एक छात्र एक बड़े कक्षा-कक्ष में आगे की डेस्क पर बैठकर ब्लैकबोर्ड से ठीक से नहीं पढ़ पाता है। हालाँकि,वह कक्षा की आखिरी डेस्क पर बैठकर स्पष्ट रूप से पढ़ सकता है।
$(a)$ जब वह $(i)$ आगे की डेस्क पर और $(ii)$ आखिरी डेस्क पर बैठा हो,तो उसके नेत्र लेंस द्वारा ब्लैकबोर्ड के लेखन के प्रतिबिंब के निर्माण को दर्शाने के लिए किरण आरेख (ray diagrams) खींचिए।
$(b)$ उस नेत्र दोष का नाम बताइए जिससे छात्र पीड़ित है।
$(c)$ उस लेंस के प्रकार का नाम बताइए जो उसे आगे की डेस्क पर बैठने पर ब्लैकबोर्ड के लेखन को स्पष्ट रूप से देखने में सक्षम बनाएगा। यह लेंस उसे स्पष्ट रूप से देखने में कैसे मदद करता है,इसे दर्शाने के लिए एक किरण आरेख खींचिए।

(N/A) $(i)$ जब छात्र आगे की डेस्क पर बैठता है,तो वस्तु बहुत करीब होती है। ब्लैकबोर्ड से आने वाली प्रकाश किरणें रेटिना (दृष्टि पटल) के पीछे केंद्रित होती हैं,जिसके परिणामस्वरूप रेटिना पर धुंधला प्रतिबिंब बनता है।
$(ii)$ जब छात्र आखिरी डेस्क पर बैठता है,तो वस्तु पर्याप्त दूरी पर होती है। ब्लैकबोर्ड से आने वाली प्रकाश किरणें ठीक रेटिना पर केंद्रित होती हैं,जिसके परिणामस्वरूप एक स्पष्ट प्रतिबिंब बनता है।
$(b)$ छात्र हाइपरमेट्रोपिया (दूर दृष्टि दोष) से पीड़ित है।
$(c)$ इस दोष को उपयुक्त फोकस दूरी वाले उत्तल लेंस का उपयोग करके ठीक किया जा सकता है। उत्तल लेंस आंख में प्रवेश करने से पहले प्रकाश किरणों को अभिसरित (converge) करता है,जिससे प्रतिबिंब रेटिना पर बन पाता है।