છે.

Explore More

Similar Questions

તમારી આસપાસ જોવા મળતી ટિન્ડલ અસરના કેટલાક ઉદાહરણો આપો.

સાંદ્રતા અને દ્રાવ્યતા વચ્ચેનો તફાવત એક મુદ્દામાં લખો.

નીચેનામાંથી કયા ભૌતિક ફેરફારો છે?
$(i)$ લોખંડની ધાતુનું પીગળવું
$(ii)$ લોખંડનું કટાવું
$(iii)$ લોખંડના સળિયાને વાળવો
$(iv)$ લોખંડની ધાતુમાંથી તાર ખેંચવો

શિક્ષકે ત્રણ વિદ્યાર્થીઓ '$A$','$B$' અને '$C$' ને સોડિયમ હાઇડ્રોક્સાઇડ $(NaOH)$ નું $50\%$ (દળ/કદ) દ્રાવણ તૈયાર કરવા સૂચના આપી. '$A$' એ $100\, mL$ પાણીમાં $50\, g$ $NaOH$ ઓગાળ્યું,'$B$' એ $100\, g$ પાણીમાં $50\, g$ $NaOH$ ઓગાળ્યું,જ્યારે '$C$' એ $100\, mL$ દ્રાવણ બનાવવા માટે પાણીમાં $50\, g$ $NaOH$ ઓગાળ્યું. તેમનામાંથી કોણે ઇચ્છિત દ્રાવણ બનાવ્યું છે અને શા માટે?

નીચેના દરેકને તત્વ,સંયોજન અથવા મિશ્રણ તરીકે વર્ગીકૃત કરો:
સોનું,હવા,આરસપહાણ (માર્બલ),દૂધ,ખાંડ.

Vedclass Products

For Students

Vedclass Test Series

Mock tests in real JEE/NEET style with performance analysis. 5-day free trial.

Start Free Trial
For Teachers

Exam Paper Generator

Generate Set A/B/C/D exam papers from 7.5L+ questions in 2 minutes. 3 chapters free.

Try Free
For Institutes

Online Exam Module

Live online exams with unlimited students, 360° analytics & white-label branding.

See Demo